廣東教師招聘考試：《C小調(diào)練習(xí)曲》說(shuō)課稿

http://guangdong.hteacher.net 2021-12-08 16:50 廣東教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

尊敬的各位老師：

大家上午(下午)好!(鞠躬)我是XX號(hào)考生。今天我說(shuō)課的題目是《c小調(diào)練習(xí)曲》，此次說(shuō)課我將本著義務(wù)教育音樂(lè)基本理念要求，從說(shuō)教材、說(shuō)學(xué)情、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)、說(shuō)教學(xué)過(guò)程等幾個(gè)方面進(jìn)行闡述。

一、說(shuō)教材

首先，我簡(jiǎn)單說(shuō)一說(shuō)我對(duì)于教材的理解?！禼小調(diào)練習(xí)曲》是高中第五單元的一首欣賞作品。肖邦的這首作品，表達(dá)了在華沙革命失敗后肖邦的心里感想，并因此而作曲。因此，《c小調(diào)練習(xí)曲》被后人命名為“革命”練習(xí)曲。全曲激昂悲憤，深刻地反映了肖邦在華沙陷落、起義失敗后的心情，那催人奮起的旋律，表現(xiàn)了波蘭人民的吶喊與抗?fàn)帯?/p>

學(xué)生們通過(guò)學(xué)習(xí)欣賞這首作品，能夠?qū)ξ鞣狡鳂?lè)作品進(jìn)行欣賞，從而提高音樂(lè)鑒賞能力。

二、說(shuō)學(xué)情

作為一名教師不但要對(duì)教材有所了解，還要對(duì)學(xué)生的情況有清晰明了的掌握，這樣才能做到因材施教、有的放矢，接下來(lái)我對(duì)學(xué)生的情況做一個(gè)簡(jiǎn)單的闡述。

高中階段的學(xué)生，音樂(lè)感知覺(jué)有了很大的提高，并逐漸形成音樂(lè)審美態(tài)度。對(duì)音樂(lè)的理解與感受、對(duì)音樂(lè)作品的評(píng)價(jià)、音樂(lè)表現(xiàn)與音樂(lè)創(chuàng)作能力等方面有著獨(dú)特的見(jiàn)解。學(xué)生們?cè)敢馔ㄟ^(guò)作曲家、音樂(lè)作品的背景等方面學(xué)習(xí)加深對(duì)音樂(lè)作品的理解。所以在教學(xué)時(shí)，要大膽的將問(wèn)題拋給學(xué)生，這樣可以讓學(xué)生們體會(huì)到思考的樂(lè)趣，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生逐步培養(yǎng)其終身學(xué)習(xí)的理念。

三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)

我設(shè)計(jì)的教學(xué)目標(biāo)如下

1.聆聽(tīng)《c小調(diào)練習(xí)曲》感受練習(xí)曲的音樂(lè)體裁形式，體會(huì)西方音樂(lè)作品的內(nèi)涵，增強(qiáng)多元音樂(lè)文化欣賞。

2.通過(guò)聆聽(tīng)作品、講授法以及小組合作探究法，能夠進(jìn)一步提高學(xué)生的音樂(lè)鑒賞能力，感受作品的文化內(nèi)涵。

3.了解作品的創(chuàng)作背景，豐富音樂(lè)知識(shí)。

四、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)

基于以上對(duì)教材、學(xué)情的分析以及教學(xué)目標(biāo)的設(shè)立，我確定本節(jié)課的重難點(diǎn)：

重點(diǎn)是欣賞《c小調(diào)練習(xí)曲》，聆聽(tīng)并思考音樂(lè)主題，結(jié)合作曲家生平理解作曲家的精神內(nèi)涵。

難點(diǎn)是掌握樂(lè)曲背后的音樂(lè)史知識(shí)。

五、說(shuō)教法、學(xué)法

為了更好的突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，本堂課我采用的教學(xué)方法主要有：聆聽(tīng)法、表現(xiàn)法、合作法。

六、說(shuō)教學(xué)過(guò)程

接下來(lái)，我將著重介紹我對(duì)教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)。

本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程我是這樣思考的，總的設(shè)計(jì)思路分為五個(gè)環(huán)節(jié)：新課導(dǎo)入——初步感知——欣賞歌曲——鞏固提高——小結(jié)作業(yè)。下面，我將分別來(lái)介紹這五個(gè)環(huán)節(jié)：

第一環(huán)節(jié)是新課導(dǎo)入環(huán)節(jié)

好的導(dǎo)入是成功的一半，為了培養(yǎng)學(xué)生的興趣、營(yíng)造濃郁的音樂(lè)課堂氛圍，上課伊始，我將采用情境導(dǎo)入法，教師創(chuàng)設(shè)情境，用多媒體播放視頻導(dǎo)入，播放影片《不能說(shuō)的秘密》中斗琴片段。并提問(wèn)學(xué)生：“斗琴大賽”中的周杰倫和宇豪演奏的作品是誰(shuí)的作品?”通過(guò)學(xué)生學(xué)生自由發(fā)言。最后我會(huì)和學(xué)生共同總結(jié)：周杰倫的這部電影作品中出現(xiàn)的三首曲目中有兩首是肖邦的作品，第一首是肖邦的《黑鍵練習(xí)曲》第二首是肖邦的《升c小調(diào)圓舞曲》。進(jìn)而引入本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容肖邦作品——《c小調(diào)練習(xí)曲》。

這樣設(shè)計(jì)，是將學(xué)生熟知的電影作品作為切入點(diǎn)，從課下到課上形成了一個(gè)自然地、生動(dòng)的過(guò)渡，進(jìn)而生動(dòng)地展開(kāi)教學(xué)。

