教師招聘面試初中地理《發(fā)展中的工農業(yè)》說課稿

http://gansu.hteacher.net 2024-06-11 10:20 甘肅教師招聘 [您的教師考試網]

六、說教學過程

環(huán)節(jié)一：導入新課

我將采用溫故知新法導入。播放視頻《摔跤吧，爸爸!》田地里練習摔跤片段，提出問題：印度屬于南亞，三大地形區(qū)與兩大河流分別是什么?引導全班共同知識點，之后我會展示南亞地區(qū)空白掛圖，指名不同學生上臺作圖，用不同彩色筆描出三大地形區(qū)域兩大河流，全班共同指正。我會提問：印度是一個發(fā)展中國家，都有哪些工業(yè)部門呢?引發(fā)學生思考，從而導入新課。

【設計意圖】運用溫故知新導入法直觀簡潔，能夠將新舊知識有機結合起來，引發(fā)學生思考，激發(fā)學生的學習興趣。

環(huán)節(jié)二：新課教學

1.工業(yè)

首先我會展示圖7.35工業(yè)及礦產分布圖與圖7.36農產品與降水量分布圖并提問：印度有哪些礦產資源?有哪些工業(yè)區(qū)?工業(yè)區(qū)的位置以及主要的工業(yè)部門是什么?組織學生以同桌為小組思考并回答問題。之后我會展示印度工業(yè)視頻資料，和全班一起填寫孟買、加爾各答、班加羅爾等三大工業(yè)區(qū)分別對應的位置、主要工業(yè)部門與礦產資源表格。最后我會提問工業(yè)區(qū)與礦產資源的分布又怎樣的關系?引導學生思考得出礦產資源為工業(yè)發(fā)展提供條件。

【設計意圖】展示相關視頻，并結合表格，可以幫助學生系統(tǒng)、準確地記憶知識點。

2.農業(yè)

首先我會展示教材圖7.33南亞地形圖。提問：三大地形區(qū)依次對應種植林業(yè)、棉花、糧食作物哪一種?為什么?學生通過讀圖回答能認識到地形與河流對農業(yè)分布的影響。

其次我會展示圖7.36農產品與降水量分布圖并介紹介紹南亞的氣候特點。提問：南亞主要農作物類型有哪些?學生能快速得出黃麻、棉花、茶葉、小麥?；诖宋視M織學生以四人為一組，思考以下兩個問題：

1.完成表格：農作物種類以及分布區(qū)的年降雨量表格;

2農作物分布與自然條件的關系是什么?你有哪些啟示?

學生通過思考與討論可以得出：

(1)黃麻1000mm~2000mm、棉花500mm~2000mm、茶葉2000mm以上、小麥200mm以上;

(2)農作物分布受到地形、水源、氣候等自然條件的制約，農業(yè)生產要因地制宜。

針對學生的回答我會加以總結：南亞七國都是以發(fā)展農業(yè)為主的國，黃麻、茶葉、棉花等農產品在世界占有重要地位，這都取決于南亞地形平坦、水源充足、氣候炎熱濕潤，有利于農作物的種植。

【設計意圖】采用小組討論的形式，集思廣益，不但培養(yǎng)學生的合作探究意識，還能夠讓學生完全的參與到課堂當中。同時對知識的加工處理能夠讓學生更好的吸收知識點。

環(huán)節(jié)三：鞏固提高

舉辦活動：南亞的工農業(yè)講解員，學生查找相關資料，向全班介紹對南亞農業(yè)和工業(yè)的了解。

【設計意圖】通過看課本、搜集資料以及用語言表達，可以做到學以致用，加強印象。

環(huán)節(jié)四：小結作業(yè)

小結：請學生回顧總結本節(jié)課的知識點。

作業(yè)：查找相關資料，預習南亞的民族、宗教與習俗。

【設計意圖】查找有關資料進行預習，可以發(fā)揮學生的主動性，提高地理學習的興趣。

七、說板書設計

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責任編輯：欣欣