教師招聘備考資料維果斯基的最近發(fā)展區(qū)理論

http://hebei.hteacher.net 2023-01-26 20:44 河北教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

維果斯基，前蘇聯(lián)心理學(xué)家，文化——歷史發(fā)展理論的創(chuàng)始人，他提出的“最近發(fā)展區(qū)”這一概念在教育學(xué)與教育心理學(xué)中都有深遠(yuǎn)影響，也是考試的一個熱門考點。

所謂“最近發(fā)展區(qū)”是指，在維果斯基看來，兒童有兩種發(fā)展水平：一是兒童的現(xiàn)有水平，即由一定的已經(jīng)完成的發(fā)展系統(tǒng)所形成的兒童心理機(jī)能的發(fā)展水平;二是即將達(dá)到的發(fā)展水平。這兩種水平之間的差異就是最近發(fā)展區(qū)。也就說，兒童在有指導(dǎo)的情況下，借助成人幫助所能達(dá)到的解決問題的水平與獨立解決問題所達(dá)到的水平之間的差異，實際上是兩個鄰近發(fā)展階段間的過渡。在考試中，首先是對其概念的考查，我們必須把握最近發(fā)展區(qū)就是學(xué)生現(xiàn)有水平與經(jīng)過他人幫助所能達(dá)到的較高水平之間的差距，它是處于學(xué)生掌握邊緣的能力，而不是最近獲得的能力，也不是超出目前水平的能力，更不是已經(jīng)發(fā)展的能力。其次，是對其別稱的考查，最近發(fā)展區(qū)也有“跳一跳，夠得著”、“跳一跳，摘桃子”或“摘桃子”等說法。第三，對其教育啟示的考查。最近發(fā)展區(qū)給我們的啟示是教學(xué)要走在發(fā)展的前面，教學(xué)又不斷的創(chuàng)造著新的最近發(fā)展區(qū)。

除了上述三種對最近發(fā)展區(qū)的直接考查外，有時考題也會結(jié)合相關(guān)知識點綜合考查，此處我們舉兩例。第一，在教學(xué)原則中的量力性原則。該原則是指教學(xué)活動要適合學(xué)生的發(fā)展水平，要防止教學(xué)復(fù)雜度低于或高于學(xué)生實際程度，也叫可接受性原則。從該定義中我們不能發(fā)現(xiàn)，不高于也不低于，而是要適合學(xué)生的發(fā)展水平這一說法與最近發(fā)展區(qū)的旨趣有異曲同工的妙處。第二，贊可夫提出的五大教學(xué)原則，即高復(fù)雜度、高速度、理論知識起主導(dǎo)、理解學(xué)習(xí)過程和使全體學(xué)生都得到一般發(fā)展的原則。這其中高復(fù)雜度是指教學(xué)要有一定的復(fù)雜度。贊可夫認(rèn)為在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生首先要克服障礙，同時要有學(xué)生的努力。教學(xué)內(nèi)容要充分滿足學(xué)生的求知欲和利用學(xué)生的認(rèn)知的可能性，用稍高于學(xué)生原有水平的教學(xué)內(nèi)容來教學(xué)生。他提出只有走在發(fā)展前面的教學(xué)才是最好的教學(xué)，主張把教學(xué)建立在高水平的復(fù)雜度上，但同時高復(fù)雜度也不是越難越好，要注意掌握復(fù)雜度的分寸，這種說法和最近發(fā)展區(qū)是一致的。考題中如果出現(xiàn)這樣的知識點的拓展與遷移我們一定要能夠前后聯(lián)系。

小試牛刀

在考試的過程當(dāng)中，我們首先要注意對其概念的考查，最近發(fā)展區(qū)就是學(xué)生現(xiàn)有水平與即將達(dá)到的較高水平之間的差距;其次，我們還需要注意對教育啟示的考查，最近發(fā)展區(qū)給我們的啟示是教學(xué)要走在發(fā)展的前面。

1.俗話說，“跳一跳，摘桃子”，用維果斯基的理論可以解釋為( )

A.掌握學(xué)習(xí) B.最近發(fā)展區(qū) C.先行組織者 D.自我效能感

1.【答案】B。解析：本題考查的是維果斯基的理論——最近發(fā)展區(qū)。最近發(fā)展區(qū)是指兒童有兩種發(fā)展水平：一是兒童的現(xiàn)有水平，即兒童能獨立完成作業(yè)的水平;二是即將達(dá)到的發(fā)展水平。這兩種水平之間的差異就是最近發(fā)展區(qū)。題干中“跳一跳，摘桃子”就是指學(xué)生即將達(dá)到的水平，故選B。A選項是布魯姆的知識點、C選項是奧蘇貝爾的知識點、D選項是班杜拉的知識點。

2.維果斯基的“最近發(fā)展區(qū)”理論對教育教學(xué)工作的啟示是( )。

A.教學(xué)應(yīng)當(dāng)走在發(fā)展的前面

B.把潛在的發(fā)展水平變成現(xiàn)實的發(fā)展水平

C.為學(xué)生提供稍有復(fù)雜度的內(nèi)容

D.為學(xué)生提供在他現(xiàn)有發(fā)展水平之下的學(xué)習(xí)內(nèi)容

2.【答案】ABC。解析：本題考查維果斯基的最近發(fā)展區(qū)。兒童有兩種發(fā)展水平：一是兒童的現(xiàn)有水平，即由一定的已經(jīng)完成的發(fā)展系統(tǒng)所形成的兒童心理機(jī)能的發(fā)展水平;二是即將達(dá)到的發(fā)展水平。這兩種水平之間的差異就是最近發(fā)展區(qū)。教學(xué)必須要考慮到兒童已經(jīng)達(dá)到的水平，并且要走在兒童現(xiàn)有水平的前面，才能促進(jìn)其持續(xù)發(fā)展。D選項提供的內(nèi)容在兒童的現(xiàn)有發(fā)展水平之下則不能促進(jìn)兒童的發(fā)展，因此D錯誤，ABC說法正確。