教師招聘面試說課稿：《生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)》（初中生物）

http://hebei.hteacher.net 2024-07-11 16:11 河北教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

各位評(píng)委老師：

大家好!我是初中生物組的XX號(hào)考生，今天我說課的題目是《生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)》，下面開始我的說課。

一、說教材

(一)說教材的地位和作用

“生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)”是第一單元第二章中的一個(gè)重點(diǎn)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，可以培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)生物的情感和保護(hù)生物圈的意識(shí)。

當(dāng)今社會(huì)，人類活動(dòng)對(duì)生物圈的影響越來越大，生物圈的變化也極大地影響著人類的生活，關(guān)注人類與自然的和諧發(fā)展、人類社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展，都需要了解生物圈。本節(jié)內(nèi)容從學(xué)生的認(rèn)知水平出發(fā)，從宏觀角度進(jìn)行學(xué)習(xí)，突出人與生物圈的關(guān)系，通過對(duì)各種各樣生態(tài)系統(tǒng)和生物圈是最大生態(tài)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生對(duì)生物圈有一個(gè)概括的了解，便于后續(xù)內(nèi)容的學(xué)習(xí)。

(二)說教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求以及學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)水平，確定本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)如下：

1.能夠描述生態(tài)系統(tǒng)的種類及特點(diǎn)，能夠闡明生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)。

2.通過合作學(xué)習(xí)，提高小組合作能力，提升語言表達(dá)能力。通過閱讀有關(guān)生物圈的資料，提高閱讀能力，增加課外知識(shí)。

3.使學(xué)生確立保護(hù)生物圈的意識(shí)。

(三)說教學(xué)重難點(diǎn)

所有生物共同生活在生物圈中，生物的生存和發(fā)展都與生物圈息息相關(guān)，因此，我把本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)定位在“使學(xué)生確立保護(hù)生物圈的意識(shí)”。

考慮到初一年級(jí)的學(xué)生認(rèn)知能力和語言表達(dá)能力有限，我把本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)定位在“學(xué)生能夠闡明生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)”。

二、說學(xué)情

七年級(jí)學(xué)生已經(jīng)初步具備了一定的觀察事物，收集整理信息，獨(dú)立思考和與他人合作的能力。在教學(xué)中，應(yīng)倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，勤于動(dòng)手，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問題的能力和合作交流的能力。

三、說教法和學(xué)法

本節(jié)課充分利用多媒體播放一些生態(tài)系統(tǒng)景觀的資料以及美國科學(xué)家進(jìn)行生物圈Ⅱ號(hào)實(shí)驗(yàn)的影像資料。給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一定的學(xué)習(xí)情境，調(diào)動(dòng)學(xué)生的感官，引發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。另外讓學(xué)生在課前收集一些生態(tài)系統(tǒng)遭到破壞的資料，在課堂上進(jìn)行交流、分析、討論讓他們充分展示課下在網(wǎng)絡(luò)上獲得的知識(shí)，調(diào)動(dòng)他們的積極性。最后教師展示兩則對(duì)比材料，讓學(xué)生展開討論，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，使知識(shí)得到升華，在整個(gè)教學(xué)過程中，使學(xué)生始終主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，成為學(xué)習(xí)的主人。

在學(xué)法指導(dǎo)上，通過學(xué)生對(duì)各種影像資料、圖片的觀看、討論、分析、交流，培養(yǎng)他們通過分析資料、圖片獲取知識(shí)的能力。

四、說教學(xué)過程

(一)復(fù)習(xí)導(dǎo)入

復(fù)習(xí)提問：什么叫生態(tài)系統(tǒng)?并舉一兩個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的例子。

學(xué)生回答后，教師順勢(shì)導(dǎo)入新課：地球的表面有海洋也有陸地，有冰冷的南極和北極，也有炎熱的赤道和沙漠地區(qū)，可見各地氣候差異很大，生物種類也不盡相同，因此生物圈中有著各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)。

(二)導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)

1.學(xué)生帶著問題觀看反映生態(tài)系統(tǒng)景觀的短片。

運(yùn)用多媒體技術(shù)，可以呈現(xiàn)生動(dòng)的畫面，鮮艷的色彩，恰當(dāng)?shù)慕庹f，感人的音響，能在學(xué)生的大腦皮層引起興奮，激發(fā)學(xué)生興趣。因此，我先提出問題：短片中介紹了哪幾種生態(tài)系統(tǒng)?它們各自具有什么特點(diǎn)和作用?

讓學(xué)生帶著問題觀看短片，然后，分別針對(duì)各個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的主要特點(diǎn)和作用進(jìn)行提問，請(qǐng)同學(xué)舉手回答，教師及時(shí)地給予肯定和鼓勵(lì)。

2.資料分析、討論和交流。

關(guān)注公眾號(hào)