廣東省教師招聘考試教育綜合精選習(xí)題簡(jiǎn)答題7

http://guangdong.hteacher.net 2024-10-15 14:59 廣東教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

15.討論法是學(xué)生在教師指導(dǎo)下，為解決某個(gè)問(wèn)題而進(jìn)行探討，評(píng)析，以明辨是非，獲取真知，鍛煉思維和獨(dú)立思考能力的方法，教師運(yùn)用討論法時(shí)有哪些基本要求?

16.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)對(duì)學(xué)習(xí)的影響主要體現(xiàn)在學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)結(jié)果兩方面，其中學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程有哪些影響?

17.簡(jiǎn)述影響創(chuàng)造性發(fā)展的因素。

【答案解析】

15.【參考答案】

討論法的基本要求有以下幾點(diǎn)：

(1)討論前，教師應(yīng)提出討論題目和討論的具體要求，指導(dǎo)學(xué)生收集有關(guān)資料。

(2)討論時(shí)，教師要引導(dǎo)學(xué)生圍繞中心問(wèn)題、聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行討論，要讓每一位學(xué)生都有發(fā)言的機(jī)會(huì)。

(3)討論結(jié)束時(shí)，教師要進(jìn)行小結(jié)，并進(jìn)一步提出需要進(jìn)行思考的問(wèn)題。

16.【參考答案】

學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程的影響有以下幾個(gè)方面：

(1)啟動(dòng)作用，使學(xué)習(xí)行為從無(wú)到有。學(xué)生有了學(xué)習(xí)需要，無(wú)論是源于認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力，還是自我提高內(nèi)驅(qū)力，或是附屬內(nèi)驅(qū)力，都會(huì)努力進(jìn)入學(xué)習(xí)準(zhǔn)備狀態(tài)，集中身心能量來(lái)啟動(dòng)相應(yīng)的學(xué)習(xí)行為。

(2)維持作用，指學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)能使已有的學(xué)習(xí)行為朝著既定目標(biāo)持續(xù)進(jìn)行。

(3)監(jiān)控作用，指學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)能使學(xué)習(xí)行為處于意識(shí)控制下，并進(jìn)行必要的監(jiān)察和調(diào)控。

17.【參考答案】

影響創(chuàng)造性發(fā)展的因素：

(1)環(huán)境

家庭與學(xué)校的教育環(huán)境是影響個(gè)體創(chuàng)造性的重要因素。家庭、學(xué)校氣氛民主，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性。

(2)智力

創(chuàng)造性與智力的關(guān)系并非簡(jiǎn)單的線性關(guān)系，二者既有獨(dú)立性，又在某種條件下具有相關(guān)性，其基本關(guān)系表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

①低智商不可能具有高創(chuàng)造性;

②高智商可能有高創(chuàng)造性，也可能有低創(chuàng)造性;

③低創(chuàng)造性的智商水平可能高，也可能低;

④高創(chuàng)造性者必須有高于一般水平的智商。