甘肅教師招聘高中美術(shù)《為人生而藝術(shù)》說課稿

http://gansu.hteacher.net 2024-02-05 11:08 甘肅教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

環(huán)節(jié)二：作品內(nèi)容識讀

鑒賞課需要對視覺形象進(jìn)行充分的欣賞和理解，所以這個環(huán)節(jié)我會用多媒體展示董希文的油畫《開國大典》，并提出問題：這些作品選取了開國大典中的哪個場景?主要記錄了哪些人物?當(dāng)我們看到這些油畫作品時內(nèi)心有什么感受呢?學(xué)生能夠回答出是毛主席在天安門城門上宣布新中國成立的場景，主要有毛澤東、朱德、周恩來等開國元老，時至今日，仍然感到自豪和振奮人心。我將進(jìn)行總結(jié)：這幅作品是董希文所繪的敘事性主題作品，畫家以油畫的形式記錄了家喻戶曉的時刻。通過這樣的設(shè)置，不僅可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，還能了解作品背景，為深入分析做好鋪墊。

環(huán)節(jié)三：形式語言審美

對于作品的欣賞，不僅要有感性的認(rèn)識，更要帶領(lǐng)學(xué)生仔細(xì)品讀作品的形式、風(fēng)格等特征。所以，我會繼續(xù)讓學(xué)生欣賞《開國大典》，提出問題：畫家是用什么造型手法和色彩描繪這一場景的?營造出怎樣的藝術(shù)效果呢?此時我的學(xué)生們各抒己見，我會繼續(xù)總結(jié)：畫家在嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶憣嵜枥L中，借鑒了民間美術(shù)和傳統(tǒng)工筆重彩，用近乎平涂的手法和單純艷麗的色彩，表現(xiàn)出作者對民族油畫語言的追求。

在這之后，我會出示三幅作品《開國大典》《新中國誕生》《中國人民站起來了》，請學(xué)生對比欣賞并回答問題：在《開國大典》中畫家是從哪個角度取景的?畫家藝術(shù)化的處理能達(dá)到什么樣的效果?通過觀看畫面，學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)取景角度在天安門城樓上右側(cè)，左側(cè)人物呈環(huán)形圍繞中央的毛主席，并減少了紅色立柱，這樣不僅凸顯出領(lǐng)袖形象，還讓視野更為開闊。

在學(xué)生能夠深入分析畫面形式語言之后，我會繼續(xù)提問：另外兩幅畫面中畫家又是如何表現(xiàn)的呢?進(jìn)而我會總結(jié)出：《新中國誕生》從正面視角記錄場景的宏大;《中國人民站起來了》從側(cè)面記錄，運用黃金分割比例，將毛主席置于視覺中心。畫家們以毛主席的形象象征著黨帶領(lǐng)人民走向新的時代，無論是藝術(shù)語言還是表現(xiàn)題材都是時代的藝術(shù)見證。

通過這樣具有挑戰(zhàn)性、探索性的問題，能夠引導(dǎo)學(xué)生逐步形成樂于探究的精神。

環(huán)節(jié)四：社會文化理解

理解創(chuàng)作的社會背景能夠激發(fā)學(xué)生的愛國情懷。因此，我會播放紀(jì)錄片《時代的鏡子》的片段，請學(xué)生以小組的形式討論問題：為什么這一時期出現(xiàn)了大量的政治題材作品呢?有什么時代意義呢?我會總結(jié)出：“五四運動”以來，人們處在特殊的時期，見證著社會的變革，許多藝術(shù)家用畫筆、刻刀等工具去表現(xiàn)民族救亡、社會生活和時代發(fā)展，使美術(shù)創(chuàng)作既體現(xiàn)出鮮明的藝術(shù)個性，也充滿了濃郁的時代氣息。

環(huán)節(jié)五：方法歸納運用

鑒賞課的核心是讓學(xué)生學(xué)會自主欣賞作品，提高審美能力。首先我會提示學(xué)生可以從作品的背景、造型、色彩等方面進(jìn)行鑒賞。隨后，我會創(chuàng)設(shè)“時代縮影·中國現(xiàn)代美術(shù)展”的情境，請學(xué)生介紹一幅作品。在學(xué)生獨立欣賞的過程中，我會對學(xué)生進(jìn)行巡視指導(dǎo)。這樣的設(shè)置能夠使學(xué)生更加快速地掌握欣賞作品的方法。

環(huán)節(jié)六：小結(jié)升華作業(yè)

情感、態(tài)度和價值觀目標(biāo)往往在小結(jié)升華中得到體現(xiàn)，也是美育、德育結(jié)合的有效環(huán)節(jié)。我會與學(xué)生共同總結(jié)本堂課的重要知識點，并且從熱愛祖國、家國情懷入手進(jìn)行情感升華。最后，我會讓學(xué)生課后思考藝術(shù)家們塑造新中國藝術(shù)形象的方法，以此為本課的第2課時做好鋪墊。

八、說板書設(shè)計

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