2022陜西教師招聘考試《學(xué)記》思想必須記

http://sx.hteacher.net 2022-09-26 16:40 陜西教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

1.“古之王者，建國君民，教學(xué)為先”

含義：古代的君王建立國家，治理民眾，都把教育當(dāng)作首要的事情。

啟示：教育的重要性;教育與政治的關(guān)系

2.“君子欲化民成俗，其必由學(xué)乎”

含義：君子如果要教化人民，造成良好的風(fēng)俗習(xí)慣，一定要從教育入手。表達(dá)了這樣一種治學(xué)精神，即教育擔(dān)負(fù)的最大責(zé)任不是傳承知識，而是移風(fēng)易俗。

啟示：教育的重要性;教育與政治的關(guān)系

3.“善學(xué)者，師逸而功倍，又從而庸之;不善學(xué)者，師勤而功半，又從而怨之。”

含義：善于學(xué)習(xí)的人,往往教師費(fèi)的力氣不大,但自己獲益卻很多,又能歸功于教師,對教師表示感激之意。不善學(xué)習(xí)的人,往往教師費(fèi)力很大,但自己獲益卻很少,反而把責(zé)任推給老師,埋怨教師。

啟示：教會學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)觀

4.“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)”

含義：要引導(dǎo)學(xué)生，但決不牽著學(xué)生的鼻子;要嚴(yán)格要求學(xué)生，但決不使學(xué)生感到壓抑;要在問題開頭啟發(fā)學(xué)生思考，決不把最終結(jié)果端給學(xué)生。

啟示：啟發(fā)性原則

5.“故君子之教，喻也。”

含義：高明的教師的教學(xué)，在于善于引導(dǎo)。

啟示：啟發(fā)性原則

6.“幼者聽而不問,學(xué)不躐等”

含義：學(xué)生年有長幼，所學(xué)的材料也有深淺，年幼的學(xué)生只能聽而不問，說明求學(xué)之道應(yīng)該循序漸進(jìn)，不可超越等級。

啟示：循序漸進(jìn)

7.“雜施而不孫,則壞亂而不修”

含義：教師雜亂地施教，學(xué)生不按順序?qū)W習(xí)，會使學(xué)生頭腦混亂不知所措。

啟示：循序漸進(jìn)

8.“不陵節(jié)而施之謂孫(xùn)”

含義：不超過學(xué)的人的接受能力而進(jìn)行(教育),叫做合乎順序。

啟示：循序漸進(jìn)

9.“學(xué)然后不知足，教然后知困;知不足然后能自反也，知困然后能自強(qiáng)也。故曰教學(xué)長相”

含義：學(xué)習(xí)然后才知道自己的不足。教授然后才知道自己的困惑。知道不足然后才能自我反省。知道困惑然后才能自強(qiáng)。所以說教與學(xué)是相互提高的。

啟示：教學(xué)相長

10.“學(xué)者有四失，教者必知之。人之學(xué)也，或失則多，或失則寡，或失則易，或失則止，此四者，心之莫同也。知其心，然后能救其失也。教也者，長善而救其失者也”。

含義：學(xué)生有四種過失，當(dāng)老師的必須要知道。人的學(xué)習(xí)，有的人過失在于學(xué)得過多而不思考，有的人過失在于學(xué)得過少，有的人過失是把學(xué)習(xí)看的太容易，有的人過失是遇到困難就停滯不前。這四種過失，心理各有不同。(教育者)了解了他們的心理狀態(tài)，這樣以后才能糾正他們的過失。教育的目的，就在于發(fā)揚(yáng)他們的長處，并且糾正他們的過失。

啟示：長善救失

11.“禁于未發(fā)之謂豫”

含義：在不好的欲望還沒有發(fā)出來的時(shí)候就防止

啟示：預(yù)防性原則

12.“當(dāng)其可謂之時(shí)”

含義：在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)進(jìn)行教育

啟示：及時(shí)施教

13.“相觀而善之謂摩”

含義：指互相觀摩而學(xué)習(xí)他人的長處,也就是切磋琢磨的意思

啟示：學(xué)習(xí)觀摩原則

14.“語知而不知,雖舍之可也”

含義：給學(xué)生講解后還不明白的情況下,暫時(shí)擱置問題也是可以

啟示：可接受性原則

15.“時(shí)教必有正業(yè)，退息必有居學(xué)”

含義：既有按時(shí)傳授的正課，又有正課之外的課余學(xué)習(xí)。

啟示：主張課內(nèi)外相結(jié)合

16.“藏息相輔”

含義：藏息相輔是指人自身的內(nèi) 臟和大氣相互配合，才能呼吸自如。比喻教學(xué)中，要堅(jiān)持課內(nèi)教學(xué)與課外教學(xué)相結(jié)合，才能達(dá)到更好的教學(xué)效果。

啟示：主張課內(nèi)外相結(jié)合

17.“當(dāng)其為師，則弗臣也”

含義：當(dāng)臣子擔(dān)任教師的時(shí)候,君王不以對待臣子的態(tài)度對待他。

啟示：尊師重道

18.“獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞”

含義：獨(dú)自學(xué)習(xí)，不了解外部動向，無人切磋，則孤陋寡聞。

啟示：討論法

19.“學(xué)無當(dāng)于五官，五官不得不治”

含義：學(xué)習(xí)和記憶如果不能動員五官參加活動,那就學(xué)不好,也記不住。

啟示：復(fù)述策略

20.“玉不琢，不成器;人不學(xué)，不知道。”

含義：玉石不經(jīng)過琢磨，就不能用來做器物。人不通過學(xué)習(xí)，就不懂得道理。

啟示：教育的重要性

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