江蘇教師招聘：幼教《蛐蛐比賽》說(shuō)課稿

http://jiangsu.hteacher.net 2024-07-12 13:39 江蘇教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

尊敬的各位評(píng)委老師大家好!

我是來(lái)應(yīng)聘幼兒園教師崗位的xx號(hào)考生，今天我說(shuō)課的題目是大班健康活動(dòng)《蛐蛐比賽》。接下來(lái)我將從說(shuō)教材、說(shuō)學(xué)情、說(shuō)活動(dòng)方法、說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程以及說(shuō)活動(dòng)延伸這六個(gè)方面開(kāi)始我的說(shuō)課。

一、說(shuō)教材

《蛐蛐比賽》選自安徽少年兒童出版社大班(下)健康領(lǐng)域?！厄序斜荣悺肥且淮螒?hù)外體育活動(dòng)，在幼兒生活中，必不可少的會(huì)出現(xiàn)跳的基本動(dòng)作，但幼兒在跳躍活動(dòng)中，如果沒(méi)有把握好基本的動(dòng)作要領(lǐng)，容易對(duì)骨骼造成一定的影響，在這次活動(dòng)中，主要讓幼兒掌握立定跳遠(yuǎn)的基本動(dòng)作要領(lǐng)，正確進(jìn)行跳躍活動(dòng)。符合《綱要》中健康領(lǐng)域提出的：用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。

發(fā)育良好的身體、愉快的情緒、強(qiáng)健的體質(zhì)、協(xié)調(diào)的動(dòng)作、良好的生活習(xí)慣和基本生活能力是幼兒身心健康的重要標(biāo)志，也是其他領(lǐng)域?qū)W習(xí)與發(fā)展的基礎(chǔ)。據(jù)此制定以下目標(biāo)：

1.知道起跳時(shí)要擺臂，落地時(shí)要屈膝。

2.掌握立定跳遠(yuǎn)的基本動(dòng)作要領(lǐng)。

3.體驗(yàn)競(jìng)爭(zhēng)游戲帶來(lái)的樂(lè)趣，有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

《綱要》中強(qiáng)調(diào)的“培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參與。”所以我確定本次活動(dòng)的重點(diǎn)是：體驗(yàn)競(jìng)爭(zhēng)游戲帶來(lái)的樂(lè)趣，掌握立定跳遠(yuǎn)的基本動(dòng)作要領(lǐng)。對(duì)于動(dòng)作要領(lǐng)的運(yùn)用需要一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，所以我確定了本次活動(dòng)的難點(diǎn)是能夠?qū)⒘⒍ㄌh(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng)在生活中的運(yùn)用。

二、說(shuō)學(xué)情

僅僅把握教材是不夠的，學(xué)情分析也是說(shuō)課中必須突出的一個(gè)方面。學(xué)情的分析要從知識(shí)方面、心理方面進(jìn)行分析。優(yōu)秀的學(xué)情，不僅要分析幼兒的共性特點(diǎn)，還要分析幼兒的個(gè)性特點(diǎn)。大班幼兒好奇好問(wèn)，對(duì)大自然有著濃厚的興趣，生活經(jīng)驗(yàn)較為豐富，語(yǔ)言表達(dá)能力較強(qiáng)，喜歡具有一定的挑戰(zhàn)性游戲，能夠通過(guò)同伴間的合作完成更艱難和具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，同時(shí)，大班幼兒能夠遵守一些共同規(guī)則，因此我設(shè)計(jì)了競(jìng)賽游戲，以調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

三、說(shuō)活動(dòng)方法

根據(jù)對(duì)學(xué)情的分析，我們知道大班的幼兒具有的年齡特征及發(fā)展的需求，這就需要我們教師根據(jù)這一階段特點(diǎn)選擇適宜的教學(xué)方法，有的放矢地進(jìn)行教育，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。因此我將采取以下教學(xué)方法：

1.游戲法，是指以游戲的形式組織幼兒進(jìn)行鍛煉的方法。這種方法能將幼兒難以理解或枯燥的動(dòng)作和身體素質(zhì)等練習(xí)變成有趣的模仿活動(dòng)或具體的游戲情節(jié)，提高他們練習(xí)的興趣。

