教師招聘教育理論基礎(chǔ)：學(xué)習(xí)策略

http://guangdong.hteacher.net 2023-10-19 17:37 廣東教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、認(rèn)知策略

1.本質(zhì)：是一種具體的方法。

2.簡單理解：認(rèn)知策略針對(duì)的是學(xué)習(xí)材料本身。

3.解讀：包括復(fù)述策略、精細(xì)加工策略、組織策略。

①復(fù)述策略：屬于機(jī)械記憶，簡單理解，就是“反復(fù)背材料”。比如畫線、圈點(diǎn)批注、重復(fù)點(diǎn)名等。

②精細(xì)加工策略：屬于意義記憶，簡單理解，就是“理解材料”。比如找口訣、關(guān)鍵詞、視覺想象等。

③組織策略：屬于結(jié)構(gòu)記憶，簡單理解，就是“歸納材料”。比如列提綱、畫表格、網(wǎng)絡(luò)關(guān)系圖等。

二、元認(rèn)知策略

1.本質(zhì)：是一種自我意識(shí)。

2.簡單理解：元認(rèn)知策略針對(duì)的是思維過程。

3.解讀：包括計(jì)劃策略、監(jiān)控策略、調(diào)節(jié)策略。

①計(jì)劃策略：一般在學(xué)習(xí)前，簡單理解，就是“規(guī)劃問題”。比如設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)、設(shè)置疑問等。

②監(jiān)控策略：一般在學(xué)習(xí)中，簡單理解，就是“發(fā)現(xiàn)問題”。比如監(jiān)視自己是否領(lǐng)會(huì)了知識(shí)、自我測(cè)查是否集中注意力等。

③調(diào)節(jié)策略：一般在學(xué)習(xí)后，簡單理解，就是“解決問題”。比如調(diào)整閱讀速度、使用應(yīng)試技巧等。

三、資源管理策略

1.本質(zhì)：是一種輔助策略。

2.簡單理解：資源管理策略針對(duì)的是外部環(huán)境。

3.解讀：包括時(shí)間管理策略、環(huán)境管理策略、努力管理策略、資源利用策略。

①時(shí)間管理策略：指的是規(guī)劃時(shí)間，簡單理解，就是“控時(shí)間”。比如高效利用最佳時(shí)間、靈活利用零碎時(shí)間等。

②環(huán)境管理策略：指的是管理自然條件，簡單理解，就是“控環(huán)境”。比如調(diào)節(jié)適宜的溫度、明亮的光線、整齊的用具擺放等。

③努力管理策略：指的是維持動(dòng)機(jī)，簡單理解，就是“控動(dòng)機(jī)”。比如樹立學(xué)習(xí)信念、自我獎(jiǎng)勵(lì)、選擇有挑戰(zhàn)性的任務(wù)等。

④資源利用策略：指的是利用人力和工具，簡單理解，就是“控外援”。比如利用電腦與網(wǎng)絡(luò)、利用參考資料、利用老師的幫助和同學(xué)之間的合作等。

以上就是關(guān)于三大學(xué)習(xí)策略部分內(nèi)容的簡單梳理。下面我們一起做題練一練吧!

【單選題】

閆蘋在學(xué)習(xí)中國近代史時(shí)，將歷史事件和發(fā)生時(shí)間采用流程圖的方式加以整理，從而幫助記憶。她使用的學(xué)習(xí)策略是( )。

A.復(fù)述策略 B.精細(xì)加工策略 C.組織策略 D.元認(rèn)知策略

【答案】C。解析：組織策略屬于結(jié)構(gòu)記憶，簡單理解，就是“歸納材料”。比如列提綱、畫表格、網(wǎng)絡(luò)關(guān)系圖等。題干中說采用流程圖的方式加以整理，故本題正確答案為C。

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