廣東教師招聘考試之新課程小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)二

http://guangdong.hteacher.net 2021-11-16 15:28 廣東教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

1.新課程考試評(píng)價(jià)的基本原則有哪些?p94

答：(1)關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)的原則(2)發(fā)掘?qū)W生潛能的原則(3)滿足學(xué)生需求的原則(4)建立學(xué)生自信的原則(5)推動(dòng)師生發(fā)展的原則。

2.新課程考試評(píng)價(jià)命題應(yīng)遵循哪些基本要求?p94

答：(1)基礎(chǔ)性(2)綜合(3)現(xiàn)實(shí)性(4)探究性(5)開(kāi)放性。

3.新課程考試評(píng)價(jià)的類型及評(píng)析。P98

答：(1)口頭型考試評(píng)價(jià)(2)開(kāi)放型考試評(píng)價(jià)(3)操作型考試評(píng)價(jià)(4)合作型考試評(píng)價(jià)

4.怎樣科學(xué)地處理考試評(píng)價(jià)的結(jié)果?p100

答：應(yīng)體現(xiàn)一種“發(fā)展性評(píng)價(jià)”的理念：對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)，既要“關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果”，更要“關(guān)注他們學(xué)習(xí)的過(guò)程”;既要關(guān)注學(xué)生“學(xué)習(xí)的水平”，更要關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)活動(dòng)中所表現(xiàn)出來(lái)的“情感與態(tài)度”，“幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信”。如：書上案例《“區(qū)間式”試卷評(píng)閱》

5.小學(xué)考試就應(yīng)這樣，重點(diǎn)不在于“考”而在于“試”，不應(yīng)成為甄別與選拔的“考具”，而應(yīng)成為激勵(lì)與進(jìn)步的“試紙”。“考”，有上對(duì)下的壓力，學(xué)生無(wú)選擇，更多地是被動(dòng)與緊張;“試”，有下對(duì)上的努力，學(xué)生有選擇，更多是主動(dòng)和快樂(lè)。對(duì)這種觀點(diǎn)，你認(rèn)同嗎?談?wù)勀愕南敕ā?/p>

答：對(duì)這種觀點(diǎn)我認(rèn)為是有道理的。因?yàn)?ldquo;考”每次只有一次機(jī)會(huì)，是多少分就是多少分，學(xué)生對(duì)難免被動(dòng)、緊張、有壓力，而“試”就不一樣，學(xué)生做得不好可以讓學(xué)生再來(lái)一次，可能第二次就做得更好，學(xué)生自己可以感受到進(jìn)步了，體驗(yàn)到成功的喜悅。

第五章新課程小學(xué)數(shù)學(xué)教師的自我反思

1.什么是教師自我反思?教師如何進(jìn)行自我反思?p102

答：教師自我反思是教師對(duì)教育教學(xué)過(guò)程的再認(rèn)識(shí)、再思考、再探索、再創(chuàng)造。是在新課程理念指導(dǎo)下，以教育教學(xué)活動(dòng)過(guò)程為思考對(duì)象，對(duì)教學(xué)行為、教學(xué)決策以及由此所產(chǎn)生的教學(xué)結(jié)果進(jìn)行審視和分析的過(guò)程，是一種通過(guò)提高參與者的自我覺(jué)察水平來(lái)促進(jìn)自身專業(yè)素質(zhì)的提高、促進(jìn)能力發(fā)展的一種批判性思維活動(dòng)。

教師自我反思的途徑：

(1)在自身的課堂教學(xué)實(shí)踐中的反思：總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)、查找失敗原因、記錄疑難困惑;(2)在他人評(píng)價(jià)中反思;(3)在學(xué)生評(píng)價(jià)中反思。

3.請(qǐng)結(jié)合具體的事例，談?wù)勛晕曳此紝?duì)自身的促進(jìn)作用。P102

答：經(jīng)常進(jìn)行自我反思的作用：(1)對(duì)教育教學(xué)理論與實(shí)踐持有“健康”的懷疑;(2)有開(kāi)放的心態(tài)，易于接受新思想;(3)經(jīng)常對(duì)教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行思考，善于調(diào)整和改變策略與方法;(4)教育教學(xué)中，既關(guān)注結(jié)果，更關(guān)注過(guò)程，經(jīng)常進(jìn)行積極的反思。

4.選擇一個(gè)切入點(diǎn)，寫一篇教學(xué)案例。