廣東教師招聘：心理學(xué)易混概念對(duì)比

http://guangdong.hteacher.net 2021-12-09 13:19 廣東教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

心理學(xué)中有許多相似概念使我們?cè)谧鲱}中總是很難辨別，接下來(lái)老師就帶著大家對(duì)于心理學(xué)中相似的一些概念進(jìn)行對(duì)比分析

一、注意的特點(diǎn)：指向性VS集中性

(一)概念

指向性：注意的指向性是指心理活動(dòng)有選擇地反應(yīng)一定的對(duì)象，而離開(kāi)其他對(duì)象。

集中性：注意的集中性是指心理活動(dòng)停留在被選擇的對(duì)象上的強(qiáng)度和緊張度，它使心理活動(dòng)離開(kāi)一切無(wú)關(guān)事物，并且抑制多余的活動(dòng)，以保證注意的對(duì)象得到比較清晰和明晰的反應(yīng)。

(二)對(duì)比：

指向性：強(qiáng)調(diào)指向于某個(gè)對(duì)象上。

集中性：強(qiáng)調(diào)停留在對(duì)象上的狀態(tài)

如：學(xué)生看黑板、看筆記是指向性;學(xué)生聽(tīng)課時(shí)屏息凝神、側(cè)耳傾聽(tīng)是集中性。

二、思維的特征：間接性VS概括性

(一)概念

間接性：是指不是直接通過(guò)感覺(jué)器官而是通過(guò)其他媒介來(lái)認(rèn)識(shí)客觀(guān)事物。

概括性：

思維的概括性表現(xiàn)在以下兩個(gè)方面：

(1)思維反映的是同一類(lèi)事物共同的、本質(zhì)的屬性

(2)思維還可以反映事物的內(nèi)部聯(lián)系和規(guī)律

(二)對(duì)比

通過(guò)概念我們可以分析出，間接性側(cè)重的是推斷，通過(guò)A→B;概括性強(qiáng)調(diào)的是歸納整理，找出一類(lèi)事物的共同關(guān)鍵特征，比如說(shuō)冰塊、水蒸氣我們都能概括出是由水構(gòu)成的，這就體現(xiàn)了思維的概括性。其次概括性還反映出事物之間的內(nèi)部聯(lián)系和規(guī)律，如人們?cè)谌粘Ｉ罱?jīng)驗(yàn)中，總結(jié)出“早少陰，晚燒晴”，這句話(huà)就反映了事物之間的內(nèi)部聯(lián)系和規(guī)律，故體現(xiàn)了概括性，所以我們?cè)诜治鲩g接性和概括性時(shí)可以從概念入手，分析出是推斷還是歸納概括就可以對(duì)應(yīng)到是間接性還是概括性。

(三)例題

人們通過(guò)化石推測(cè)歷史，體現(xiàn)了思維的什么特征?

答案：間接性。解析：人們通過(guò)化石推測(cè)歷史，強(qiáng)調(diào)通過(guò)A推測(cè)出B故為間接性。

三、感受性與感覺(jué)閾限

(一)概念

感受性：是感覺(jué)器官對(duì)適宜刺激的感覺(jué)能力。也就是人對(duì)刺激的感覺(jué)靈敏程度。

感覺(jué)閾限：是指能夠引起人的感覺(jué)的刺激范圍。

(二)對(duì)比

感受性—人—感受能力

感受性主要指人的感受能力即靈敏程度的問(wèn)題

感覺(jué)閾限—物—數(shù)量

感覺(jué)閾限主要指次刺激物的數(shù)值問(wèn)題