2022陜西教師招聘考試“自然”教育知多少

http://sx.hteacher.net 2022-09-26 16:42 陜西教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

道家的代表人物主要是老子和莊子。道家用“道”來探究自然、社會、人生之間的關系，主張回歸自然、復歸人的自然本性，一切任其自然便是最好的教育。老子全盤否定文化教育的價值。莊子繼承了老子“道法自然”的思想，倡議不要用人力去改變自然。道家“道法自然”思想，認為只有順其自然，才能成就事物，取得事半功倍的效果，而違背自然規(guī)律，則會徒勞無功，甚至受到自然的報復。道家提倡道法自然，無為而治，與自然和諧相處。因此莊子說：無為也，則用天下而有余;有為也，則為天下用而不足。道家思想是無所不能、永恒不滅，有辯證法因素和無神論傾向。

亞里士多德是第一位提出“教育遵循自然”的原則的人。他繼承了他的老師柏拉圖的靈魂說觀點，強調(diào)對兒童的教育要符合兒童自己身心發(fā)展特點來進行，教育要順從兒童的本性，這樣兒童的天賦和潛能才能被更好地激發(fā)出來，注意兒童心理發(fā)展的自然特點，所以他提出要對兒童進行分階段教育。把人培養(yǎng)成遵守秩序和公德的公民。

夸美紐斯提出教育要遵循人的自然發(fā)展的原則。主張人類的教育活動必須與自然界的普遍規(guī)律相適應;主張教育必須對舊的教學方法進行改革，要求學校及教科書的設置應該遵循自然的原則。詳細地論述了教學過程中應遵循的規(guī)則，第一個提出較為完整的教學原則體系，為改革教學作出了重大貢獻?？涿兰~斯所謂的“教育適應自然原則”,既是指教育要遵循自然的普遍法則，也是指教育要依據(jù)兒童的天性和身心發(fā)展的特點，按照人的自身發(fā)展規(guī)律進行教育，反對強制性教學。

盧梭提倡自然主義教育思想，認為“歸于自然”是開創(chuàng)新教育的目標和根本原則。他的自然主義教育是把人培養(yǎng)成自然人當成目標，主張教育要順應自然。他的個人本位教育目的論認為，不是把人培養(yǎng)成國家的公民，而是要培養(yǎng)的首先應該是自然人。盧梭認為每個人都是平等的，教育者必須按照兒童的自然本性進行教育，按照兒童的自然本性進行教育，要把兒童培養(yǎng)成為身心健康、自食其力的自然人。盧梭重實物教學和對兒童學習欲望的喚起和興趣的培養(yǎng)。