第二環(huán)節(jié)是初步感知環(huán)節(jié)

初步感知這一環(huán)節(jié)是本節(jié)課新課講授的第一個(gè)環(huán)節(jié)，我會(huì)結(jié)合學(xué)生的自身特點(diǎn)展開(kāi)教學(xué)。

在這一環(huán)節(jié)，我會(huì)為同學(xué)們完整的播放一遍歌曲《c小調(diào)練習(xí)曲》，并提問(wèn)同學(xué)們歌曲的情緒是怎樣的。通過(guò)初次認(rèn)真的聆聽(tīng)，學(xué)生能夠說(shuō)出這首歌的情緒這首作品的情緒是悲憤激昂，熱血沸騰。

通過(guò)這樣直觀感知的方式，同學(xué)能夠捕捉到最表面一層的音樂(lè)信息，同時(shí)，能夠直觀地理解戲曲的含義，為接下來(lái)的探究學(xué)習(xí)做了良好的準(zhǔn)備。

第三環(huán)節(jié)是欣賞歌曲環(huán)節(jié)

探究學(xué)習(xí)這一環(huán)節(jié)是本節(jié)課的重點(diǎn)，新課標(biāo)指出表現(xiàn)是學(xué)習(xí)音樂(lè)的基礎(chǔ)性?xún)?nèi)容，是培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)審美能力的重要途徑。

首先是再次欣賞《c小調(diào)練習(xí)曲》欣賞完后。并提問(wèn)：“請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)肖邦的成就及代表作品。”學(xué)生自由發(fā)言，師生共同總結(jié)出：“肖邦是歷史上最具影響力和最受歡迎的鋼琴作曲家之一，是波蘭音樂(lè)史上最重要的人物之一，歐洲19世紀(jì)浪漫主義音樂(lè)的代表人物。他的作品以波蘭民間歌舞為基礎(chǔ)，同時(shí)又深受巴赫影響，多以鋼琴曲為主，被譽(yù)為“鋼琴詩(shī)人”。代表作品：《鋼琴協(xié)奏曲》《敘事曲》《夜曲》《革命練習(xí)曲》。

再次提問(wèn)學(xué)生：“請(qǐng)大家思考一下，這首樂(lè)曲一共可以分為幾個(gè)部分。”由學(xué)生自由發(fā)言教師評(píng)價(jià)并歸納總結(jié)：此作品分為三個(gè)部分，第一部分：“主題帶有剛毅堅(jiān)強(qiáng)、英雄主義的音樂(lè)特點(diǎn)。”第二部分：“旋律帶著悲痛的音樂(lè)情緒。”第三部分：“與第一部分主題相似，屬于再現(xiàn)部，音樂(lè)再現(xiàn)了第一部分英雄主義色彩。

緊接著播放并回顧尾聲環(huán)節(jié)，并提問(wèn)學(xué)生：“最后是如何結(jié)束的?最后的四個(gè)音力度表現(xiàn)是怎樣的?”師生共同總結(jié)為：力度極強(qiáng)，用四個(gè)極其飽滿(mǎn)響亮的和弦結(jié)束全曲，表現(xiàn)了民族解放戰(zhàn)爭(zhēng)必將獲得最后勝利的信心。

最后教師播放《c小調(diào)練習(xí)曲》，學(xué)生完整聆聽(tīng)，并介紹此作品的寫(xiě)作背景，并由教師帶領(lǐng)學(xué)生隨著音頻進(jìn)行哼唱旋律。

通過(guò)這樣的設(shè)計(jì)，學(xué)生可以更加清晰地理清學(xué)習(xí)思路，更全面地掌握新知，同時(shí)學(xué)生還可以主動(dòng)地投入到教學(xué)過(guò)程中來(lái)，從而能夠更好的理解這首作品。

第四環(huán)節(jié)是鞏固提高環(huán)節(jié)

為了更好地鞏固已經(jīng)掌握的新知，并讓學(xué)生更深刻地體會(huì)音樂(lè)內(nèi)涵。我會(huì)播放視頻鋼琴家馬克西姆音樂(lè)會(huì)視頻《c小調(diào)練習(xí)曲》，欣賞其獨(dú)特的演奏方式?并分兩個(gè)小組進(jìn)行討論“練習(xí)曲為何常常被演奏家作為音樂(lè)會(huì)演奏曲目?”經(jīng)過(guò)十分鐘的小組討論后，師生會(huì)共同總結(jié)練習(xí)曲的產(chǎn)生，肖邦是第一個(gè)把練習(xí)曲當(dāng)作獨(dú)立的音樂(lè)體裁來(lái)進(jìn)行創(chuàng)作并搬上舞臺(tái)來(lái)表演的作曲家等內(nèi)容。

這樣做既能夠?qū)π聦W(xué)習(xí)的音樂(lè)作品進(jìn)行鞏固，又培養(yǎng)了學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)能力。

第五環(huán)節(jié)是小結(jié)作業(yè)環(huán)節(jié)

好的結(jié)尾能起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，在課堂小結(jié)時(shí)我會(huì)和同學(xué)們一同探討本節(jié)課有哪些收獲，通過(guò)對(duì)肖邦《c小調(diào)練習(xí)曲》的欣賞，相信學(xué)生對(duì)革命性歌曲有了一定的了解，希望學(xué)生們今后能夠體會(huì)西方鋼琴類(lèi)作品的魅力。

作業(yè)是請(qǐng)同學(xué)們課后搜集其他有關(guān)于我國(guó)的革命題材音樂(lè)作品，下節(jié)課一起分享交流。