甘肅教師招聘：高中信息技術(shù)《IP地址》說課稿

http://gansu.hteacher.net 2024-07-12 11:16 甘肅教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、說教材

《IP地址》所使用的教材是人民教育出版社的普通高中教材必修二《信息系統(tǒng)與社會》，教學內(nèi)容是第三單元第2節(jié)第5課時的內(nèi)容。通過前面中網(wǎng)絡部分內(nèi)容的介紹，學生對網(wǎng)絡有了初步的了解，體驗到網(wǎng)絡的多方面作用，但學生并不了解它的內(nèi)涵，本節(jié)在此基礎上介紹IP地址。隨著對網(wǎng)絡技術(shù)更深一步的學習，不可避免地需要接觸到IP地址，本節(jié)內(nèi)容在網(wǎng)絡技術(shù)中是一個很重要的基礎知識點，為以后繼續(xù)學習域名等內(nèi)容打下基礎。

根據(jù)以上對教材的分析和新課改的要求，我確定了如下的教學目標：

1.學生能夠理解IP地址的分類和表示方法以及每一類IP地址的區(qū)分，并理解子網(wǎng)掩碼的作用。

2.利用范例教學法進行舉例分析，提升學生的分析能力與總結(jié)歸納能力，以及網(wǎng)上信息檢索的能力。

3.學生能夠養(yǎng)成積極思考，自主學習的良好習慣，激發(fā)對信息技術(shù)的興趣。就全球IP地址短缺的問題，讓學生感受IP地址的有限性的分配的不平衡性，使學生樹立節(jié)約資源、合理使用資源的意識。

基于以上對教材和教學目標的分析，本節(jié)課的教學重難點如下：

教學重點：IP地址的格式與分類。

教學難點：子網(wǎng)掩碼的作用。

二、說學情

高中學生已具備相應的抽象思維與邏輯能力，學生對網(wǎng)絡已經(jīng)有了一定的了解。在使用網(wǎng)絡的過程中基本上已不存在什么問題，但只限于使用，對于網(wǎng)絡的內(nèi)涵、基礎知識還知之甚少，他們對IP地址還很陌生。要想讓他們理解抽象的IP地址的概念，最好的方法是用其熟悉的電話號碼、通訊地址來作類比，在教學過程中應該注意舉例子使學生通俗易懂的學會本節(jié)課的抽象知識與概念。

三、說教法

信息技術(shù)課是以培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)為宗旨。以培養(yǎng)學生的獲取信息、處理信息、運用信息的能力。強調(diào)學生的自主學習和探究學習。因此，對于信息技術(shù)教學，我注意更新教學觀念和學生的學習方式，化學生被動學習為主動愉快學習。為了更好地突出本節(jié)課的重點、難點，我采用的教法是：講授法和分組與分層次教學法。對于抽象的概念教師進行講解時學生更加清楚明白本節(jié)課的內(nèi)容，充分體現(xiàn)以學生為主體，以學生發(fā)展為本的新課程教學理念。

四、說學法

為了適應教法，本節(jié)課采用的學法是自主學習，小組合作練習法，有利于學生增強小組協(xié)作能力與交流能力，學會合作與分享，增強凝聚力。

五、說教學過程

(一)情境導入，激發(fā)興趣

我將采用問題導入法來導入新課。首先提問學生我們用什么來區(qū)分每個人呢?引發(fā)學生的積極討論，教師給出答案是身份證號碼，并且整個身份證號碼是唯一的獨一無二的，引導學生對于計算機上網(wǎng)也需要唯一的標識，也就是IP地址，引起學生興趣，導入本節(jié)課題《IP地址》。

(二)教師講解，探索新知

充分調(diào)動學生的興趣之后，我將整個新授內(nèi)容分為三個知識點，分別是IP地址的格式，IP地址的分類和子網(wǎng)掩碼。

知識點1：IP地址的格式

我會首先介紹IP地址的定義，IP是英文Internet Protocol的縮寫，意思是“網(wǎng)絡之間互連的協(xié)議”，也就是為計算機網(wǎng)絡相互連接進行通信而設計的協(xié)議。按照TCP/IP(Transport Control Protocol/Internet Protocol，傳輸控制協(xié)議/Internet協(xié)議)協(xié)議規(guī)定，IP地址用二進制來表示，每個IP地址長32bit，比特換算成字節(jié)，就是4個字節(jié)。但是很長的二進制特別不方便記憶，所以介紹IP地址的格式，采用的是點分十進制，每8為二進制數(shù)換算成十進制數(shù)，中間用“.”隔開，引導學生進行二進制與十進制的轉(zhuǎn)換，進行練習復習之前所學知識。并對于兩部分的IP地址進行主機地址與網(wǎng)絡地址的介紹，并進行討論。

知識點2：IP地址的分類

我會進行IP地址的分類的講解，IP地址分成五類，A:1-127,B:128-191;C:192-223;D:224-239;E:240-255。一般我們用的最多的是C類，D、E是作為備用的。但是局域網(wǎng)當中的IP地址很特殊，一般都是以192.168開頭的。接著我會給出各種地址學生進行區(qū)分是哪一類地址。進行搶答環(huán)節(jié)來檢驗學習成果。

知識點3：子網(wǎng)掩碼

我會提出問題，什么是子網(wǎng)掩碼，引導學生找出答案并自主學習內(nèi)容。子網(wǎng)掩碼是一個32位的二進制值，在TCP/IP協(xié)議中，子網(wǎng)掩碼的作用是用來區(qū)分IP地址中的網(wǎng)絡號與主機號。換句話來說子網(wǎng)掩碼是用來區(qū)分網(wǎng)絡上的主機是否在同一網(wǎng)絡段內(nèi)。例如：計算IP地址為：202.99.160.50，子網(wǎng)掩碼是255.255.255.0的網(wǎng)絡地址。學生利用本節(jié)課所學知識，以小組為單位來做這個題目，看那一組做的最快。A類IP地址的子網(wǎng)掩碼是:255.0.0.0;B類IP地址的子網(wǎng)掩碼是:255.255.0.0;C類IP地址的子網(wǎng)掩碼是:255.255.255.0。

(三)鞏固新知，交流評價

我會多媒體展示不同的IP地址以及子網(wǎng)掩碼，學生進行搶答和計算，檢驗本節(jié)課知識的掌握。

(四)歸納總結(jié)，深入理解

師生通過問答的方式進行本節(jié)課內(nèi)容的總結(jié)，本節(jié)課主要學習了IP地址的格式，IP地址的分類和子網(wǎng)掩碼，我會進行拓展補充IP地址的發(fā)展前景，目前，我們用的還是第四帶IP地址，位數(shù)是32位，理論上最多可以又2的32次方，個數(shù)很有限，所以我們現(xiàn)在產(chǎn)生了第六代IP地址，位數(shù)是128位，就是2的128次方，IPV6個數(shù)是無限的，加入把IPV4看作一個雞蛋，那么IPV6就好比以個地球，意思就是說地球上的每個沙子都可以分配一個IP地址。

(五)分層作業(yè)，課后拓展

我會設置開放性作業(yè)，讓學生思考為什么公安部門可以通過網(wǎng)絡來找到犯罪嫌疑人呢?下節(jié)課進行分享。

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