廣東教招學科知識：北洋軍閥統(tǒng)治時期的政治

http://guangdong.hteacher.net 2023-12-22 17:49 廣東教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、知識呈現(xiàn)

(一)袁世凱復辟帝制與護國戰(zhàn)爭

1.袁世凱大權(quán)獨攬：1912-1916

(1)袁世凱上臺：1912 年3 月10 日，袁世凱在北京宣誓就任中華民國第二任臨時大總統(tǒng)。

(2)獨攬大權(quán)的活動

①1913年3月，“宋教仁案”。

②1913年11月，袁世凱下令解散中國國民黨。

③1914年5月公布的《中華民國約法》，改責任內(nèi)閣制為總統(tǒng)制。同年年底發(fā)布的《修正大總統(tǒng)選舉法》，又規(guī)定總統(tǒng)任期十年，可連選連任。

2.對外賣國

(1)1915年1月，日本提出“二十一條”的要求。

(2)1915年5月袁世凱被迫與日本簽訂不平等的《中日民四條約》。

3.袁世凱復辟帝制

1915年10月，袁世凱接受“勸進”當上了皇帝，以1916年為洪憲元年。

4.革命派的反抗——護國戰(zhàn)爭

(1)背景

①袁世凱倒行逆施，革命黨人起而反抗。

②1913年二次革命失敗后，孫中山組織中華革命黨，武力討伐袁世凱。

③全國人民強烈反對袁世凱稱帝。

(2)過程：1915年底，唐繼堯、蔡鍔、李烈鈞在云南宣布獨立，并組織護國軍，發(fā)動護國戰(zhàn)爭，討伐背叛共和的袁世凱。

(3)結(jié)果：貴州、廣東、廣西等省相繼宣告獨立;1916年3月袁世凱被迫宣布取消帝制，恢復中華民國年號。

(4)認識

①取得了反袁斗爭的勝利，實現(xiàn)了反對袁世凱復辟帝制的斗爭目標。

②取勝原因

根本原因：辛亥革命傳播了民主共和觀念;袁世凱的稱帝行徑，違背了歷史發(fā)展潮流，激起全國人民的強烈反對。孫中山組織中華革命黨，號召武力討伐袁世凱。

主要原因：護國戰(zhàn)爭得到許多省份的響應(yīng)。

③局限性：護國戰(zhàn)爭只是取得了反袁斗爭的勝利，并沒有完成民主革命的任務(wù)。護國戰(zhàn)爭沒有改變中國半殖民地半封建的社會性質(zhì)。護國戰(zhàn)爭后，中國出現(xiàn)軍閥割據(jù)混戰(zhàn)的局面，人民處于更為深重的災(zāi)難中。

(二)北洋時期的軍閥割據(jù)

1.背景

袁世凱死后，北洋軍閥中難以產(chǎn)生一個能統(tǒng)御整個北洋派的人，內(nèi)部派系紛爭;帝國主義的支持;各軍閥憑借手中掌握的軍隊，爭權(quán)奪利。(根本原因：半殖民地半封建的社會性質(zhì))

2.主要軍閥勢力

(1)軍事：割據(jù)和混戰(zhàn)。

①軍閥割據(jù)

②直皖、直奉軍閥混戰(zhàn)：導致北京政權(quán)實際上由不同時期的軍閥所控制。

(2)政治：“府院之爭”

①概況：袁世凱死后，段祺瑞出任國務(wù)總理，重新召開國會，但進展不順。1917年5月，繼任總統(tǒng)的黎元洪免去段祺瑞總理職務(wù)，造成所謂的“府院之爭”。

②實質(zhì)：是以黎元洪為首的總統(tǒng)府集團與段祺瑞為首的國務(wù)院集團之間爭權(quán)奪利的斗爭，實質(zhì)是美日在華權(quán)益之爭。

(3)張勛復辟：張勛以調(diào)解府院之爭為名，率兵入京，解散了國會，擁清廢帝溥儀復辟，但很快失敗。

3.革命派的反抗：護法運動

(1)背景：張勛復辟失敗后，馮國璋代行大總統(tǒng)職權(quán);段祺瑞就任國務(wù)總理，公然破壞《中華民國臨時約法》，拒絕恢復國會。

(2)開始：1917 年8 月，南下的150 余名國會議員在廣州召開非常會議，決定成立 “中華民國軍政府”，推舉孫中山為大元帥，進行護法運動

(3)結(jié)果：西南軍閥排擠孫中山，1918年孫中山辭去大元帥之職，護法運動失敗。

(4)失敗原因：孫中山認清西南軍閥借護法之名爭權(quán)地盤的真面目，認識到依靠軍閥不可能達到護法救國的目的

4.參加第一次世界大戰(zhàn)

