教師招聘《素描》說(shuō)課稿

http://shandong.hteacher.net 2023-11-08 11:28 山東教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

七、說(shuō)教學(xué)過(guò)程

接下來(lái)是我說(shuō)課最重要的部分——教學(xué)過(guò)程，針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了以下教學(xué)環(huán)節(jié)：

環(huán)節(jié)一：設(shè)置情境，導(dǎo)入新課

精心設(shè)計(jì)好導(dǎo)入，無(wú)疑是一堂課成功的關(guān)鍵一步，它的目的是引人入勝，使學(xué)生興趣盎然的融入到活動(dòng)中去，達(dá)到事半功倍的效果。為此我出示冷軍素描作品--頭發(fā)局部與頭發(fā)的攝影作品，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比賞析，猜一猜哪一個(gè)圖片是繪畫(huà)，哪一個(gè)圖片是攝影，以此揭示課題《素描》。

環(huán)節(jié)二：觀察分析，直觀感知

首先，教師出示中外素描作品：吳冠中《冬天的樹(shù)》，吳道子《八十七神仙卷》，馬蒂斯《女人像》;馬奈的招貼《貓》，學(xué)生針對(duì)作品暢所欲言，試著概括什么是素描。接著師生共同總結(jié)：素描是以線條或者明暗色面來(lái)描繪物象的單色畫(huà)。通過(guò)這樣的安排，讓學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)、觀察，提升概括能力。

環(huán)節(jié)三：對(duì)比觀察，形式分析

《課程標(biāo)準(zhǔn)》中強(qiáng)調(diào)美術(shù)課程需要凸顯視覺(jué)性，所以多媒體繼續(xù)展示以上素描作品，引導(dǎo)學(xué)生觀察照片，并思考問(wèn)題：

1.以上素描作品給你什么感覺(jué)?造成不同感覺(jué)的原因素描是什么?

我的學(xué)生可能會(huì)說(shuō)，①吳道子《八十七神仙卷》，馬蒂斯《女人像》，給人感覺(jué)較單純;馬奈的招貼《貓》，吳冠中《冬天的樹(shù)》給人厚重的感覺(jué)。

②之所以有兩種不同感覺(jué)是因?yàn)閮山M作品分別運(yùn)用了不同的表現(xiàn)手法即：吳道子《八十七神仙卷》，馬蒂斯《女人像》，運(yùn)用了以線造型的表現(xiàn)手法，而馬奈的招貼《貓》，吳冠中《冬天的樹(shù)》借助光影，運(yùn)用以面造型的表現(xiàn)手法進(jìn)行創(chuàng)作。

緊接著師生共同總結(jié)：中國(guó)繪畫(huà)多以線造型為主，西方繪畫(huà)多以面造型為主，利用明暗和色調(diào)塑造物體的形態(tài)、空間和質(zhì)感。

2.而后，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生觀看優(yōu)秀石膏圓球體的素描作品，并請(qǐng)同學(xué)相互討論：

通過(guò)可以看出，一幅好的明暗素描作品由哪些因素組成?

學(xué)生回答，教師總結(jié)：在光源下，亮面、灰面、暗面、明暗交界線、投影、反光、有利于素描物體形態(tài)、空間、質(zhì)感的塑造。通過(guò)這樣的安排，讓學(xué)生用發(fā)現(xiàn)的眼睛去觀察，在合作探究中解決問(wèn)題，培養(yǎng)了學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)的能力。

環(huán)節(jié)四：示范講解，實(shí)踐練習(xí)

緊接著，我會(huì)示范素描石膏幾何體的繪制步驟，并講解素描各元素的運(yùn)用技巧，讓學(xué)生仔細(xì)觀察，通過(guò)直觀的方式讓學(xué)生掌握素描石膏幾何體的繪制方法，為學(xué)生獨(dú)立創(chuàng)作解決技法上的難點(diǎn)。

教育家弗賴(lài)登塔說(shuō)過(guò)：“學(xué)習(xí)唯一的正確方法就是實(shí)踐再創(chuàng)造”。為此，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際水平、課堂練習(xí)時(shí)間，和教學(xué)重難點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了這樣的練習(xí)：讓學(xué)生在課上用20分鐘時(shí)間繪制一幅石膏正方體寫(xiě)生素描畫(huà)，提高學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐的能力和觀察能力，此時(shí)我將巡視指導(dǎo)。

環(huán)節(jié)五：展示評(píng)價(jià)，小結(jié)作業(yè)

在大部分學(xué)生作品已完成的情況下，鼓勵(lì)學(xué)生自愿展示作品，并開(kāi)展“素描美術(shù)展覽”主題活動(dòng)，以小組為單位，進(jìn)行作品展覽，小組成員自愿展示作品，①介紹創(chuàng)作感受;②同學(xué)間互相欣賞作品，并從畫(huà)面空間、質(zhì)感等角度賞析;③教師從整體效果，表現(xiàn)手法等方面進(jìn)行總評(píng)，語(yǔ)言多以激勵(lì)為主。

在課程即將結(jié)束時(shí)，以回顧式的方式引導(dǎo)學(xué)生對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)加以回顧，對(duì)本節(jié)課的知識(shí)：素描的基本元素以及素描繪制的步驟進(jìn)行歸納和梳理，讓學(xué)生對(duì)本節(jié)課的知識(shí)有一個(gè)更加系統(tǒng)全面的認(rèn)識(shí)。

課下運(yùn)用自己喜歡的素描表現(xiàn)方式，創(chuàng)作靜物畫(huà)。

八、說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)