高中歷史：《空前嚴重的資本主義世界經(jīng)濟危機》說課稿

http://hebei.hteacher.net 2023-12-05 14:45 河北教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

尊敬的各位老師，大家上午好。我是應聘高中歷史教師的3號考生。今天我給大家?guī)淼恼f課題目是《空前嚴重的資本主義世界經(jīng)濟危機》，下面開始我的說課。

一、說教材

教材分析的過程，就是教師不斷提高業(yè)務素質和加深對教育理論理解的過程。所以，先談談我對教材的理解。

《空前嚴重的資本主義世界經(jīng)濟危機》屬于人教版高中歷史教材必修二第六單元第17課，主要講述了1929-1933年資本主義世界經(jīng)濟危機爆發(fā)的原因、特點和影響。本課通過闡述大危機的嚴重性，引導學生反思“自由放任”的經(jīng)濟政策的弊端以及資本主義制度的固有矛盾，學會辯證看待歷史事件，并為接下來學習解決危機的羅斯福新政打下基礎。

基于以上我對教材地位和作用的分析，結合新課標理念，立足于歷史核心素養(yǎng)的發(fā)展，確定本節(jié)課的教學目標為：

1.了解一戰(zhàn)后美國經(jīng)濟“繁榮”幻滅的原因及表現(xiàn);理解經(jīng)濟危機在資本主義世界的擴展及其危害性;懂得“自由放任”政策的弊端。

2.通過史料分析和小組討論，引導結合史料思考空前嚴重的經(jīng)濟危機爆發(fā)的原因及表現(xiàn)，通過小組討論，探究經(jīng)濟危機對于世界范圍所產(chǎn)生的深遠影響，學會辯證看待資本主義經(jīng)濟發(fā)展，培養(yǎng)獨立思考的能力和辯證分析歷史事件的能力。

3.學會全面看待資本主義經(jīng)濟危機這一歷史問題，樹立辯證史觀。

課堂是教學的主陣地，提高課堂教學質量，優(yōu)化教學過程，需要突出重點，突破難點。我確定本節(jié)課的重點為：理解經(jīng)濟危機爆發(fā)的原因、表現(xiàn)以及巨大危害。難點為：學會用辯證的眼光看待資本主義經(jīng)濟危機這一歷史事件。

二、說學情

教師不僅要對教材進行分析，還要對學生的情況有清晰明了的掌握，這樣才能做到因材施教，有的放矢。接下來我將對學情進行分析。

高一年級學生抽象邏輯思維快速發(fā)展，看待問題比較客觀，能夠從不同角度認識問題，但是，他們的辯證思維還有待進一步發(fā)展，思維的全面性、深刻性還有待提升。

他們能夠通過自主學習理解西方資本主義世界經(jīng)濟危機的特點、影響，但是對于危機出現(xiàn)的根本原因——資本主義制度的基本矛盾還缺乏深刻的認識。

三、說教學方法

捷克大教育家夸美紐斯認為：“正確的教學應能激起學生求學的欲望，對學習感興趣并感到愉快。”本課的教學關注調動學生的積極性和主動性，采用以史料分析法為主，小組討論法和引導啟發(fā)法為輔的教學方法。我會呈現(xiàn)反映經(jīng)濟危機的豐富史料，引導學生自主閱讀史料，發(fā)現(xiàn)問題，思考經(jīng)濟危機出現(xiàn)的深層原因，并展開小組討論，集思廣益，深入認識這一問題;在教學過程中，我會多進行啟發(fā)式提問，引導學生層層深入地思考經(jīng)濟危機的影響，學會辯證看待歷史問題。

新課程理念堅持“貼近生活、貼近實際、貼近學生”的原則，為了充分激發(fā)學生的思考，挖掘學生的潛能，本課主要采用自主探究、合作交流的學習方法。我會引導學生用發(fā)展的眼光看待資本主義經(jīng)濟發(fā)展，積極思考經(jīng)濟危機出現(xiàn)的必然性，一分為二的看待資本主義經(jīng)濟制度，結合現(xiàn)實情況思考歷史問題。

四、說教學過程

基于以上分析，設計以下幾個教學環(huán)節(jié)，下面我將從新課導入、新課講授、鞏固練習、小結作業(yè)四個部分重點闡述本堂課的教學過程。

(一)新課導入

呈現(xiàn)美國經(jīng)濟危機爆發(fā)前后的對比圖片，引導學生思考：為什么一夜之間經(jīng)濟危機會如此嚴重?經(jīng)濟危機前美國的經(jīng)濟真的是一派“繁榮”嗎?經(jīng)濟危機帶給資本主義國家哪些打擊?接下來，跟老師一起走進本節(jié)課《空前嚴重的資本主義世界經(jīng)濟危機》吧!

導入環(huán)節(jié)通過呈現(xiàn)對比圖片，引發(fā)學生對于經(jīng)濟危機的直觀感受，激發(fā)他們對于危機的深入思考，從而集中他們的注意力，為接下來深入學習本課內容打下基礎。