目的：爭取國際地位，抑制日本在華勢力的發(fā)展。

影響：中國收回德、奧在天津、漢口的租界，撤銷兩國領(lǐng)事裁判權(quán)。中國勞工前往歐洲前線，為協(xié)約國取得勝利作出了貢獻。

(三)文官考試制度

1.選拔方式：主要采用考試和甄別兩種方式。

2.建立：1913年初，北洋政府頒布了《文官考試法草案》等法案，這是文官考試制度建立的標志。

3.實施：文官高等考試和文官普通考試各舉行過兩屆，司法官考試、知事試驗、留學畢業(yè)生甄拔考試等也舉行過數(shù)屆。

4.局限性：女子不得參加文官考試。

5.文官甄別制度

對象：主要是指對已經(jīng)在文官職位上工作的人。

方式：通過檢驗畢業(yè)文憑、調(diào)查經(jīng)歷、檢查工作成績、考查學識與工作經(jīng)驗等決定其能否留任。

作用：這是舊人事制度向現(xiàn)代文官制度轉(zhuǎn)變的一個重要措施，用意在于保持行政的連續(xù)性與穩(wěn)定性

二、知識鞏固

1.1919年孫中山在演講中指出：“八年以來的中華民國，政治不良到這個地位，實因單破壞地面，沒有掘起地底陳土的緣故。”“地底陳土”指的是( )。

A.清朝皇室、洋務(wù)派 B.資產(chǎn)階級?；逝?/p>

C.地痞、土匪、煙販 D.軍閥、官僚、政客

2.1916年，段祺瑞指出“日本人既已加入(一戰(zhàn))，我若不參加，日本對青島勢必染指掠奪”，而“德國雖系當今之強國，但眾怒難犯，料其難以取勝。將來協(xié)約國取得勝利……中國也是戰(zhàn)勝國之一，和會上有我一席之地”。據(jù)此判斷，段祺瑞主張參戰(zhàn)的動機是( )。

A.維護國家主權(quán)利益 B.反抗日本對華侵略

C.擴大皖系軍閥勢力 D.改變中國弱國地位

3.1913年，陸軍總長兼湖北都督段祺瑞認為“以二城門為標榜，致軍民腦筋易起浮動觀念”，下令將武昌首義的“起義門”“聚義門”改回原名“中和門”“通湘門”;翌年接任都督的段芝貴下令將起義門城樓建筑拆毀，僅剩下城門拱洞與斷壁。這一做法旨在( )。

A.消泯民眾的革命精神 B.為武漢的城市發(fā)展拓展空間

C.為復辟封建帝制造勢 D.重建辛亥革命后的社會秩序

4.辛亥革命前，蔡鍔追隨過梁啟超，主張維新立憲，辛亥革命時支持過軍閥唐繼堯奪取貴州革命政權(quán)，辛亥革命后對袁世凱有過幻想，二次革命中他反對孫中山。然而，在這些事件中，蔡鍔并不是領(lǐng)導者，他對這些事件并沒有產(chǎn)生過明顯影響。評價蔡鍔應(yīng)以以下兩件大事為主：在辛亥革命時于云南領(lǐng)導了推翻清朝的新軍起義;四年后領(lǐng)導并發(fā)起護國運動。由此應(yīng)該總體肯定蔡鍔。這說明歷史人物評價( )。

A.應(yīng)分清主流與支流 B.不能離開一定的歷史環(huán)境

C.應(yīng)分階段全面評價 D.應(yīng)區(qū)分人物的動機

5.國民黨成立后，宋教仁主持黨務(wù)和競選工作。在1912年年底至1913年年初進行的國會大選中，國民黨在參眾兩院均獲得了相對多數(shù)席位，宋教仁準備以國民黨黨魁的身份出面組閣。宋教仁此舉旨在( )。

A.踐行資產(chǎn)階級民主政治 B.貫徹孫中山訓政思想

C.組織各派反袁革命勢力 D.阻止袁世凱登基稱帝

6.閱讀材料，回答問題。

袁世凱去世后，總統(tǒng)府與國務(wù)院互相爭斗，雙方在是否參加第一次世界大戰(zhàn)等問題上出現(xiàn)激烈交鋒。日本鼓動北京政府對德宣戰(zhàn)，并許諾緩交庚子賠款、提供參戰(zhàn)經(jīng)費，得到日本支持的國務(wù)總理段祺瑞為擴充自身派系的實力，立即接受了日本的條件。為抑制日本在華勢力的膨脹，美國改變了支持中國參戰(zhàn)的態(tài)度，并向中國政府施壓，強調(diào)在與美國協(xié)商之前“不要采取進一步的行動”。1917年3月，段祺瑞將對德絕交案及《加入?yún)f(xié)約國條件節(jié)略》，遞交給受英美支持的總統(tǒng)黎元洪簽字，遭拒。同月，一向反對參戰(zhàn)的孫中山致電北京參眾兩院，認為參戰(zhàn)“于國中有紛亂之虞，無改善之效”，得到不少國會議員的贊同。幾經(jīng)周折，國會最終還是通過了參戰(zhàn)案。不久，孫中山策動海軍總長程壁光率海軍第一艦隊南下廣州，發(fā)動護法運動。

