教師招聘備考資料啟發(fā)性原則

http://hebei.hteacher.net 2023-01-26 21:04 河北教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

教師招聘考試中教學相關內(nèi)容一直都是考查重點，從教學概念到教學規(guī)律、從教學原則到教學方法、從教學環(huán)節(jié)到教學評價。任何一塊的知識都讓我們愛恨交加。其中教學原則在考試過程中是重點考查的內(nèi)容，如何學好教學原則值得我們認真思考，接下來我們就以啟發(fā)性教學原則為切入點，深入了解一下相關的考點。

1、基本涵義

啟發(fā)性教學原則指的是：教師在教學工作中依據(jù)學習過程的客觀規(guī)律，運用各種教學手段充分調(diào)動學生學習主動性、積極性，引導他們獨立思考，積極探索，生動活潑地學習，自覺地掌握科學知識和提析問題和解決問題的能力的教學原則。

在考試過程中需要我們通過內(nèi)涵的記憶完成概念性單選題的區(qū)分，同時在案例分析題中對知識點的理解和答案的組織。

2、原則出處

在考試中常常會有一些俗語考查，考查大家對啟發(fā)性教學原則相關出處的識記，需要大家在學習中多積累。

首先是兩句經(jīng)典語句的區(qū)分：“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達。”這句話體現(xiàn)啟發(fā)性教學原則，出自《學記》;“不憤不啟，不悱不發(fā)，舉一隅而不以三隅反，則不復也。”這句話體現(xiàn)啟發(fā)性教學原則，出自《論語》。

其次是兩個人物的區(qū)分：孔子和蘇格拉底?？鬃邮侵袊糯酥潦澜缟献钤缡褂脝l(fā)性教學原則的代表人物;蘇格拉底的產(chǎn)婆術則是西方最早的啟發(fā)性教學原則。

3、貫徹啟發(fā)性教學原則的要求：

①加強學習的目的性教育，調(diào)動學生學習的主動性。(這是貫徹啟發(fā)性原則的首要問題)

②啟發(fā)學生獨立思考，發(fā)展學生的邏輯思維能力。

③讓學生動手實踐，培養(yǎng)學生獨立解決問題的能力。

④發(fā)揚教學民主。包括：建立民主平等的師生關系，創(chuàng)造民主和諧的教學氣氛，鼓勵學生發(fā)表不同的見解，允許學生向教師提問、質(zhì)疑等。

該部分內(nèi)容在考試過程中常常是在簡答題、論述題、案例分析題中出現(xiàn)，往往需要考生能夠?qū)χR進行回憶。記憶需要講究技巧，通過“一目的一民主兩能力”，快速的進行記憶。

綜上就是啟發(fā)性原則理論的學習，大家對于該知識點的內(nèi)容已經(jīng)基本掌握了，我們來做兩道練習題：

1.【單選題】“讀書無疑者，須教有疑;有疑者，卻要無疑，到這里方是長進”。這體現(xiàn)了( )教學原則。

A.鞏固性 B.啟發(fā)性 C.循序漸進 D.量力性

【答案】B。解析：啟發(fā)性原則指的是在教學中教師要激發(fā)學生的學習主體性，引導他們經(jīng)過積極思考與探究自覺地掌握科學知識，學會分析問題，解決問題的能力。朱熹的“讀書無疑者，須教有疑;有疑者，卻要無疑，到這里方是長進”。指的是優(yōu)秀的教師在教學中均善于提問激疑，使學生茅塞頓開，思想活躍起來。題干描述的是啟發(fā)性教學原則。所以先選擇B。

2.【單選題】有位教師講《阿Q正傳》，一上課便崇敬地說：“在20世紀20年代初，中國文壇出了一篇震動社會的小說。這篇小說還在報刊連載時，就使那些‘正人君子’、豪紳官吏驚恐萬分，以為小說寫的是他們自己，紛紛要求追查作者。小說很快被翻譯到各國成為世界名著。”學生聽了，他們的學習主動性一下便調(diào)動起來了。這體現(xiàn)了( )教學原則。

A.理論聯(lián)系實際 B.量力性 C.因材施教 D.啟發(fā)性

【答案】D。解析：啟發(fā)性原則指的是在教學中教師要激發(fā)學生的學習主體性，引導他們經(jīng)過積極思考與探究自覺地掌握科學知識，學會分析問題，解決問題的能力。題干描述中，老師通過講解，充分調(diào)動了學生的學習主動性，正是啟發(fā)性教學原則的描述。所以本題選擇D。