廣東教師招聘教綜知識：班主任工作的原則

http://guangdong.hteacher.net 2023-07-06 13:35 廣東教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、考情解析

班主任工作內(nèi)容及方法在各類教師招聘中屬于，考察時多以客觀題和簡答題以及論述題來進行考察，但是近兩年在案例中偶爾會涉及相關(guān)考點，特別是“了解和研究學(xué)生、組織和培養(yǎng)班集體”這兩個考點考頻最高，涉及客觀的同時也涉及主觀考點。所以該知識是識記類知識點，但是還要注意有意識地與案例結(jié)合，所以對于該知識點要多維度的準確識記。

二、知識點

班主任的工作內(nèi)容主要分為兩大類：常規(guī)工作和個別教育工作。班主任常規(guī)工作主要涉及七個方面：了解學(xué)生、組織和培養(yǎng)班集體、建立學(xué)生檔案、組織班會活動和課外活動、協(xié)調(diào)各種教育影響、操行評定、寫好班主任工作計劃與總結(jié);個別教育工作主要是對優(yōu)等生、中等生、后進生的個別教育。

首先，班主任的常規(guī)工作的具體內(nèi)容包括：

1.了解和研究學(xué)生(是班主任工作的前提和基礎(chǔ))

班主任了解和研究學(xué)生包括對學(xué)生個體的了解和對學(xué)生群體的了解兩個方面。

班主任了解和研究學(xué)生的方法有：觀察法、談話法、書面材料和學(xué)生作品分析法、調(diào)查訪問。其中觀察法是了解學(xué)生的最基本方法。

解析：該項工作考頻較高，主要考察地位、了解研究學(xué)生的方法、最基本的方法。同時該項工作屬于案例，在2017年全國教師招聘D類聯(lián)考中，在案例題中曾考過該知識點，屬于比較細的點，故在做題時要有意識地將其考慮進去。

2.組織和培養(yǎng)班集體(是班主任工作的中心環(huán)節(jié))

解析：(1)該工作考頻較高，以地位為主。同時該項工作也屬于案例，在2017年全國教師招聘D類聯(lián)考中，在案例題中曾與“了解和研究學(xué)生”共同考察過。(2)補充知識點：班主任工作的中心工作是：促進學(xué)生的發(fā)展;班主任最經(jīng)常性的工作是：德育;班主任工作的中心環(huán)節(jié)是：組織和培養(yǎng)班集體。

3.建立學(xué)生成長檔案

建立學(xué)生成長檔案一般分為四個環(huán)節(jié)：收集——整理——鑒定——保管。

學(xué)生成長檔案有兩種：集體檔案和個體檔案。

解析：考頻較低，以客觀為主，主要以考察環(huán)節(jié)和分類為主。

4.組織班會活動和課外活動

(1)班會是班主任向?qū)W生進行教育的一種有效形式和重要陣地，是培養(yǎng)優(yōu)良班集體的重要方法，也是養(yǎng)成學(xué)生活動能力的基本途徑，所以它成為班主任工作的重要內(nèi)容。

班會活動的特點：集體性、自主性和針對性。

班會的種類：常規(guī)班會、生活班會和主題班會。

(2)課外活動是培養(yǎng)發(fā)展人才的不可缺少的途徑，是課堂教學(xué)的必要補充，是豐富學(xué)生精神生活的重要組成部分。

課外活動的特點：課外活動具有很高的自主性;課外活動的形式具有很大的靈活性;課外活動的內(nèi)容具有很強的實踐性。

解析：以客觀題型為主，比如：氣象觀察屬于科技活動;攝影屬于文體活動，考查課外活動的特點的多選題，主要考察特點和分類。

5.協(xié)調(diào)各種教育影響

第一，協(xié)調(diào)任課教師的教育影響;第二，協(xié)調(diào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的教育影響;第三，協(xié)調(diào)班委會的教育影響;第四，協(xié)調(diào)少先隊或共青團的影響;第五，協(xié)調(diào)學(xué)生家庭的教育影響;第六，協(xié)調(diào)社會教育影響。

解析：該知識點也屬于主觀考察點，主要是只要在案例中涉及“家校社三位一體”時，就可以選擇該點。

6.操行評定

操行評定是以教育目的為指導(dǎo)思想，以“學(xué)生守則”為基本依據(jù)，對學(xué)生一個學(xué)期內(nèi)在學(xué)習(xí)、勞動、生活、品行等方面的小結(jié)與評價。概念需要能夠作為單選判斷來進行備考。

在進行操行評定時需要遵守的原則是：體現(xiàn)素質(zhì)教育思想;公平客觀;促進學(xué)生發(fā)展。原則需要進行識記，用于客觀題的備考。

操行評定步驟有四個，分別是：學(xué)生自評;小組評議;班主任評價;信息反饋。

操行評定的意義：

①有利于幫助學(xué)生正確認識自己;

②有利于學(xué)生家長了解子女的綜合表現(xiàn);

③有利于科任教師了解學(xué)生

在進行操行評定時，需要注意：

①操行評語要實事求是，抓住主要問題，有針對性，能反映學(xué)生思想品德的表現(xiàn)和發(fā)展趨向;

②要充分肯定學(xué)生進步，適當(dāng)指出他們的主要缺點，指明努力方向，不可羅列現(xiàn)象，主次不分;

③文字要簡明、具體、貼切，避免傷害學(xué)生情感，造成家長誤解。

解析：操行評定的概念;操行評定的步驟，都是考查的重點。

7.班主任工作計劃與總結(jié)

