http://beijing.hteacher.net 2021-12-07 11:24 北京教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
1.( )是學(xué)習(xí)者加工信息的方法和技術(shù),是指內(nèi)部組織起來的用于調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)者自己內(nèi)部注意、學(xué)習(xí)、記憶與思維過程的技能,有助于有效地從記憶中提取信息。
A.智力技能 B.認(rèn)知策略
C.言語信息 D.態(tài)度
2.小姚知道梨樹,蘋果樹和桃樹都稱為果樹,果樹是由根、莖、桿、葉、果組成的,而與樹的大小、顏色、形狀等特征無關(guān)。根據(jù)奧蘇貝爾對(duì)有意義學(xué)習(xí)的分類,小姚的學(xué)習(xí)屬于( )。
A.表征學(xué)習(xí) B.概念學(xué)習(xí)
C.符號(hào)學(xué)習(xí) D.命題學(xué)習(xí)
3.“知之者不如好之者,好之者不如樂之者。”這句名言可以給教師帶來的啟發(fā)是( )。
A.應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)興趣 B.應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生親自參與獲得知識(shí)的過程
C.及時(shí)復(fù)習(xí)是減緩遺忘的方式之一 D.情境相似性會(huì)影響記憶
4.彤彤在記憶單詞的時(shí)候,經(jīng)常利用語音法記憶,比加,香蕉“banana”,他經(jīng)常記憶為“不拿那”。這種學(xué)習(xí)策略屬于( )。
A.組織策略 B.復(fù)述策略
C.精加工策略 D.資源管理策略
5.為了得到老師的表揚(yáng),夏雪上課時(shí)非常認(rèn)真,遇到自己不懂的地方就會(huì)找老師請(qǐng)教,直到自己弄明白。案例中,夏雪的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)屬于( )。
A.親和內(nèi)驅(qū)力 B.認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力
C.附屬內(nèi)驅(qū)力 D.自我提高內(nèi)驅(qū)力
【參考答案】
1.B
【解析】本題考查的是加涅認(rèn)知策略的概念。加涅認(rèn)為認(rèn)知策略是學(xué)習(xí)者用以支配自己的注意、學(xué)習(xí)、記憶和思維的有內(nèi)在組織的才能,這種才能使得學(xué)習(xí)過程的執(zhí)行控制成為可能。智慧技能定向于學(xué)習(xí)者的外部環(huán)境,而認(rèn)知策略則支配著學(xué)習(xí)者在對(duì)付環(huán)境時(shí)其自身的行為,即“內(nèi)在的”的東西。題干描述符合認(rèn)知策略。故本題選B。
2.B
【解析】本題考查的是概念學(xué)習(xí)。概念學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)把具有共同屬性的事物集合在一起并冠以一個(gè)名稱,把不具有此類屬性的事物排除出去。根據(jù)題干描述小姚的學(xué)習(xí)已經(jīng)認(rèn)識(shí)了果樹是由根、莖、桿、葉、果組成的,而與樹的大小、顏色、形狀等特征無關(guān),屬于概念學(xué)習(xí)。故本題選B。
3.A
【解析】本題考查的是對(duì)名言的理解。“知之者不如好之者,好之者不如樂之者。”意思是對(duì)于學(xué)習(xí),了解怎樣學(xué)習(xí)的人,不如喜愛學(xué)習(xí)的人;喜愛學(xué)習(xí)的人,又不如以學(xué)習(xí)為樂的人。比喻學(xué)習(xí)知識(shí)或本領(lǐng),知道它的人不如愛好它的人接受得快,愛好它的人不如以此為樂的人接受得更快。所以教師在教學(xué)時(shí)應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)興趣,故本題選A。
4.C
【解析】本題考查的是精加工策略。精加工策略是指把新信息與頭腦中的舊信息聯(lián)系起來,從而增加新信息意義的深層加工策略。它常被描述成一種理解記憶的策略。精加工策略包括記憶術(shù)、做筆記、提問等;語音法記憶屬于記憶術(shù),即屬于精加工策略。故本題選C。
5.C
【解析】本題考查的是附屬內(nèi)驅(qū)力。附屬內(nèi)驅(qū)力是指個(gè)體為了獲得長者(家長、教師等)的表揚(yáng)或認(rèn)可而表現(xiàn)出把學(xué)習(xí)做好作為一種需要,它是一種間接的學(xué)習(xí)需要,屬于外部動(dòng)機(jī)。題干中夏雪為了得到老師的表揚(yáng)才非常認(rèn)真地學(xué)習(xí),屬于附屬內(nèi)驅(qū)力。故本題選C。
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責(zé)任編輯:張欣
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