甘肅教師招聘《天地之間的歌》說課稿

http://gansu.hteacher.net 2024-02-05 11:53 甘肅教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

六、說教學(xué)過程

接下來說說我的教學(xué)過程，也是本次說課的中心部分。在這一部分主要分成五個環(huán)節(jié)，分別是新課導(dǎo)入、初步感知、分段欣賞、拓展延伸、小結(jié)作業(yè)。下面，我將分別來介紹這五個環(huán)節(jié)：

第一環(huán)節(jié)是新課導(dǎo)入環(huán)節(jié)

好的導(dǎo)入是成功的一半，為了培養(yǎng)學(xué)生的興趣，營造濃郁的音樂課堂氛圍，上課伊始，我會用視頻方式進行導(dǎo)入，教師播放“神舟九號”騰空瞬間的視頻片段，并提問：看完視頻有怎樣的感受?學(xué)生自由回答后總結(jié)：“神舟九號”的升空凝結(jié)著科學(xué)家的智慧，對宇宙的探索，今天就讓我們再次走進浩渺的天地之間，順勢揭示課題《天地之間的歌》，由此順勢引入本課課題。

這樣設(shè)計，能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從課下到課上形成了自然而生動的過渡。

第二環(huán)節(jié)是初步感知環(huán)節(jié)

感知音樂是課堂展開的基礎(chǔ)，為了幫助學(xué)生對作品有一個整體的把握，在新課的第一環(huán)節(jié)，我會先完整播放歌曲，并提問這首歌曲的情緒速度是怎樣的?學(xué)生回答后總結(jié)：輕快、活潑地;其次，我會再次播放歌曲，并提問歌曲可以分為幾個部分?學(xué)生回答后我會給予鼓勵性的評價并總結(jié)：樂曲可以分為A、B兩個部分。A部分旋律輕快，B部分旋律更加活潑。

通過這樣的方式，學(xué)生對音樂最表面的一層信息有了初步的了解，也為接下來的分段欣賞做了鋪墊。

第三環(huán)節(jié)是分段欣賞環(huán)節(jié)

細致、精準(zhǔn)對于作品的分析及學(xué)習(xí)，是學(xué)生了解作品特點的主要途徑，為了引導(dǎo)學(xué)生了解重點，突破難點，循序漸進的了解作品，在這一環(huán)節(jié)，我會先引導(dǎo)學(xué)生聆聽A部分，并提問學(xué)生：第一段樂曲情緒和演唱形式上有什么特點?學(xué)生通過聆聽可以回答出：A部分比較輕快，有兩個聲部，在演唱形式上有齊唱、領(lǐng)唱、合唱;其次，我會再次播放第一段旋律，教師帶領(lǐng)學(xué)生模唱旋律，教師領(lǐng)唱，男生唱低聲部，女生唱高聲部，感受不同的演唱形式;再次，我會請學(xué)生聆聽第二段，并提出問題：第二段音樂情緒和演唱形式上有什么特點?學(xué)生回答后我會進行總結(jié)：B部分更加活潑，并且是三聲部合唱;然后，我會引導(dǎo)學(xué)生跟著音頻模唱B部分：左邊兩排同學(xué)唱高聲部，右邊兩排同學(xué)唱低聲部，中間兩排同學(xué)唱中聲部。并提出問題：合唱時怎么樣才能夠更加好聽?學(xué)生回答后進行總結(jié)：多聲部合唱要注意各個聲部聲音的和諧統(tǒng)一;最后，我會完整播放歌曲，提問學(xué)生：歌曲表達了怎樣的情感?學(xué)生自由回答后我會給出鼓勵性的評價并總結(jié)：表達了青少年對科學(xué)的探索與熱愛。

通過這樣的設(shè)計，學(xué)生對歌曲有了更深一步的理解，也能充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，積極參與到課堂活動中來。

第四環(huán)節(jié)是拓展延伸環(huán)節(jié)

為了更好地鞏固已經(jīng)掌握的新知，對音樂作品有更全面的把握和體會，我會以“勇攀高峰科學(xué)高峰”為主題，播放霍金探討宇宙的影視資料，并提問：看完影片后給你怎樣的感受?學(xué)生前后四人為一組，5分鐘時間討論。討論后請小組代表發(fā)言。學(xué)生回答后我會給予鼓勵性的評價并總結(jié)：科學(xué)家霍金在全身癱瘓只有三根手指能活動的情況下，依然堅持對宇宙對科學(xué)的探索，我們也要有熱愛科學(xué)，勇攀科學(xué)高峰的精神和追求。

這樣做能夠拓寬學(xué)生知識，并在情感上進一步升華。

第五環(huán)節(jié)是小結(jié)作業(yè)環(huán)節(jié)

好的結(jié)尾能起到畫龍點睛的作用，在課堂小結(jié)時我會采用師生共同總結(jié)的方式，回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識內(nèi)容：合唱、領(lǐng)唱、齊唱以及要勇于探索世間奧秘的精神。

為了更好的結(jié)束課堂，并在課下引發(fā)學(xué)生的思考，對于作業(yè)的設(shè)計，我會布置一個開放性的作業(yè)：學(xué)生自由分組進行合唱練習(xí)，下節(jié)課進行合唱展示。

通過這樣的方式，能夠發(fā)揮學(xué)生的主動性，提高學(xué)生對音樂的興趣。

七、說板書設(shè)計

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