陜西教師招聘面試備考：高中物理《探究加速度與力和質(zhì)量的關(guān)系》教

http://sx.hteacher.net 2021-11-22 19:13 陜西教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、教學(xué)目標(biāo)

【知識(shí)與技能】知道物體的質(zhì)量一定時(shí)，受力越大，它獲得的加速度越大;物體受力一定時(shí)，它的質(zhì)量越小，加速度也越大;

【過(guò)程與方法】通過(guò)探究性實(shí)驗(yàn)，了解加速度與力成正比關(guān)系，與質(zhì)量成反比的關(guān)系，學(xué)生的動(dòng)手操作能力和邏輯思維能力得到提升;

【情感態(tài)度與價(jià)值觀】體會(huì)物理在生活中的運(yùn)用，體會(huì)從生活走向物理，從物理走向社會(huì)的理念。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

【重點(diǎn)】理解加速度與力和質(zhì)量之間的定量關(guān)系;

【難點(diǎn)】設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究加速度與力和質(zhì)量之間的關(guān)系。

三、教學(xué)過(guò)程

環(huán)節(jié)1：多媒體導(dǎo)入

一切物體總保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)，除非作用在它上面的力迫使它改變這種狀態(tài)。這就是牛頓第一定律。物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)變化的快慢，也就是物體加速度的大小，與物體的質(zhì)量有關(guān)。

多媒體展示：競(jìng)賽用的小汽車，質(zhì)量與一般的小汽車相仿，但因?yàn)榘惭b了強(qiáng)大的發(fā)動(dòng)機(jī)，能夠獲得巨大的牽引力，可以在四五秒的時(shí)間內(nèi)從靜止加速到100km/h。

提出問(wèn)題：事實(shí)告訴我們，物體的質(zhì)量一定時(shí)，受力越大，它獲得的加速度越大;物體受力一定時(shí)，它的質(zhì)量越小，加速度也越大。我們還想知道，物體的加速度與它受的力、它的質(zhì)量有什么定量關(guān)系。

環(huán)節(jié)2：新課講授

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄考铀俣扰c力的關(guān)系

一、提出問(wèn)題：加速度與力之間有怎樣的關(guān)系呢?

猜想與假設(shè)：引導(dǎo)學(xué)生，賽用的小汽車，質(zhì)量與一般的小汽車相仿，但因?yàn)榘惭b了強(qiáng)大的發(fā)動(dòng)機(jī)，能夠獲得巨大的牽引力，可以在四五秒的時(shí)間內(nèi)從靜止加速到100km/h。同學(xué)們能根據(jù)這個(gè)案例得到哪些猜想嗎?

二、猜想與假設(shè)：在質(zhì)量不變的情況下，加速度與力成正比。實(shí)驗(yàn)方法：控制變量法。

選擇器材：測(cè)量加速度：打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，測(cè)量力：彈簧測(cè)力計(jì)。實(shí)驗(yàn)臺(tái)為長(zhǎng)木板，小車，滑輪組，不同質(zhì)量的砝碼等

實(shí)驗(yàn)的基本思路：保持物體的質(zhì)量不變，測(cè)量物體在不同的力的作用下的加速度，分析加速度與力的關(guān)系