甘肅教師招聘中小學教綜筆試試題及解析28

http://gansu.hteacher.net 2024-07-16 11:51 甘肅教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

6.短時記憶容量有限，為了使其包含更多的信息，可采用的方式是( )。

A.感覺登記 B.注意

C.組塊 D.復述

6.【答案】C

【解析】本題考查的是短時記憶。短時記憶的容量，也稱短時記憶的廣度，大約是7±2個組塊，即5—9個組塊。組塊是指人們熟悉的記憶單位，可以是一個數(shù)字、一個字母、一個詞組甚至一個句子。擴大短時記憶的容量，最佳辦法就是加大記憶單位，C選項正確。B選項，感覺登記的信息如果受到注意，就會轉(zhuǎn)入短時記憶。D選項，短時記憶的信息如果經(jīng)過復述，就會進入長時記憶。故本題選C。

7.下列關于暈輪效應的解釋，不正確的是( )。

A.如果你和一個人有數(shù)次交往，并以第一次的印象對該人做出判斷，這在社會認知中屬于暈輪效應

B.日常生活中所說的情人眼里出西施反映的就是暈輪效應現(xiàn)象

C.當一個人的外表具有魅力時，他的一些與外表無關的特征也常常被肯定，這種現(xiàn)象被稱為暈輪效應

D.對知覺對象的某一特征形成判斷，不加分析的推及到這一對象的其他方向，一好百好，這種泛化或者擴張的心理效果就是暈輪效應

7.【答案】A

【解析】本題考查社會知覺現(xiàn)象。社會知覺包括首因效應、刻板效應、近因效應和暈輪效應等。暈輪效應它是指在對人的某些品質(zhì)、特征形成了清晰、鮮明的印象后，掩蓋了其余品質(zhì)、特征的知覺。故BCD是正確。首因效應是指與陌生人初次相見時給自己留下的印象。它鮮明、深刻而牢固，會給人一種固定的看法，A項是首因效應，故A項不符合題意。故本題選A。

8.有的學生總是有意識地對自己的學習活動進行檢查與監(jiān)控，這種學習策略為( )。

A.復述策略 B.精加工策略

C.組織策略 D.元認知策略

8.【答案】D

【解析】本題考查元認知策略的定義。學習的元認知策略，是指學生對自己整個學習過程的有效監(jiān)視及控制的策略。包括了計劃策略、監(jiān)控策略和調(diào)節(jié)策略。故本題選D。

9.張老師在給性格有些內(nèi)向的學生小趙的評語中寫道:“你文靜內(nèi)秀，好學上進，從不張揚，用優(yōu)秀的成績證明了自己的實力。接下來的學習中，老師期待你能在課堂上大膽熱烈地發(fā)言，不斷提升各方面的能力，更進一步!”張老師踐行了教師職業(yè)行為準則中的( )要求。

A.堅定政治方向 B.傳播優(yōu)秀文化

C.規(guī)范從教行為 D.關心愛護學生

9.【答案】D

【解析】本題考查教育相關法律法規(guī)。根據(jù)《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》中的內(nèi)容，A選項，堅定政治方向。堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，擁護中國共產(chǎn)黨的領導，貫徹黨的教育方針;不得在教育教學活動中及其他場合有損害黨中央權威、違背黨的路線方針政策的言行。B選項，傳播優(yōu)秀文化。帶頭踐行社會主義核心價值觀，弘揚真善美，傳遞正能量;不得通過課堂、論壇、講座、信息網(wǎng)絡及其他渠道發(fā)表、轉(zhuǎn)發(fā)錯誤觀點，或編造散布虛假信息、不良信息。C選項，規(guī)范從教行為。勤勉敬業(yè)，樂于奉獻，自覺抵制不良風氣;不得組織、參與有償補課，或為校外培訓機構和他人介紹生源、提供相關信息。D選項，關心愛護學生。嚴慈相濟，誨人不倦，真心關愛學生，嚴格要求學生，做學生良師益友;不得歧視、侮辱學生，嚴禁虐待、傷害學生。題干中張老師寫給同學的評語中既看到了學生的優(yōu)點又針對學生的具體情況表達了對學生的期待，這體現(xiàn)了張老師真心關愛學生也嚴格要求學生。故本題選D。

10.根據(jù)《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》，當未成年人出現(xiàn)下列行為中的( )時，其監(jiān)護人和學校應當及時進行行為矯治。

A.勞動課上打掃衛(wèi)生不細心 B.拒絕老師罰跑操場的要求

C.課業(yè)負擔過重未能完成作業(yè) D.對科任老師存有偏見而曠課

【答案】D

【解析】本題考查教育相關法律法規(guī)?！吨腥A人民共和國預防未成年人犯罪法》(2020年修訂版)第三十四條規(guī)定，未成年學生曠課、逃學的，學校應當及時聯(lián)系其父母或者其他監(jiān)護人，了解有關情況;無正當理由的，學校和未成年學生的父母或者其他監(jiān)護人應當督促其返校學習。故本題選D。

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