2022陜西教師招聘考試教招考點(diǎn)之教師職業(yè)道德

http://sx.hteacher.net 2022-12-19 14:58 陜西教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

1.師范教育

職前師范教育階段是師范生進(jìn)行專業(yè)準(zhǔn)備與學(xué)習(xí)，初步形成教師職業(yè)所需要的知識(shí)與能力的關(guān)鍵時(shí)期，是教師專業(yè)化發(fā)展的起始和奠基階段。師范教育的質(zhì)量直接決定了新教師的質(zhì)量，并影響著教師今后的發(fā)展。

2.入職培訓(xùn)

新教師都會(huì)面臨一個(gè)角色適應(yīng)問(wèn)題。為了讓新教師盡快進(jìn)人角色，新教師的任職學(xué)校應(yīng)當(dāng)采取及時(shí)有效的支持性措施。在我國(guó)，各級(jí)師范院校還承擔(dān)了短期的系統(tǒng)培訓(xùn)工作，培訓(xùn)的目的是向新教師提供系統(tǒng)而持續(xù)的幫助，使之盡快轉(zhuǎn)變角色適應(yīng)環(huán)境。

3.在職培訓(xùn)

為了適應(yīng)教育改革與發(fā)展的需要，為在職教師提供的繼續(xù)教育，主要采取“理論學(xué)習(xí)、嘗試實(shí)踐、反省探究”三結(jié)合的方式，培養(yǎng)教師研究教育對(duì)象、教育問(wèn)題的意識(shí)和能力。教師的在職培訓(xùn)活動(dòng)很廣，可以是業(yè)余進(jìn)修，也可以是校本培訓(xùn)(如集體觀摩、相互評(píng)課相互研討等)。

4.師徒結(jié)對(duì)

師徒結(jié)對(duì)指在我國(guó)廣大的中小學(xué)、幼兒園中，根據(jù)初任教師的實(shí)際情況和需要，配備了在業(yè)務(wù)水平和師德素養(yǎng)等方面都比較優(yōu)秀的指導(dǎo)教師對(duì)其進(jìn)行“傳、拉、幫、帶”的指導(dǎo)，使新教師在老教師的指導(dǎo)和幫助下，對(duì)備課、說(shuō)課、上課聽(tīng)課、評(píng)課,作業(yè)檢查和批改，教學(xué)效果的考核，班主任工作及撰寫教育教學(xué)論文等教育教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)都能很快熟悉和熟練掌握，提高初任教師的教育教學(xué)和教研能力，從而達(dá)到促進(jìn)和加快初任教師專業(yè)發(fā)展的目的。

5.同伴互助

教師同伴互助是指教師與同事結(jié)成伙伴關(guān)系，在一起工作通過(guò)共同閱讀與討論，示范教學(xué)、課例研究，特別是有系統(tǒng)地教學(xué)觀察與反饋，學(xué)習(xí)并彼此分享新的知識(shí)，改進(jìn)教學(xué)策略，進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量，并促進(jìn)自身的專業(yè)發(fā)展。

6.自我教育

教師的自我教育就是專業(yè)化的自我建構(gòu)，它是教師個(gè)體專業(yè)化發(fā)展最直接最普遍的途徑。教師自我教育的方式主要有自我反思主動(dòng)收集教改信息、研究教育教學(xué)中的各種關(guān)鍵事件，自學(xué)現(xiàn)代教育教學(xué)理論、積極感受教學(xué)的成功與失敗等。教師的自我教育是專業(yè)理想確立、專業(yè)情感積淀、專業(yè)技能提高、專業(yè)風(fēng)格形成的關(guān)鍵。

此外，跨校合作(如教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校)，指導(dǎo)(如講座、報(bào)告)，政府教育部門和教研機(jī)構(gòu)組織的各類專業(yè)培訓(xùn)和交流活動(dòng)等也是教師專業(yè)發(fā)展的途徑。

【小試牛刀】

【單選題】教師個(gè)體專業(yè)化發(fā)展最直接最普遍的途徑是( )。

A.師范教育 B.入職教育 C.在職教育 D.自我教育

【答案】D。解析：本題考查的是教師專業(yè)發(fā)展的途徑。

A選項(xiàng)師范教育，指職前師范教育階段是師范生進(jìn)行專業(yè)準(zhǔn)備與學(xué)習(xí),初步形成教師職業(yè)所需要的知識(shí)與能力的關(guān)鍵時(shí)期,是教師專業(yè)化發(fā)展的起始和奠基階段。不符合題意，排除。

B選項(xiàng)入職教育，指新教師都會(huì)面臨一個(gè)角色適應(yīng)問(wèn)題。為了讓新教師盡快進(jìn)人角色,新教師的任職學(xué)校應(yīng)當(dāng)采取及時(shí)有效的支持性措施。不符合題意，排除。

C選項(xiàng)在職教育，指為了適應(yīng)教育改革與發(fā)展的需要,為在職教師提供的繼續(xù)教育,主要采取“理論學(xué)習(xí)、嘗試實(shí)踐、反省探究”三結(jié)合的方式,培養(yǎng)教師研究教育對(duì)象、教育問(wèn)題的意識(shí)和能力。不符合題意，排除。

D選項(xiàng)自我教育，指教師的自我教育就是專業(yè)化的自我建構(gòu),它是教師個(gè)體專業(yè)化發(fā)展最直接最普遍的途徑。教師自我教育的方式主要有自我反思主動(dòng)收集教改信息、研究教育教學(xué)中的各種關(guān)鍵事件，自學(xué)現(xiàn)代教育教學(xué)理論、積極感受教學(xué)的成功與失敗等。故此題選D。