2.練習(xí)法，指通過(guò)講解示范后，在幼兒初步建立與活動(dòng)有關(guān)的表象或概念的基礎(chǔ)上，讓幼兒在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行各種身體練習(xí)，以實(shí)現(xiàn)身體鍛煉活動(dòng)目標(biāo)的一種方法。它是體育活動(dòng)中最基本也是最重要的方法。

3.語(yǔ)言提示與具體幫助法，前者是指在幼兒進(jìn)行身體練習(xí)時(shí)，教師用簡(jiǎn)短明確的語(yǔ)言，提示和指導(dǎo)幼兒正確完成動(dòng)作或進(jìn)行活動(dòng)的方法后者是指教師直接而具體地幫助幼兒改正錯(cuò)誤，掌握正確的練習(xí)要求和方法。這些方法往往結(jié)合使用，多用于重復(fù)練習(xí)時(shí)由教師幫助幼兒防止和糾正錯(cuò)誤，也是實(shí)施個(gè)別指導(dǎo)的有效方法。

四、說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備

魯迅說(shuō)：不管你預(yù)備走哪一條路，頂頂要緊的是先要為自己做好準(zhǔn)備。充足的活動(dòng)準(zhǔn)備是教育開(kāi)展的基礎(chǔ)。接下來(lái)我將從經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備和物質(zhì)準(zhǔn)備兩個(gè)角度來(lái)分析本次活動(dòng)所需條件。

1.物質(zhì)準(zhǔn)備：場(chǎng)地布置1(4米“草地”，3條寬度為30厘米的小河間隔一段距離擺放);場(chǎng)地布置2(在原場(chǎng)地基礎(chǔ)上，將草地增加到6米，將3條小河的寬度改為40厘米、50厘米、60厘米);蛐蛐食物若干;勝利徽章和加油徽章若干。

2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：對(duì)規(guī)則的初步認(rèn)知及遵守。

五、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程

根據(jù)本次活動(dòng)的內(nèi)容和幼兒的認(rèn)知基礎(chǔ)，圍繞活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)重難點(diǎn)和活動(dòng)準(zhǔn)備，我把活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)為以下幾個(gè)環(huán)節(jié)。

1.《竹兜歡樂(lè)跳》熱身活動(dòng)，提問(wèn)導(dǎo)入，引出主題

在進(jìn)行身體鍛煉活動(dòng)前，人體在生理和心理上都需要產(chǎn)生相應(yīng)的選擇性反應(yīng)。同時(shí)，通過(guò)適當(dāng)?shù)纳眢w活動(dòng)，克服各器官、組織的機(jī)能惰性，提高其活動(dòng)能力，使其較快地達(dá)到較高水平。為此，在活動(dòng)的開(kāi)始部分，應(yīng)利用適當(dāng)?shù)妮o助活動(dòng)，所以我將會(huì)通過(guò)《竹兜歡樂(lè)跳》的律動(dòng)，進(jìn)行熱身。

同時(shí)，一個(gè)良好的導(dǎo)入可以達(dá)到“課未始，興已濃”的狀態(tài)，所以，我將采用提問(wèn)導(dǎo)入的方法，詢(xún)問(wèn)幼兒有哪些小動(dòng)物會(huì)跳，并進(jìn)行相應(yīng)的示范，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，引出活動(dòng)主題。

2.感知立定跳遠(yuǎn)的基本動(dòng)作要領(lǐng)，進(jìn)行練習(xí)

接下來(lái)是活動(dòng)過(guò)程的基本部分，在這一部分主要是學(xué)習(xí)新的或較難的活動(dòng)內(nèi)容，鞏固和提高已學(xué)過(guò)的各類(lèi)練習(xí)和游戲等，并通過(guò)幼兒自身的身體練習(xí)，提高幼兒的身體素質(zhì)，發(fā)展幼兒的能力，培養(yǎng)幼兒良好的心理品質(zhì)等。

