初中音樂《春節(jié)序曲》說課稿

http://jilin.hteacher.net 2023-12-08 11:49 吉林教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

各位老師上午好!我是應(yīng)聘初中音樂的1號(hào)考生。來自民族大眾的音樂作品，經(jīng)過時(shí)間的提煉升華，具有生命力和持久力。今天我?guī)淼氖且皇鬃髌贰洞汗?jié)序曲》。下面開始我的說課。

一、說教材

首先，談?wù)勎覍?duì)教材的理解，作為一名老師，我認(rèn)為對(duì)于教材的了解是必不可少的?！洞汗?jié)序曲》是人民教育出版社七年級(jí)下冊(cè)第一單元“春之聲”中的一節(jié)欣賞課。這首作品創(chuàng)作于1955年—1956年，取材于作者早年在延安過春節(jié)時(shí)的生活體驗(yàn)和感受，展現(xiàn)了革命根據(jù)地人民在春節(jié)時(shí)熱烈歡騰的場面以及團(tuán)結(jié)友愛、互慶互賀的情景。作品以陜北民間秧歌音調(diào)和節(jié)奏為素材，旋律明快，生動(dòng)地表現(xiàn)了我國人民在傳統(tǒng)節(jié)日里熱鬧歡騰、喜氣洋溢、敲鑼打鼓、載歌載舞的場面。作品中加入了民族打擊樂器，將音樂逐步推向高潮，節(jié)日的歡騰景象和人們的喜慶心情被表現(xiàn)得淋漓盡致。通過學(xué)習(xí)本課，學(xué)生們能夠更好的感受民族音樂。依據(jù)對(duì)教材的分析，我設(shè)計(jì)的教學(xué)目標(biāo)如下：

1.通過聆聽作品，感受采用民族管弦樂的表現(xiàn)手法所描繪的春節(jié)氣氛，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)民族管弦樂的興趣，增進(jìn)對(duì)民族音樂的熱愛。

2.在欣賞過程中，用聆聽、模唱、小組探究的方式，對(duì)比聆聽各樂段特點(diǎn)，提升音樂感知能力。初步了解民族管弦樂《春節(jié)序曲》的結(jié)構(gòu)及特點(diǎn)。

3.采用分組為樂曲配奏的方式，激發(fā)創(chuàng)作意識(shí)、提升創(chuàng)作水平。

4.感受濃濃的節(jié)日氛圍，增強(qiáng)文化自信。

基于以上對(duì)教材的分析以及教學(xué)目標(biāo)的設(shè)立，我確定本節(jié)課的重難點(diǎn)：

重點(diǎn)是完整聆聽《春節(jié)序曲》，根據(jù)不同的音樂主題展開聯(lián)想，學(xué)唱B主題旋律。

難點(diǎn)是能夠在欣賞過程中，分辨不同主題旋律，分析音樂表現(xiàn)要素在音樂呈現(xiàn)中的運(yùn)用。

二、說學(xué)情

現(xiàn)代教育理論強(qiáng)調(diào)：“任何教學(xué)活動(dòng)都必須以滿足學(xué)習(xí)者的需要為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。”所以，接下來進(jìn)行一下學(xué)情分析。初中生的認(rèn)知能力由感性逐漸上升到理性，他們不再滿足于音樂是否好聽，更渴望的是了解音樂的內(nèi)涵，這時(shí)，教師對(duì)音樂元素的講解、音樂作品的分析就顯得尤為重要。教師可以通過直觀感知、反復(fù)聆聽等方式著重讓學(xué)生感受音樂、體驗(yàn)音樂。

三、說教學(xué)方法

教學(xué)有法，但無定法，貴在得法，因此本課當(dāng)中教法我所采用的是聆聽法、表現(xiàn)法、合作法。

為了更好的配合教學(xué)，本節(jié)課學(xué)生主要采用的學(xué)法是欣賞法。日本教育家鈴木認(rèn)為：天賦不是天生固有的，音樂的耳朵在聽力訓(xùn)練中得到，多練習(xí)就多出效果。音樂欣賞又是發(fā)展聽覺才能的一種強(qiáng)有力的手段，通過欣賞，能使學(xué)生獲得更多的感性認(rèn)識(shí)和審美經(jīng)驗(yàn)。給學(xué)生盡可能大的空間，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。

四、說教學(xué)過程

根據(jù)“教師主導(dǎo)、學(xué)生主體”的原則，我設(shè)計(jì)了以下五個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。

(一)新課導(dǎo)入

第一環(huán)節(jié)是新課導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我會(huì)通過播放每年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)當(dāng)中耳熟能詳?shù)臉非断惭笱蟆芬氡竟?jié)新課——《春節(jié)序曲》。

這樣設(shè)計(jì)，既鍛煉了他們的自主思考的能力，又將課堂思路引領(lǐng)到了本節(jié)課的授課內(nèi)容中，從課下到課上形成了一個(gè)自然的、生動(dòng)的過渡。

(二)新課講授

第二環(huán)節(jié)是新課講授環(huán)節(jié)：

在這一環(huán)節(jié)，首先我會(huì)請(qǐng)學(xué)生初步對(duì)歌曲進(jìn)行聆聽。并進(jìn)行提問：歌曲的情緒和速度是怎樣的呢?在學(xué)生回答后從而總結(jié)出：這是一首稍快的，熱烈地歌曲。

其次，我會(huì)請(qǐng)學(xué)生再次聆聽歌曲，并進(jìn)行提問：歌曲的主奏樂器和體裁是什么?

學(xué)生根據(jù)已有的知識(shí)基礎(chǔ)不難發(fā)現(xiàn)出這首歌曲的樂器主要是木管組、弦樂組，體裁為管弦樂曲

之后，介紹作者李煥之。