教師招聘面試初中美術《瞬間的表情》說課稿

http://gansu.hteacher.net 2024-06-11 10:18 甘肅教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、說教材

教材分析是上好一堂課的關鍵，我來說一下我對教材的認識。我所說課的內(nèi)容選自嶺南美術出版社初中美術八年級下冊第7課，本課屬于造型·表現(xiàn)學習領域，通過本節(jié)課的學習，學生可以了解攝影知識，掌握攝影技巧，運用光與影的造型語言表現(xiàn)人物的瞬間表情。體會造型語言的魅力，開闊學生的眼界，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

二、說學情

教學必須符合學生的天性和身心發(fā)展的規(guī)律，我將學生的情況分析如下：八年級的學生的思維方式從直觀形象思維向高級形象思維發(fā)展，并已具有一定的抽象思維的能力。而且初中階段也是培養(yǎng)審美感知能力、美術鑒賞能力、美術創(chuàng)造能力和樹立健康的審美觀念的重要時期。學生有了一定的社會美、自然美和藝術美的廣泛體驗，與美術相關的理解力、設計能力、動作制作能力都隨年齡的增長而不斷提高。

三、說教學目標

知識與技能：了解攝影知識，掌握攝影技巧，運用光與影的造型語言表現(xiàn)人物的瞬間表情。

過程與方法：通過觀察、欣賞、探究等方法，學習運用不同的光線抓住人物神態(tài)，表現(xiàn)人物性格。

情感、態(tài)度和價值觀：學生能夠學會關注生活、熱愛生活的好習慣、提升審美情趣。

四、說教學重難點

根據(jù)美術學科的特點和本課的現(xiàn)有知識，我的教學重難點確立如下：

重點：借助攝影手法，運用光與影的造型語言表現(xiàn)人物的瞬間神態(tài)。

難點：準確運用攝影技巧、捕捉人物瞬間表情，體現(xiàn)人物特征。

五、說教法、學法

教學有法，教無定法，貴在得法。為了突出重點，突破難點，踐行新課標中“教師主導，學生主體”的教學思想。我將采用演示法、小組討論法和示范教學法。從而引導學生自主、合作、探究的方式進行學習。

六、說教學準備

“工欲善其事，必先利其器”，好的教學準備能夠提高課堂的教學效果，為此我做了如下的準備：多媒體課件、相機等。

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責任編輯：欣欣

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