首先我會(huì)請(qǐng)幼兒展示蛐蛐跳，根據(jù)幼兒跳躍情況，進(jìn)行講解示范動(dòng)作要領(lǐng)：雙腿屈膝，兩臂自后向前擺動(dòng)的同時(shí)蹬地跳起，腳前掌輕輕落地，落地時(shí)，雙腿微屈后恢復(fù)直立。講解示范后，將會(huì)設(shè)置一定的條件進(jìn)行練習(xí)，先為幼兒設(shè)置30厘米寬度的小河，讓幼兒進(jìn)行立定跳遠(yuǎn)練習(xí)，此時(shí)我的任務(wù)就是觀察，并對(duì)運(yùn)用語(yǔ)言提示和具體幫助的方法，糾正幼兒的錯(cuò)誤行為。為了促進(jìn)幼兒更進(jìn)一步的發(fā)展，根據(jù)維果茨基的最近發(fā)展區(qū)原理，為幼兒設(shè)置不同寬度的小河，讓幼兒進(jìn)行立定跳遠(yuǎn)練習(xí)，教師進(jìn)行指導(dǎo)。

3.通過(guò)游戲“蛐蛐比賽一”，掌握立定跳遠(yuǎn)的基本動(dòng)作要領(lǐng)

游戲是幼兒最喜歡的方式，也是幼兒學(xué)習(xí)的有效方法，所以我將創(chuàng)設(shè)游戲情境，介紹游戲規(guī)則，將幼兒分為四組，每組第一名幼兒?jiǎn)瓮忍?米草地，可以換腿，完成之后，再連續(xù)立定跳3條距離為30厘米的“小河”，最后跑步返回，與第二名幼兒擊掌，第二名幼兒繼續(xù)進(jìn)行游戲，先跑完的一組為勝。為了使幼兒清楚游戲規(guī)則，我會(huì)請(qǐng)幼兒進(jìn)行一次游戲示范，根據(jù)游戲的情況，再次明確強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則，之后就可以允許幼兒自主游戲，教師記錄比賽結(jié)果，對(duì)幼兒進(jìn)行鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)。

4.提高游戲難度，再次游戲

促進(jìn)幼兒的發(fā)展，就需要在適度的情況下提高難度，所以我將會(huì)再次創(chuàng)設(shè)情境，提高游戲難度，介紹游戲規(guī)則，將幼兒分為四組，每組第一名幼兒?jiǎn)瓮忍?米草地，可以換腿，之后連續(xù)立定跳3條距離為40厘米、50厘米、60厘米的“小河”，最后跑步返回，與第二名幼兒擊掌，第二名幼兒繼續(xù)進(jìn)行游戲，先跑完的一組為勝。幼兒已經(jīng)有了第一次的競(jìng)賽經(jīng)驗(yàn)，所以在這個(gè)過(guò)程中將不會(huì)再進(jìn)行示范練習(xí)，直接請(qǐng)幼兒自主游戲，游戲結(jié)束后，對(duì)幼兒進(jìn)行鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)。

5.教師小結(jié)，進(jìn)行放松活動(dòng)

基本動(dòng)作的學(xué)習(xí)最終的落腳點(diǎn)是幼兒的生活，所以為了讓幼兒在生活中做到正確地運(yùn)用，我將做出小結(jié)，提醒幼兒在生活中注意安全，把握跳的注意事項(xiàng)。同時(shí)，為了提高幼兒的收拾整理的能力，我將會(huì)邀請(qǐng)幼兒一起整理游戲場(chǎng)地，做幼兒園的小主人。身體能量及活動(dòng)能力在運(yùn)動(dòng)一段時(shí)間后將會(huì)下降。這時(shí)，應(yīng)停止較激烈的活動(dòng)，進(jìn)行一些放松活動(dòng)，所以，我將播放《好寶寶》音樂(lè)，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。

六、說(shuō)活動(dòng)延伸

“得法于課內(nèi)，得益于課外”這充分體現(xiàn)了延伸活動(dòng)的重要性，且幼兒的發(fā)展具有整體性、階段性與連續(xù)性，因此，我將活動(dòng)延伸到科學(xué)區(qū)，觀察蛐蛐的身體結(jié)構(gòu)，進(jìn)入閱讀區(qū)，通過(guò)閱讀了解蛐蛐的生活習(xí)性，將自己收集到的信息分享給自己的好伙伴。

以上就是我的整個(gè)說(shuō)課過(guò)程，感謝各位評(píng)委老師的耐心聆聽(tīng)，我的說(shuō)課到此結(jié)束。(鞠躬、等待提問(wèn)及評(píng)委指令)

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