甘肅教師招聘教綜模擬題89

http://gansu.hteacher.net 2022-03-02 17:25 甘肅教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、單項(xiàng)選擇題(每小題只有一個(gè)正確答案)

1.下列不屬于教師職業(yè)道德中“關(guān)愛(ài)學(xué)生”的內(nèi)容是( )。

A.尊重學(xué)生人格 B.做學(xué)生良師益友

C.維護(hù)學(xué)生權(quán)益 D.促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

2.“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從”體現(xiàn)了教師勞動(dòng)的( )。

A.示范性 B.復(fù)雜性

C.創(chuàng)造性 D.長(zhǎng)期性

3.在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)該根據(jù)不同學(xué)生的不同特點(diǎn)因材施教，這說(shuō)明教師勞動(dòng)具有( )。

A.復(fù)雜性 B.創(chuàng)造性

C.示范性 D.長(zhǎng)期性

4.教師威信的實(shí)質(zhì)是( )。

A.教師能力高 B.教師學(xué)識(shí)高

C.教師威嚴(yán)高 D.師生間良好關(guān)系

5.“培養(yǎng)人首先要了解他的心靈，看到并感到他的個(gè)人世界”，這句話體現(xiàn)了教師勞動(dòng)的( )特點(diǎn)。

A.長(zhǎng)期性和隱含性 B.創(chuàng)造性和復(fù)雜性

C.示范性和創(chuàng)造性 D.廣延性和連續(xù)性

6.對(duì)于一名年輕教師而言，自身專(zhuān)業(yè)化發(fā)展最直接、最普遍的途徑是( )。

A.接受在職教育 B.拜老教師為師

C.參加交流活動(dòng) D.自我反思

7.很多成功人士往往將自己取得的成就追溯到學(xué)前教師的培養(yǎng)，這體現(xiàn)了教師勞動(dòng)的( )。

A.創(chuàng)造性 B.長(zhǎng)期性

C.廣延性 D.復(fù)雜性

8.“聞道有先后，術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻”提示我們?cè)谔幚韼熒P(guān)系時(shí)應(yīng)當(dāng)注意( )。

A.樹(shù)立權(quán)威 B.相互尊重

C.因材施教 D.心理相容

9.當(dāng)老師此時(shí)在關(guān)注自己的備課是否充分時(shí)，他處于教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的( )階段。

A.關(guān)注生存 B.關(guān)注情境

C.關(guān)注學(xué)生 D.關(guān)注成長(zhǎng)

10.班主任趙老師為了掌握本班同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)，背著學(xué)生查看他們的微信聊天記錄、手機(jī)短信，他的行為侵犯了學(xué)生的( )。

A.人格尊嚴(yán)權(quán) B.知情權(quán)

C.隱私權(quán) D.生命權(quán)

【參考答案】

1.D

【解析】“關(guān)愛(ài)學(xué)生”主要包括：關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。選項(xiàng)D，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展屬于教書(shū)育人的內(nèi)容。故本題選D。2.A

【解析】“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從”是指當(dāng)管理者自身端正(作出表率時(shí))，不用下命令，被管理者也會(huì)跟著行動(dòng)起來(lái);相反，如果管理者自身不端正(而要求被管理者端正)，那么，縱然三令五申，被管理者也不會(huì)服從。教師勞動(dòng)與其他勞動(dòng)的一個(gè)最大的不同點(diǎn)，就在于教師主要是用自己的思想、學(xué)識(shí)和言行，通過(guò)示范的方式直接影響勞動(dòng)對(duì)象。故本題選A。

3.B

【解析】教師勞動(dòng)創(chuàng)造性的表現(xiàn)：(1)表現(xiàn)在因材施教上;(2)表現(xiàn)在對(duì)教育、教學(xué)的原則及方法的運(yùn)用與選擇上;(3)表現(xiàn)在對(duì)教材內(nèi)容的處理和加工上;(4)表現(xiàn)在教師的教育機(jī)智上。故本題選B。

4.D

【解析】教師的威信是教師的人格、能力、學(xué)識(shí)及教育藝術(shù)在學(xué)生心理上引起的信服而又崇拜的態(tài)度反映。教師威信實(shí)質(zhì)上反映了一種良好的師生關(guān)系，是教師成功地扮演教育者角色、順利完成教育使命的重要條件。故本題選D。

5.B

【解析】“培養(yǎng)人首先要了解他的心靈，看到并感到他的個(gè)人世界”，這句話要求教師要針對(duì)學(xué)生的個(gè)別差異，因材施教，針對(duì)不同情況，因時(shí)、因地施教，這反映了教師勞動(dòng)的復(fù)雜性和創(chuàng)造性的特點(diǎn)。故本題選B。

6.D

【解析】教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展途徑包括：師范教育、入職教育、在職培訓(xùn)、自我教育，其中自我教育是教師個(gè)體專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的最直接最普遍的途徑。D選項(xiàng)自我反思是自我教育的體現(xiàn)。故本題選D。

7.B

【解析】教師勞動(dòng)的長(zhǎng)期性指教師的勞動(dòng)效果作為一種潛在的價(jià)值，隱含在學(xué)生身上，在短期內(nèi)無(wú)法觀察到，需要等學(xué)生走向工作崗位之后才能顯現(xiàn)。故本題選B。

8.B

【解析】我國(guó)新型師生關(guān)系的特點(diǎn)是尊師愛(ài)生、民主平等、教學(xué)相長(zhǎng)、心理相容。“聞道有先后，術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻”體現(xiàn)的各自有所擅長(zhǎng)，在對(duì)待彼此時(shí)要民主平等相待，B選項(xiàng)相互尊重能夠體現(xiàn)民主平等。故本題選B。

9.B

【解析】當(dāng)教師認(rèn)為自己在新的教學(xué)崗位上已經(jīng)站穩(wěn)了腳跟后，會(huì)將注意力轉(zhuǎn)移到提高教學(xué)工作的質(zhì)量上來(lái)，如關(guān)注學(xué)生成績(jī)的提高，關(guān)心班集體的建設(shè)，關(guān)注自己的備課是否充分等。故本題選B。

10.C

【解析】A選項(xiàng)人格尊嚴(yán)權(quán)指學(xué)生享有受他人尊重、保持良好形象及尊嚴(yán)的權(quán)利。B選項(xiàng)公民對(duì)于國(guó)家的重要決策、政府的重要事務(wù)以及社會(huì)上當(dāng)前發(fā)生的與普遍公民權(quán)利和利益密切相關(guān)的重大事件，有了解和知悉的權(quán)利。C選項(xiàng)隱私權(quán)指學(xué)生有權(quán)要求私人的、不愿或不便讓他人獲知或干涉的、與公共利益無(wú)關(guān)的信息或生活領(lǐng)域。D選項(xiàng)生命權(quán)是公民依法享有的生命不受非法侵害的權(quán)利。題干中老師“背著學(xué)生查看他們的微信聊天記錄、手機(jī)短信”侵犯了學(xué)生的隱私權(quán)。故本題選C。