河北教師招聘面試方法：《孔子、老子和百家爭鳴》答辯題目及解析

http://hebei.hteacher.net 2021-11-23 15:49 河北教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、請簡述百家爭鳴時期的其他學派及其思想主張。

【參考答案】

1.墨家。墨家是中國東周時期的哲學派別，諸子百家之一，與孔子所代表的儒家、老子所代表的道家共同構成了漢民族三大哲學體系。墨家的主要思想主張是：主張人與人之間平等的相愛(兼愛)，反對侵略戰(zhàn)爭(非攻)，推崇節(jié)約、反對鋪張浪費(節(jié)用)，重視繼承前人的文化財富(明鬼)，掌握自然規(guī)律(天志)等。

2.法家。法家是中國歷史上提倡以法治為核心思想的重要學派，以富國強兵為己任。法家提出了至今仍然影響深遠的以法治國的主張和觀念。他們對法制高度重視，把法律視為一種有利于社會統(tǒng)治的強制性工具。這些體現(xiàn)法制建設的思想，一直被沿用至今，成為中央集權者穩(wěn)定社會動蕩的主要統(tǒng)治手段。

二、簡述孔子的“仁愛”和墨子的“兼愛”的區(qū)別。

【參考答案】

1.墨家的兼愛，是無差別的、普遍的愛，對社會成員一視同仁，彼此友愛。

2.儒家的仁愛，強調等級內的親愛，一個社會被劃分為不同的社會等級，不同等級享有不同的權利;其目標在“等級和諧”。

三、請簡單介紹稷下學宮，并說明其設立的意義。

【參考答案】

稷下學宮又稱稷下之學，由戰(zhàn)國時期田齊創(chuàng)辦，是世界上第一所由官方舉辦、私家主持的特殊形式的高等學府。

意義：稷下學宮具有培養(yǎng)人才，傳播文化知識的性質，其在教育史上的影響是巨大的。稷下學者總是針對當時的熱點問題闡述政見。他們學識淵博，長于分析問題，在表述上旁征博引，窮盡事理，具有一定的理論性和學術性。同時，由于稷下學者學派不同，看問題的角度不同，解決問題的方案有異，所以會競長論短，爭論不已。稷下學宮的發(fā)展使得稷下成為當時學術發(fā)展和繁榮的中心，也推動了百家爭鳴局面的形成。

四、請簡述你對“以學生為主體”的理解。

【參考答案】

“以學生為主體”，是在教學活動中以學生為主，教師的作用是負責組織、引導、幫助和監(jiān)控，引導學生學會認知、學會做事，讓學生經(jīng)歷獲取知識的過程。

教師在教學過程中要關注學生各種能力的發(fā)展，建立學生自主探索、合作學習的課堂模式，創(chuàng)設和諧、寬松、民主的課堂環(huán)境。追求學習結果轉向追求學習過程，真正把學生當成獲取知識發(fā)展自我的主人。“一切為了學生，為了學生的一切，為了一切學生”，切實構建“以學生為中心”主體觀。

五、請簡述本節(jié)課你所采用的教學方法及原因。

【參考答案】

本節(jié)課我所采用的教學方法有史料分析法、小組討論法和多媒體輔助教學法。

在講授孔子和老子的主要思想主張時，選取《論語》和《道德經(jīng)》的史料節(jié)選，運用史料分析法，幫助學生學會運用史料來探究歷史。學生可以根據(jù)大量的史料去感受、認識真實的歷史，加深對歷史事件和歷史人物的認識。

講授百家爭鳴影響這部分內容時，運用小組討論法，引導學生通過小組探討分析和歸納百家爭鳴的多方面影響。通過這樣的方式，學生可以在獨立思考的基礎上，進行思想的碰撞，通過溝通交流，逐步修正自己的觀點，樹立辯證看待問題的理念，提升分析問題的能力。