2024教師招聘考試：心理學(xué)案例分析題（十二）

http://jilin.hteacher.net 2024-02-06 11:29 吉林教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

某初中二年級期中考試結(jié)束之后，老師召集幾名考得不太理想的學(xué)生談話。小樂來到老師辦公室，滿臉笑意。對老師的每一句話都積極附和，并表示一定按照老師的要求做，努力克服缺點，向?qū)W習(xí)好的同學(xué)看齊。但以后的學(xué)習(xí)中老問題還是經(jīng)常出現(xiàn)。小強還沒等老師說完，就滿臉漲紅，急切地插話，說老師判卷有問題，認(rèn)為老師偏心，老師對自己有看法等，咋咋呼呼，沒完沒了。小旭對待老師的談話卻一個字也不回答，只是偶爾點點頭，看到老師說完了，連個道別都沒有，就蔫蔫地走了。小冬進門之后默默地站在一旁，滿臉的憂傷，天塌了似的，老師說了半天，他一點反應(yīng)也沒有，不知道是聽進去了還是沒有聽進去。

問題：

(1)請分別指出小樂、小強、小旭、小冬的氣質(zhì)類型。

(2)老師該如何結(jié)合他們的氣質(zhì)類型特點，對他們進行教育管理。

【答案解析】

(1)膽汁質(zhì)的人以精力旺盛、粗枝大葉、表里如一、剛強、易感情用事為特征。整個心理活動籠罩著迅速而突發(fā)的色彩。小強滿臉漲紅，急切地插話，咋咋呼呼，沒完沒了體現(xiàn)了膽汁質(zhì)的特征。多血質(zhì)的人以反應(yīng)迅速、有朝氣、活潑好動、動作敏捷、情緒不穩(wěn)定為特征。小樂的表現(xiàn)體現(xiàn)了多血質(zhì)的特征。黏液質(zhì)的人穩(wěn)重，但靈活性不足;踏實，但有些死板;沉著冷靜，但缺乏生氣。小旭的表現(xiàn)體現(xiàn)了黏液質(zhì)的氣質(zhì)特征。抑郁質(zhì)的人以敏銳、穩(wěn)重、體驗深刻、外表溫柔、怯懦、孤獨、行動緩慢為特征。小冬滿臉的憂傷，天塌了似的，老師說了半天，他一點反應(yīng)也沒有，符合抑郁質(zhì)的氣質(zhì)特征。

(2)結(jié)合氣質(zhì)類型特點，教師可采取如下教育措施：

①對膽汁質(zhì)的學(xué)生，教師應(yīng)采取直截了當(dāng)?shù)姆绞?，但這些學(xué)生不宜輕易激怒，對其嚴(yán)厲批評要有說服力，培養(yǎng)其自制力、堅持到底的精神，豪放、勇于進取的人格品質(zhì)。②對多血質(zhì)的學(xué)生，可以采取多種教育方式，但要定期提醒，對其缺點嚴(yán)厲批評。教師應(yīng)鼓勵他們勇于克服困難，培養(yǎng)扎實專一的精神，防止其見異思遷;創(chuàng)造條件，多給他們活動的機會，培養(yǎng)他們朝氣蓬勃、足智多謀的優(yōu)點。③對黏液質(zhì)的學(xué)生，教師要采取耐心教育的方式，讓他們有考慮和做出反應(yīng)的足夠時間，培養(yǎng)其生氣勃勃的精神、熱情開朗的個性和以誠待人、工作踏實、頑強的優(yōu)點。④對抑郁質(zhì)的學(xué)生，則應(yīng)采取委婉暗示的方式，對其多關(guān)心、愛護，不宜在公開場合下指責(zé)，不宜過于嚴(yán)厲的批評，培養(yǎng)他們親切、友好、善于交往、富有自信的精神，培養(yǎng)其敏感、機智、認(rèn)真、細(xì)致、高自尊的優(yōu)點。

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