廣東教師招聘考試：《郊游》說課稿

http://guangdong.hteacher.net 2021-12-08 16:51 廣東教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

尊敬的考官老師：

大家上午(下午)好!(鞠躬)我是XX號考生。今天我準備從教材分析、學情分析、教學目標、教學重難點、教具準備、教法和學法、教學過程等方面對本節(jié)課進行闡述。

一、說教材

我今天說課的內(nèi)容是人教版九年義務教育小學音樂二年級下冊第一單元的一節(jié)唱歌課。這是一首臺灣兒歌，2/4拍，由帶再現(xiàn)的三部分構(gòu)成。一、三部分完全相同，顯得朝氣蓬勃;第二樂句因演唱景色變得柔和，旋律平易親切，朗朗上口，情緒上顯得抒情一些，全曲表現(xiàn)了孩子們手牽著手去郊游，觀賞藍天、白云、青山、綠水的美麗春色，抒發(fā)了人物熱愛大自然的愉快心情。內(nèi)容符合學生身心特點。在整個教材中處于承上啟下的地位，與前后知識緊密聯(lián)系，為學生學好后面的知識打下基礎(chǔ)。

二、說學情

作為一名教師不但要對教材有所了解，還要對學生的情況要有清晰明了的掌握，這樣才能做到因材施教、有的放矢。接下來我對學生的情況做一個簡單的分析。

小學階段的孩子對自然界和生活中的音樂感到好奇有趣，能用自己的聲音進行模仿，能聽辨不同情緒的音樂，學生樂于敢于表達自己的想法，能積極的參與課堂活動中。但是由于存在著個體差異，所以在教學中就要求要因材施教，對接受能力強的學生我會指導他們進行多種形式的練習，對能力稍弱的學生需要多鼓勵、多引導;評價標準也要根據(jù)實際情況而定，有針對性地進行教學。

三、說教學目標

新課標指出，教學目標應包括情感態(tài)度與價值觀、過程與方法以及知識與技能這三個方面，而這三維目標又是緊密聯(lián)系的一個有機整體，因此我設(shè)計的三維目標如下

情感態(tài)度與價值觀：學習歌曲《郊游》，學生能夠熱愛音樂、熱愛生活，熱愛大自然。

過程與方法：通過欣賞，演唱的方式，學生能夠?qū)Υ禾炝私馀c熱愛，提高自身的音樂表現(xiàn)力。

知識與技能：學生能夠用歡快活潑的情緒，輕快的聲音演唱歌曲。

四、說教學重難點

基于以上對教材、學情的分析以及教學目標的設(shè)立，我確定本節(jié)課的重點是學習用歡快、活潑的情緒演唱歌曲;難點是用悅耳動聽的歌聲，富有情感的動作去體會和表現(xiàn)音樂的內(nèi)容。

五、說教法、學法

為了更好的突出重點、突破難點，本堂課我主要采用的教學方法分以下兩點。

教法：講授法、示范法。

學法：視聽結(jié)合法、小組合作表演法。

六、說教學過程

本節(jié)課的教學過程我是這樣思考的，總的設(shè)計思路分為五個環(huán)節(jié)：新課導入——感受體驗——學唱歌曲——鞏固提高——課堂小結(jié)。下面，我將分別來介紹這五個環(huán)節(jié)：

第一環(huán)節(jié)是新課導入環(huán)節(jié)

好的導入是成功的一半，為了培養(yǎng)學生的興趣、營造濃郁的音樂課堂氛圍。

上課伊始，我會設(shè)置情境，利用多媒體的輔助，播放綠草、春風、春雨、山泉、布谷鳥等春天的畫面，引發(fā)學生的好奇心，教師加以渲染，隨著歡快的音樂，春姑娘來了。瞧，她給我們帶來了什么?你們想不想也來到畫面中一起感受這份喜悅呢。

這樣設(shè)計，既能讓情景深入人心，又能給孩子們充分的想象空間，快速切入主題，為后續(xù)學習埋下伏筆。

第二環(huán)節(jié)是初步感知環(huán)節(jié)

初步感知這一環(huán)節(jié)是本節(jié)課新課講授的第一個環(huán)節(jié)，我會結(jié)合學生的自身特點展開教學。

在這一環(huán)節(jié)，我會為同學們完整的播放歌曲《郊游》，鼓勵學生們隨著歌曲伴奏音樂跟老師做乘車動作去郊游的動作，同時安排學生們想想乘坐什么交通工具去郊游的呀?你能用動作模仿出這個交通工具嗎?待表現(xiàn)過后我將追問，同學們，你們看!我們來到了美麗的野外，這的景色多美呀!誰能來按節(jié)奏贊美，夸夸春天的變化?一步步循循善誘，在我的歌聲中，為學生的答案進行總結(jié)，“白云悠悠，陽光柔柔，青山綠水一片錦繡……”。復聽歌曲，我會加深難度，讓學生們帶著問題邊聽邊思考，歌曲是幾幾拍子的?情緒速度如何?有沒有人愿意跟著旋律畫畫旋律線?學生們根據(jù)我的引導不難回答出歌曲是四二拍，中速愉悅的。

通過這樣直觀感知的方式，同學能夠捕捉到歌曲的音樂信息，充分發(fā)揮學生的音樂感知能力，為接下來的歌曲學唱做了良好的準備。

第三環(huán)節(jié)是歌曲學唱環(huán)節(jié)

這一環(huán)節(jié)是本節(jié)課的重點，新課標指出表現(xiàn)是學習音樂的基礎(chǔ)性內(nèi)容，是培養(yǎng)學生音樂審美能力的重要途徑。

這一環(huán)節(jié)，我選擇用發(fā)聲、教師彈唱歌曲、學生跟琴哼唱、模唱、領(lǐng)唱、齊唱、表演唱的方式展開教學，精心誘導，變枯燥為生動，讓學生按照學習“旋律-歌詞-加歌詞完整演唱”的步驟，親身實踐、自主探究。在這個過程中，學生可能會遇到附點八分的節(jié)奏演唱的不夠準確，因此我會反復進行示范強調(diào)，引導學生聯(lián)想煙花燃爆的過程，“咻~嘭”來形象理解和記憶。安排學生們以練習糾錯并個人表演的形式進行突破，鼓勵學生們在練習的過程中也可以加入動作來表現(xiàn)，從而達到教與學的和諧完美統(tǒng)一。

最后我還會在教唱環(huán)節(jié)，通過這樣一步一步的教學推進，學生能夠理解這首歌曲表達了情感思想。這樣的設(shè)計，學生不僅能夠?qū)W會歌曲學會知識，更能夠真正實現(xiàn)情感態(tài)度價值觀的目標。

第四環(huán)節(jié)是鞏固提升環(huán)節(jié)

為了更好地鞏固已經(jīng)掌握的新知，對音樂作品有更全面的把握和體會，我會請同學們以小組為單位，采用編排情景劇的方式進行開展，隨后我還會請同學們在小組之間進行自由的展示，最終選取學生互評與教師評價相結(jié)合的方式展開討論。

這樣做既能夠?qū)π聦W習的音樂作品進行鞏固，同時又可以讓同學們充分地參與到課堂學習中來，鞏固對音樂的體驗與感受有所加深，又提高了音樂欣賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造以及藝術(shù)審美的能力。

第五環(huán)節(jié)是課堂小結(jié)環(huán)節(jié)

好的結(jié)尾能起到畫龍點睛的作用，在課堂小結(jié)時我會和同學們一同探討本節(jié)課學習的主要內(nèi)容，總結(jié)音樂作品所傳達的精神內(nèi)涵。