教綜知識(shí)點(diǎn)：教學(xué)原則-直觀性與理論聯(lián)系實(shí)際

http://guangdong.hteacher.net 2023-12-22 18:05 廣東教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、直觀性原則

1.基本涵義

教師應(yīng)該盡量利用學(xué)生的多種感官與已有經(jīng)驗(yàn)，通過各種形式的感知，豐富學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)和感性認(rèn)識(shí)，使學(xué)生獲得生動(dòng)的表象，從而全面地掌握知識(shí)。這一原則是針對(duì)教學(xué)中的詞、概念、原理等理論知識(shí)與其所代表的事物之間相互脫離的矛盾而提出的。

2.做題技巧：題目中老師一般會(huì)讓學(xué)生直接感知學(xué)習(xí)對(duì)象。

3.例子理解：(1)實(shí)物直觀：實(shí)物本身、標(biāo)本、文物等;(2)模象直觀：模型、多媒體、視頻、圖片、示范性實(shí)驗(yàn)等;(3)言語直觀：生動(dòng)、具體的語言。

4.?？妓渍Z：(1)不聞不若聞之，聞之不若見之。(2)聞之而不見，雖博必謬。(3)烏申斯基指出，一般來說，兒童是依靠形式、顏色、聲音和感覺來進(jìn)行思維的。

5.運(yùn)用要求：①正確選擇直觀教具和現(xiàn)代化的教學(xué)手段。②直觀教具的演示要與語言講解結(jié)合起來。③要重視運(yùn)用語言直觀。

二、理論聯(lián)系實(shí)際教學(xué)原則

1.基本涵義

理論聯(lián)系實(shí)際原則是指教學(xué)要以學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)為主導(dǎo)，從理論與實(shí)際的聯(lián)系上去理解知識(shí)，注意運(yùn)用知識(shí)去分析問題和解決問題，達(dá)到學(xué)懂學(xué)會(huì)、學(xué)以致用的目的。教師應(yīng)注意理論聯(lián)系實(shí)際，正確處理好教學(xué)中的直接經(jīng)驗(yàn)與間接經(jīng)驗(yàn)、感性知識(shí)與理性知識(shí)、講與練、學(xué)與用的關(guān)系，使學(xué)生掌握比較全面的科學(xué)知識(shí)，發(fā)展解決實(shí)際問題的技能與技巧。

2.做題技巧：與實(shí)際生活相聯(lián)系、結(jié)合生活中的例子或現(xiàn)象、學(xué)生的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)等

3.例子理解：引導(dǎo)學(xué)生思考某知識(shí)點(diǎn)在生活中的使用。

4.?？妓渍Z：(1)讀萬卷書，行萬里路。(體現(xiàn))(2)紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。(體現(xiàn))(3)施用累能(體現(xiàn))(4)紙上談兵(違背)(5)坐而論道(違背)。

5.運(yùn)用要求：①書本知識(shí)的教學(xué)要注重聯(lián)系實(shí)際。②重視培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力。③正確處理知識(shí)教學(xué)與技能訓(xùn)練的關(guān)系。④補(bǔ)充必要的鄉(xiāng)土教材。

三、練習(xí)題

學(xué)完“壓強(qiáng)”的概念，學(xué)生理解了“在同等”壓力下，受力面積越大，壓強(qiáng)越小的道理。田老師要求學(xué)生舉例說明這個(gè)原理在生活中的運(yùn)用。田老師貫徹的主要教學(xué)原則是( )。

A.理論聯(lián)系實(shí)際 B.循序漸進(jìn) C.直觀性 D.啟發(fā)性

【答案】A.解析：本題考查教學(xué)原則。

A選項(xiàng)，理論聯(lián)系實(shí)際原則是指教學(xué)要以學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)為主導(dǎo)，從理論與實(shí)際的聯(lián)系上去理解知識(shí)，注意運(yùn)用知識(shí)去分析問題和解決問題，達(dá)到學(xué)懂學(xué)會(huì)、學(xué)以致用的目的。

B選項(xiàng)，循序漸進(jìn)指教學(xué)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)持續(xù)、連貫、系統(tǒng)地進(jìn)行。這一原則是為了處理好教學(xué)活動(dòng)的順序、學(xué)科課程的體系、科學(xué)理論的體系、學(xué)生發(fā)展規(guī)律之間錯(cuò)綜復(fù)雜的關(guān)系而提出的。

C選項(xiàng)，直觀性原則指根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要，讓學(xué)生直接感知學(xué)習(xí)對(duì)象。D選項(xiàng)，啟發(fā)性原則是指教師在教學(xué)工作中運(yùn)用各種教學(xué)手段充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性、積極性，引導(dǎo)他們獨(dú)立思考，積極探索，生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，自覺地掌握科學(xué)知識(shí)和提高分析問題和解決問題的能力的教學(xué)方法。

題干中，學(xué)生理解了壓力相等時(shí)，受力面積越大壓強(qiáng)越小的道理，老師要求學(xué)生舉例說明這個(gè)原理在生活中的運(yùn)用，是引導(dǎo)學(xué)生從理論與實(shí)際的聯(lián)系上去理解知識(shí)，運(yùn)用知識(shí)去分析問題和解決問題，體現(xiàn)了理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)原則。故此題選A。