甘肅教師招聘《烏蘇里船歌》說(shuō)課稿

http://gansu.hteacher.net 2024-02-05 11:57 甘肅教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、說(shuō)教材

首先，談?wù)勎覍?duì)教材的理解，作為一名老師，我認(rèn)為對(duì)于教材的了解是必不可少的。

《烏蘇里船歌》是人音版高中音樂(lè)歌唱冊(cè)第三單元第一課的一節(jié)欣賞課;作品為bA調(diào)，6/8、2/4拍，情緒歡快活潑，旋律自由迂回，描繪了赫哲族人民在愉快勞動(dòng)的場(chǎng)景，表達(dá)了漁民們對(duì)新生活的熱愛(ài)和贊美的情感。

通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以學(xué)會(huì)合唱的音響效果、民歌和創(chuàng)作歌曲的區(qū)別的知識(shí)，感受作品表達(dá)豐收喜悅情感，從而獲得情感體驗(yàn)，提升音樂(lè)審美技能。

二、說(shuō)學(xué)情

要想成為一名優(yōu)秀的教師，不但要對(duì)教材有所了解，還要對(duì)學(xué)生的情況有清晰明了的掌握，站在學(xué)生的角度思考問(wèn)題，這樣才能了解學(xué)生真正的學(xué)習(xí)需求，做到因材施教、有的放矢。

高中學(xué)生具有較強(qiáng)的求知欲和較廣的知識(shí)面，學(xué)習(xí)興趣上升為樂(lè)趣，學(xué)習(xí)已成為自覺(jué)的行為，并不斷從中得到成功的心理體驗(yàn)。但是高中生在平時(shí)的音樂(lè)生活中多是盲目而隨意的，缺乏引導(dǎo)性，因此如何引導(dǎo)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，提高學(xué)生的音樂(lè)鑒賞能力是我們面臨的一個(gè)重要的任務(wù)。

三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)

通過(guò)對(duì)教材的分析以及學(xué)情的了解，我設(shè)計(jì)的教學(xué)目標(biāo)如下：

1.通過(guò)學(xué)習(xí)作品《烏蘇里船歌》，感受赫哲族人民的風(fēng)俗習(xí)慣，產(chǎn)生對(duì)少數(shù)民族文化的熱愛(ài)之情。

2.通過(guò)對(duì)《烏蘇里船歌》的欣賞，并配以討論、分析、探究等方法，學(xué)生能夠了解四聲部混聲合唱的音響效果，提高音樂(lè)審美能力。

3.了解歌曲所表達(dá)的情感，理解民歌和創(chuàng)作歌曲之間的關(guān)系，并能夠用歡樂(lè)喜悅的情緒完整有感情地哼唱歌曲，能夠用自己的方式表現(xiàn)作品豐收喜悅的情感。

四、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)

基于以上對(duì)教材、學(xué)情的分析以及教學(xué)目標(biāo)的設(shè)立，我確定本節(jié)課的重難點(diǎn)：

重點(diǎn)是：深入感受和體驗(yàn)合唱藝術(shù)中豐富多彩的表現(xiàn)形式，感受混聲合唱的音響效果。

難點(diǎn)是：感受歌曲所表達(dá)的情感，理解民歌和創(chuàng)作歌曲之間的關(guān)系。

五、說(shuō)教法、學(xué)法

為了更好的突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，本堂課我主要采用的教學(xué)方法分以下兩點(diǎn)：

教法：談話、分析等方法。