——摘編自桑兵主編《孫中山史事編年》等

(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，分析黎元洪反對參戰(zhàn)的原因。

(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，簡述參戰(zhàn)之爭對中國政局的影響。

-參考答案及解析-

1.【答案】D。解析：據(jù)所學知識可知，雖然辛亥革命推翻了中國兩千多年的封建君主專制制度，但中華民國并沒有真正實現(xiàn)民主共和，孫中山在1919年發(fā)表的演講中，提到的沒有掘起地底陳土的緣故，指的是軍閥、官僚、政客沒有被消滅，阻礙中國進步，D項正確;據(jù)所學知識可知，辛亥革命推翻了清政府的統(tǒng)治，排除A項;?；逝稍谛梁ジ锩笥绊戄^小，排除B項;地痞、土匪、煙販匯導致社會風氣不良而非材料所述“政治不良”，排除C項。故選D項。

2.【答案】A。解析：據(jù)材料“我若不參加，日本對青島勢必染指掠奪……中國也是戰(zhàn)勝國之一，和會上有我一席之地”，可以看出段祺瑞參加的出發(fā)點是能夠作為戰(zhàn)勝國，在和會上爭取奪回青島等權(quán)益，體現(xiàn)其維護國家主權(quán)利益，A項正確;反抗日本對華侵略，并不是主要動機，排除B項;材料強調(diào)的是段祺瑞的國家情懷，并不是擴大皖系軍閥勢力，排除C項;材料體現(xiàn)的是能夠作為戰(zhàn)勝國，爭取中國的合法權(quán)益，并不是改變?nèi)鯂匚?，排除D項。故選A項。

3.【答案】A。解析：據(jù)本題材料概括得出主要結(jié)論是：武漢為首義之區(qū)，革命精神和共和觀念深入人心，北洋軍閥更改武昌首義城門名稱并加以拆毀，試圖磨滅首義精神，消泯民眾的革命精神，A項正確;此舉并非是為武漢城市發(fā)展擴展空間，排除B項;段祺瑞此舉并不是為了復辟封建帝制，排除C項;因“重建辛亥革命后的社會秩序”與本題材料主要結(jié)論“消泯民眾的革命精神”不一致，排除D項。故選A項。

4.【答案】A。解析：根據(jù)材料“在這些事件中，蔡鍔并不是領(lǐng)導者，他對這些事件并沒有產(chǎn)生過明顯影響”可知，蔡鍔參與這些逆時代潮流的活動作用微弱，不是個人的主要活動，根據(jù)材料“在辛亥革命時于云南領(lǐng)導了推翻清朝的新軍起義;四年后領(lǐng)導并發(fā)起護國運動，由此應(yīng)該總體肯定蔡鍔”可知，蔡鍔個人的主要活動有利于歷史進步，應(yīng)總體肯定，可見要分清歷史人物的主流與支流，政治活動主要和次要，主要活動是否順應(yīng)歷史進步潮流，A項正確;材料強調(diào)的是蔡鍔的個人選擇，未體現(xiàn)蔡鍔受到何種環(huán)境的影響，晚晴民國時期的時代主題仍然是救亡圖存，排除B項;材料對蔡鍔的活動進行的是主次之分，而非階段之分，排除C項;材料未涉及蔡鍔的動機問題，排除D項。故選A項。

5.【答案】A。解析：據(jù)本題材料信息得出主要結(jié)論：宋教仁通過改組國民黨，使之成為國會中的第一大黨，國民黨在國會選舉中獲勝，宋教仁成為國會中多數(shù)黨的領(lǐng)袖，將負責組織責任內(nèi)閣，這將限制袁世凱的獨裁統(tǒng)治，因此宋教仁此舉旨在維護民主共和，踐行資產(chǎn)階級民主政治，A項正確。據(jù)所學可知，孫中山把建立中華民國的程序分為軍政﹑訓政﹑憲政三個時期，訓政即第二個時期。在國家統(tǒng)一完成，即中國國民革命成功結(jié)束后，軍政階段即隨之結(jié)束，訓政開始。這與材料時間點不契合，排除B項。宋教仁此舉意在維護民主共和，限制袁世凱獨裁，并非為了組織反袁革命勢力，排除C項。據(jù)所學，袁世凱復辟帝制是1915年，排除D項。故選A項。

6.【參考答案】

(1)北洋政府內(nèi)部的權(quán)力爭奪，派系紛爭;美國的反對;日本帝國主義的干涉;北洋政府自身的軟弱無能;中國內(nèi)憂外患，避免中國卷入戰(zhàn)爭泥潭。

(2)府院之爭，民主共和遭到破壞，引發(fā)護法運動的爆發(fā);促使日本帝國主義在華侵略權(quán)益的擴大;日美加緊了對中國的控制;國內(nèi)派系意見不一，斗爭加劇(北洋軍閥混戰(zhàn)加劇，中國政局日益混亂);推動了思想解放的潮流，為五四運動創(chuàng)造了條件;鼓舞了資產(chǎn)階級實業(yè)救國的思潮。