http://sx.hteacher.net 2023-02-07 14:13 陜西教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
一、教學(xué)目標(biāo)
1.了解面具的造型、色彩、材質(zhì)方面的特征,學(xué)習(xí)用面具表達(dá)情感的方式,嘗試用剪、刻、粘貼、彩繪等方法,制作平面或立體的面具。
2.通過(guò)欣賞面具藝術(shù),初步了解面具的演變、發(fā)展過(guò)程。在合作實(shí)踐過(guò)程中,培養(yǎng)協(xié)作能力,增強(qiáng)動(dòng)手能力。
3.感受面具的獨(dú)特魅力和文化內(nèi)涵,體會(huì)面具對(duì)烘托節(jié)日氣氛所起的作用。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn):認(rèn)識(shí)面具的藝術(shù)特征,并嘗試設(shè)計(jì)一個(gè)面具。
難點(diǎn):巧妙、綜合利用材料特點(diǎn),設(shè)計(jì)制作出有創(chuàng)意、有藝術(shù)美感的面具。
三、教學(xué)過(guò)程
活動(dòng)一:激趣導(dǎo)入
教師戴面具入場(chǎng),并提問(wèn):戴的是什么?學(xué)生回答:面具。
如何設(shè)計(jì)制作一個(gè)能表現(xiàn)性格的神奇面具?讓我們帶著這個(gè)有趣的問(wèn)題進(jìn)入今天的新課,揭示課題——《面具的設(shè)計(jì)制作》。
活動(dòng)二:描述分析
1.展示四幅圖片(平面藏戲面具、木雕攤面具、威尼斯紙面具、化妝舞會(huì)面具),引導(dǎo)學(xué)生觀察,提出問(wèn)題:什么是面具呢?你知道面具的由來(lái)嗎?面具有什么功能?
學(xué)生思考后回答:
面具,指遮蓋全部或部分臉并有眼睛開(kāi)孔的覆蓋物,通常作為舞會(huì)、狂歡節(jié)或類(lèi)似的節(jié)日、戲劇等的起遮擋保護(hù)作用的外罩;
由來(lái):面具根據(jù)民族文化、宗教信仰的風(fēng)俗習(xí)慣的不同形成的;
功能:頌揚(yáng)神靈,祝愿吉祥;
2.創(chuàng)設(shè)化妝舞會(huì)的場(chǎng)景,引導(dǎo)學(xué)生觀察,并提出問(wèn)題:舞會(huì)中的面具是通過(guò)什么表現(xiàn)人物性格的?面具都是運(yùn)用什么材料制作的?生活中還有哪些材料可以制作面具?思考面具除了戴在臉上還可以運(yùn)用哪種形式表現(xiàn)?
學(xué)生對(duì)比觀察并分析:面具是通過(guò)造型、色彩表現(xiàn)人物性格;
材料:木頭、皮革、硬紙;生活中還可以用布、龜甲、銅、竹、瓢、泥等制作面具;
手持面具、頭帶面具等
活動(dòng)三:具體分析
以小組為單位發(fā)放不同種類(lèi)的面具實(shí)物,并以小組為單位討論問(wèn)題:手中的面具運(yùn)用了怎樣方式進(jìn)行表現(xiàn)的?造型手法有哪些?
學(xué)生代表回答問(wèn)題:平面、立體;擬人、夸張等。
活動(dòng)四:示范講解
示范面具制作的方法,演示如何根據(jù)構(gòu)思進(jìn)行造型設(shè)計(jì),重點(diǎn)講解制作面具剪刻、粘貼、彩繪的方法。
學(xué)生觀察、記憶、學(xué)習(xí)面具的制作方法。
活動(dòng)五:實(shí)踐展評(píng)
1.布置活動(dòng)練習(xí):為學(xué)校藝術(shù)節(jié)或新年聯(lián)歡會(huì)設(shè)計(jì)制作一個(gè)有創(chuàng)意的面具。教師巡視輔導(dǎo),輔導(dǎo)要點(diǎn):面具性格特征的表現(xiàn),剪刻、粘貼、彩繪的制作方法。
2.組織化妝舞會(huì),展示作品,生生評(píng)價(jià)。學(xué)生帶上面具展示作品,從設(shè)計(jì)特點(diǎn)、表現(xiàn)主題、美感、等多方面評(píng)價(jià)作業(yè)。
活動(dòng)六:小結(jié)作業(yè)
1.總結(jié)重點(diǎn)知識(shí),升華情感:面具藝術(shù)美感,它以豐富的文化內(nèi)涵和獨(dú)特的藝術(shù)形式深受人們的喜愛(ài)。希望同學(xué)們把自己制作的面具用到學(xué)校、班級(jí)活動(dòng)中,豐富校園文化。
2.作業(yè):搜集面具的資料并且將面具裝飾教室。
四、板書(shū)設(shè)計(jì)
面具的設(shè)計(jì)制作
材料:布、龜甲、銅、竹等
造型手法:擬人、夸張 藝術(shù)特征
表現(xiàn)形式:平面、立體
步驟:輪廓設(shè)計(jì)——勾畫(huà)主體——彩繪裝飾
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