2022陜西教師招聘考試韓愈的教育思想

http://sx.hteacher.net 2022-09-26 16:50 陜西教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

韓愈(768—824年)，字退之，河南南陽(今河南孟州市)人，祖籍昌黎(今遼寧錦州市東),人稱昌黎先生，是唐朝著名的文學家、思想家和教育家。韓愈出生在一個書香門第的官僚地主家庭。幼年父母早逝，由兄嫂撫育成人。

韓愈自幼勤奮好學，七歲開始讀書，廣泛博覽了儒家《五經(jīng)》先秦諸子百家著作及漢代史籍。韓愈一生最大的成就在文學方面，他屬文精湛，發(fā)起古文運動，提倡“文以載道”“文起八代之衰”(蘇軾語)，明人推其為“唐宋八大家”之首，與柳宗元并稱“韓柳”。

韓愈有著豐富的教育實踐經(jīng)驗，35歲便任四門博士。其后，兩次做國子博士。唐穆宗時被征為國子祭酒。他對地方教育也很重視，曾作《子產(chǎn)不毀鄉(xiāng)校頌》，歌頌了鄭子產(chǎn)的不毀鄉(xiāng)校。在潮州為刺史時，他曾拿自己的薪俸出來興辦州學。韓愈的著作收集在《韓昌黎集》中。

韓愈在《說馬》一文中，用伯樂識別千里馬做比喻來闡發(fā)識別和扶植人才的道理。他說世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。”人才并不缺乏，關鍵在于有慧眼發(fā)現(xiàn)人才的“伯樂”，否則有人才也會被湮沒。他進一步指出，既然是千里馬，飼養(yǎng)和駕馭必有特殊要求。否則，“雖有千里之能”，但不以千里馬待之，它就無法跑得快，可能還不如普通的馬。韓愈認為，人才并不難得，關鍵在善于識別人才，而且要有相應的扶持、培養(yǎng)人才的措施，才能充分發(fā)揮人才的作用。

韓愈幾次擔任學官，他在講課中力求向學生傳授先王之道，并運用多種形式活躍課堂教學。他的教學態(tài)度是認真的，“講評孜孜，以磨諸生，恐不完善，游以詼笑嘯歌，使皆醉義忘歸”。他在講解中，有時穿插一些詼諧有趣的故事，令人振奮，有時甚至還吟詩唱歌，真是生動活潑。他說理深刻，使人陶醉在他的講學中，這些都表明他很善于宣講，能扣動學生的心弦。韓愈認為教學不必太拘于單一形式，要生動有趣，有嚴肅的時候，也有活潑的時候，要有張有弛，靈活運用，教學的生動性并不影響教學內容的思想性。這種教學主張，既據(jù)歷史根據(jù)，也有實際經(jīng)驗，都有良好的教學效果。