小學(xué)美術(shù)《漂亮的掛盤》教案

http://guangdong.hteacher.net 2023-11-20 17:09 廣東教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、教學(xué)目標(biāo)

1.了解掛盤的圖形、紋飾及常用材料，感受多種材料的樂趣。

2.賞析掛盤的作品，設(shè)計出有特色的掛盤，提高設(shè)計意識和審美能力。

3.體會“發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美”的樂趣。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

【重點(diǎn)】

了解掛盤的圖形、紋飾及材料特點(diǎn)，設(shè)計出美觀的掛盤。

【難點(diǎn)】

選擇恰當(dāng)?shù)牟牧?，設(shè)計出有特色的掛盤。

三、教學(xué)過程

環(huán)節(jié)一：激趣導(dǎo)入

教師通過多媒體播放《哈利波特：鳳凰社》中烏姆里奇的辦公室片段，向?qū)W生提問：她的辦公室有什么特點(diǎn)?引導(dǎo)學(xué)生回答出墻壁上有很多大小不一的圓形盤子，盤子上有各種各樣的貓。教師向?qū)W生補(bǔ)充墻上掛的盤子叫做掛盤，是一種懸掛起來供欣賞的陳設(shè)瓷盤，在清末就流行了起來，并詢問學(xué)生：想不想自己設(shè)計一款獨(dú)特的掛盤?從而引出課題《漂亮的掛盤》。

環(huán)節(jié)二：描述分析

1.教師通過多媒體展示畢加索的《掛盤》與譚暢的《掛盤》，引導(dǎo)學(xué)生回答：兩幅作品有什么特點(diǎn)?學(xué)生通過觀察可以回答出都是在圓形的盤子上作畫，畢加索畫的是人臉，而譚暢是動物。進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生思考：兩個作品分別采用了什么材料進(jìn)行的創(chuàng)作?圖案有什么特點(diǎn)?學(xué)生回答出畢加索使用了陶泥，而譚暢以色彩為主，圖案紋飾簡單而又夸張，色調(diào)單純明快，具有鮮明的藝術(shù)風(fēng)格。教師補(bǔ)充：掛盤的創(chuàng)作可以從形狀、材料、紋樣幾個角度進(jìn)行設(shè)計。

2.教師將自己事先準(zhǔn)備的掛盤分發(fā)給學(xué)生，請學(xué)生傳遞觀看，并在觀看的過程中思考：掛盤都可以有哪些形狀?用哪些裝飾材料?采用什么裝飾紋樣的題材?引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出：掛盤不僅可以有圓形，還可以是花朵的形狀或者方形、菱形;而材料可以用彩色畫筆、橡皮泥、彩紙、滴膠等進(jìn)行設(shè)計;裝飾的紋樣不僅有人物、動物、植物還可以用幾何圖形等來創(chuàng)作。

環(huán)節(jié)三：示范講解

教師示范掛盤的設(shè)計步驟：首先畫出輪廓，接著添加紋飾，最后涂上色彩。

環(huán)節(jié)四：實踐展評

1.布置活動練習(xí)：大膽創(chuàng)新，鼓勵引導(dǎo)學(xué)生計好掛盤的主體紋飾之后，從各個角度來添加裝飾，激發(fā)想象力與創(chuàng)造力。教師巡視輔導(dǎo)，輔導(dǎo)要點(diǎn)：材料種類不宜過多，大膽想象，注意色彩搭配，畫面的疏密處理。

2.組織學(xué)生以“掛盤屋”為活動進(jìn)行作品展示，組織多種方式進(jìn)行評價。教師引導(dǎo)學(xué)生可從形狀、材料、紋樣等多方面評價作品。

環(huán)節(jié)五：小結(jié)作業(yè)

1.總結(jié)重點(diǎn)知識，并升華情感，引導(dǎo)學(xué)生注意觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活中的美。

2.將自己的掛盤送給同學(xué)、朋友，相互交流設(shè)計心得，促進(jìn)友誼。