班主任工作總結(jié)是指班主任對一個時間段(一般是一學(xué)期，或一學(xué)年)的整個班級工作過程、狀況和結(jié)果根據(jù)一定的標準做出的、恰如其分的評估。

班主任工作總結(jié)一般分為總結(jié)和專題總結(jié)兩種。這是一個需要注意的考點，需要把握清楚班主任工作總結(jié)的分類。

考察角度：概念、分類。

班主任工作的原則

班主任工作原則是教師招聘中的一個重要考點，一般以單選題、多選題以及材料分析題的形式進行考查。

班主任工作原則是指在班主任工作過程中，人們通過實踐、學(xué)習(xí)、研究逐步概括出班主任對學(xué)生進行教育、指導(dǎo)和管理時必須遵循的基本要求。

一、方向性原則

社會主義方向原則，是班主任工作過程及其目標的指向，是決定班主任工作的根本原則，是班主任工作性質(zhì)、方向、任務(wù)的總則。它是根據(jù)社會主義學(xué)校的性質(zhì)和班主任工作的社會制約性提出來的，集中反映了社會主義學(xué)校中班主任下作的培養(yǎng)目標和要求。班主任工作的方向原則要求班主任工作“應(yīng)該永遠把堅定正確的政治方向放在第一位”。這是班主任工作堅持社會主義方向原則的根本體現(xiàn)。

二、全面教育、全員負責(zé)原則

全面教育、全員負責(zé)原則是指班主任通過對班級全體學(xué)生在思想品德、學(xué)業(yè)成績、身體健康、心理素質(zhì)等方面的全面教育和全面負責(zé)，使學(xué)生在德、智、體等方面得到全面和諧的發(fā)展。全面教育、全員負責(zé)原則是根據(jù)班主任丁作的任務(wù)和職責(zé)提出來的，也是基于學(xué)校的教育、教學(xué)工作計劃而通過班主任工作這一重要途徑加以實施而確定的，它反映了班主任工作全面性的特點。

三、情感原則

情感原則，是指班主任在下作中，必須注意與學(xué)生建立一種良好的感情關(guān)系。這一原則是以班主任工作適應(yīng)學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律為依據(jù)的，也是教師職業(yè)道德的要求。班主任工作是培養(yǎng)青少年一代人的工作，而“育人”的工作，情感因素起著重要的調(diào)節(jié)作用：所以，班主任必須重視和發(fā)揮情感因素在工作中的作用。

四、尊重信任與嚴格要求相結(jié)合原則

尊重信任與嚴格要求柏結(jié)合原則是指班主任在教育過程中，要班主任工作的理論與實踐探索充分尊重、信任學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。同時又要對學(xué)生的思想和行為提出嚴格要求，通過二者的相互結(jié)合來促進學(xué)生的全面、健康發(fā)展。

五、疏導(dǎo)原則

疏導(dǎo)，就是疏通和引導(dǎo)的意思。它是指班主任對學(xué)生進行教育、管理時，堅持用科學(xué)的道理和正面的事例，進行啟發(fā)誘導(dǎo)，調(diào)動其接受教育的內(nèi)部動力。使他們在思想、品德、學(xué)習(xí)、生活等方面沿著正確的方向發(fā)展。這一原則是根據(jù)班主任適應(yīng)青少年身心發(fā)展的規(guī)律提出來的。

六、民主原則

民主原則，是指班主任在工作中，要尊重學(xué)生在班級中的主人翁地位，支持和引導(dǎo)他們正確地行使民主權(quán)利.并保障他們的權(quán)利，與學(xué)生建立民主的師生關(guān)系。班主任工作的民主原則是社會主義學(xué)校民主管理原則的具體要求和體現(xiàn)。它對于培養(yǎng)學(xué)生的主人翁精神、創(chuàng)造性、獨立性以及建立民主的師生關(guān)系都有著十分重要的意義。

七、集體原則

在班級巾，除了師生之間的垂卣關(guān)系外，還有同學(xué)之間的平等關(guān)系。所謂集體性原則，是指班主任往丁作中，要注意通過集體的力量教育個別學(xué)生，又通過對個別學(xué)生的教育影響集體，把教育集體與個別教育相結(jié)合。

牛刀小試：張老師工作熱情非常高，對學(xué)生的要求十分嚴格，他經(jīng)常要求學(xué)生不要講臟話，不要亂扔廢紙，而這位教師講課情急時，常“笨豬”“死腦筋”不絕于耳，草稿紙也經(jīng)常隨手拋在課桌下面。雖然張老師沒少磨嘴皮子，沒少用各種懲罰手段，但是班上還是臟話、粗話連篇，紙屑雜物隨處可見。張老師違背了教師工作的( )。

A.全面性原則 B.情感性原則 C.集體性原則

D.疏導(dǎo)性原則 E.表率性原則

【答案】BDE。解析：題干中教師對學(xué)生要求嚴格，自己卻不能以身作則，率先垂范，這首先違背了教師工作的表率性原則。對于學(xué)生的錯誤行為，教師使用說教、懲罰手段，而不是通過關(guān)心學(xué)生、感化學(xué)生達到目的，違背了教師工作的情感性原則。教師在教育學(xué)生時，要以理服人、循循善誘，題干中教師對學(xué)生的錯誤行為運用各種懲罰手段，違背了疏導(dǎo)性原則的要求。