http://guangdong.hteacher.net 2024-10-15 14:59 廣東教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
18.學(xué)生的遷移能力的形成有助于教學(xué),請(qǐng)簡(jiǎn)述促進(jìn)遷移的教學(xué)措施。
19.簡(jiǎn)述學(xué)生品德不良的主觀原因。
20.課堂管理的目標(biāo)是什么?
【答案解析】
18.【參考答案】
促進(jìn)遷移的教學(xué)措施:
(1)精選教材;
(2)合理編排教學(xué)內(nèi)容;
(3)合理安排教學(xué)程序;
(4)教授學(xué)習(xí)策略,提高遷移意識(shí)性。
19.【參考答案】
從學(xué)生本身來(lái)分析,主要有以下一些原因:
(1)缺乏正確的道德觀念。
(2)缺乏正確的道德情感。道德情感能推動(dòng)道德認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化為道德行動(dòng),如果缺乏相應(yīng)的情感,即使有了某種道德認(rèn)識(shí)也只是停留在口頭上。
(3)道德意志薄弱。中學(xué)生不能用正確的道德意志戰(zhàn)勝不合理的欲望,如有的學(xué)生不能抵御各種誘惑因素而出現(xiàn)過(guò)錯(cuò)行為或品德不良行為等。
20.【參考答案】
課堂管理的目標(biāo)主要有:
(1)激發(fā)積極正向的課堂氣氛,保持學(xué)生的良好狀態(tài);
(2)爭(zhēng)取更多的時(shí)間用于課堂活動(dòng),提高課堂活動(dòng)的效率;
(3)爭(zhēng)取學(xué)生更多的參與,促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展;
(4)養(yǎng)成學(xué)生的自我管理,培養(yǎng)學(xué)生的自律。

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責(zé)任編輯:云云
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