2022天津教師招聘：7月第一周模擬題3

http://tianjin.hteacher.net 2022-10-17 16:50 天津教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

1.A

【解析】個(gè)別化教學(xué)是指以學(xué)生個(gè)人的水平和學(xué)習(xí)速度進(jìn)行學(xué)習(xí)的一種教學(xué)策略，個(gè)別化教學(xué)包含的范圍較廣，具體的內(nèi)容包括程序教學(xué)、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)、掌握學(xué)習(xí)。故本題選A。

2.A

【解析】練習(xí)法是指學(xué)生在教師的指導(dǎo)下鞏固知識(shí)，培養(yǎng)各種技能和技巧的基本教學(xué)方法。練習(xí)法是中小學(xué)各科教學(xué)普遍采用的教學(xué)方法。運(yùn)用舞蹈知識(shí)去反復(fù)練習(xí)舞蹈動(dòng)作，以加深理解和掌握跳舞的技能技巧，這屬于練習(xí)法。故本題選A。

3.D

【解析】設(shè)計(jì)教學(xué)法主張?jiān)诮處熤笇?dǎo)下，由學(xué)生自己決定學(xué)習(xí)目的和內(nèi)容，在自己設(shè)計(jì)、自己負(fù)責(zé)任的單元活動(dòng)中獲得有關(guān)的知識(shí)和能力，鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)興趣自主學(xué)習(xí)，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。故本題選D。

4.C

【解析】傳遞—接受模式認(rèn)為教學(xué)是學(xué)生在教師指導(dǎo)下的一種對(duì)客觀世界的認(rèn)識(shí)活動(dòng)，包括系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技巧，發(fā)展認(rèn)識(shí)能力，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思想道德品質(zhì)。特別強(qiáng)調(diào)教師在教學(xué)中的作用，教師在教學(xué)過(guò)程中必須圍繞“三中心”來(lái)進(jìn)行教學(xué)，即以教師為中心、以課堂為中心、以教材為中，體現(xiàn)了赫爾巴特的舊三中心。故本題選C。

5.A

【解析】暗示教學(xué)法也叫“啟發(fā)式外語(yǔ)教學(xué)法”。由保加利亞的心理學(xué)家洛扎諾夫創(chuàng)立的一種學(xué)習(xí)語(yǔ)言的方法。他將無(wú)意識(shí)活動(dòng)和催眠理論用于外語(yǔ)教學(xué)，形成了該法。故本題選A。

6.D

【解析】以語(yǔ)言為主的教學(xué)方法主要包括講授法、談話法、討論法、讀書(shū)指導(dǎo)法。故本題選D。

7.C

【解析】情境陶冶式教學(xué)又叫情——知互促模式，主張利用有意識(shí)和無(wú)意識(shí)相結(jié)合的方法進(jìn)行教學(xué)。這類(lèi)教學(xué)模式有關(guān)實(shí)驗(yàn)有“情境教學(xué)”“愉快教學(xué)”“成功教育”“知情教學(xué)”。故本題選C。

8.C

【解析】在運(yùn)用以語(yǔ)言為主的教學(xué)方法是，教師要具有較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力，能夠清晰準(zhǔn)確，生動(dòng)形象的將學(xué)習(xí)內(nèi)容描繪出來(lái)，此外學(xué)生的書(shū)面語(yǔ)言能力也是影響學(xué)習(xí)效果的重要因素之一。故本題選C。

9.C

【解析】當(dāng)前我國(guó)教學(xué)疾病主要分為四類(lèi)：教學(xué)失衡，教師失范，教學(xué)失偏，教學(xué)阻隔。教學(xué)失偏指教師不注重學(xué)生的身心健康和個(gè)性發(fā)展，忽視學(xué)習(xí)方法和能力的培養(yǎng)。教師個(gè)人的價(jià)值取向和教育理念會(huì)影響其教學(xué)活動(dòng)。教師個(gè)人的經(jīng)歷經(jīng)驗(yàn)和心智模式會(huì)導(dǎo)致歸因錯(cuò)位。教師多年來(lái)所形成的工作習(xí)慣和態(tài)度也會(huì)導(dǎo)致教學(xué)失偏。故本題選C。

10.A

【解析】教學(xué)中介是教學(xué)活動(dòng)中教師作用于學(xué)生的全部信息，包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和手段、教學(xué)組織形式、反饋和教學(xué)環(huán)境等子要素。故本題選A。