教師招聘教育理論基礎(chǔ)：學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的分類

http://guangdong.hteacher.net 2023-10-19 17:37 廣東教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、考情簡介

根據(jù)廣西的考試情況來看，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的分類這一知識常出現(xiàn)在單項(xiàng)選擇題、多項(xiàng)選擇題、判斷題當(dāng)中。偶爾也出現(xiàn)在材料分析題中的某一選項(xiàng)。所以整體而言是一個(gè)常見的重點(diǎn)知識，需要各位同學(xué)通過把握概念的關(guān)鍵詞，與例子相聯(lián)系。識記+理解=成功!

二、知識概述

(一)內(nèi)部動(dòng)機(jī)和外部動(dòng)機(jī)

根據(jù)動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的來源可以把學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)分為內(nèi)部動(dòng)機(jī)和外部動(dòng)機(jī)。內(nèi)部動(dòng)機(jī)是人們對學(xué)習(xí)本身的興趣而產(chǎn)生的動(dòng)機(jī)。內(nèi)部動(dòng)機(jī)不需要外部的誘因以使行為指向目標(biāo)，動(dòng)機(jī)的滿足在活動(dòng)之內(nèi)，不在活動(dòng)之外。而間接動(dòng)機(jī)是學(xué)生將社會規(guī)則、父母愿望和老師期盼內(nèi)化到自身之后產(chǎn)生的動(dòng)機(jī)。

【例子】

內(nèi)部：學(xué)生喜愛語文，看到優(yōu)美的古詩詞語句感到心曠神怡，于是刻苦學(xué)習(xí)語文。

外部：父母認(rèn)為子女成為工程師是值得驕傲的事。

(二)高尚動(dòng)機(jī)與低級動(dòng)機(jī)

根據(jù)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)內(nèi)容的社會意義，可以把學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)分為高尚學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與低級學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。高尚學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的核心是利他主義。學(xué)生把當(dāng)前的學(xué)習(xí)同國家和社會的利益聯(lián)系在一起。低級學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的核心是利己的，自我中心的，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)只來源于自己眼前的利益。

【例子】

高尚：

(1)周恩來總理在課上被校長問到為什么讀書時(shí)，他回答道“為中華之崛起而讀書”;

(2)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)前期，魏源提出“師夷長技以制夷”。

低級：

剛為了能賺錢而學(xué)習(xí)，是為了滿足自己的利益。

(三)遠(yuǎn)景性動(dòng)機(jī)與近景性動(dòng)機(jī)

根據(jù)動(dòng)機(jī)發(fā)揮作用的時(shí)間長短，可把學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)分為遠(yuǎn)景性動(dòng)機(jī)和近景性動(dòng)機(jī)。遠(yuǎn)景性動(dòng)機(jī)是指能夠激發(fā)個(gè)體長期行為、使個(gè)體制定長期目標(biāo)的動(dòng)機(jī)。近景性動(dòng)機(jī)，是指在近期內(nèi)激發(fā)個(gè)體行為，常與近期目標(biāo)相聯(lián)系。

【例子】

遠(yuǎn)景性：有些學(xué)生在選擇課程時(shí)，考慮到要為今后踏上工作崗位做準(zhǔn)備，選擇學(xué)習(xí)與未來工作崗位契合的知識與技能。

近景性：有些學(xué)生選課時(shí)考慮課堂要求是否嚴(yán)格、課程考試是否容易。

(四)直接動(dòng)機(jī)與間接動(dòng)機(jī)

根據(jù)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)活動(dòng)的關(guān)系，可以把學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)分為直接動(dòng)機(jī)與間接動(dòng)機(jī)。直接動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)活動(dòng)本身直接相關(guān)聯(lián)，表現(xiàn)為對所學(xué)習(xí)的學(xué)科內(nèi)容或?qū)W習(xí)活動(dòng)的直接興趣和愛好。間接動(dòng)機(jī)與社會意義相聯(lián)系，是學(xué)生內(nèi)化了社會觀念、父母意愿以及教師期望的結(jié)果。

【例子】

直接：喜歡舞蹈的同學(xué)，在跳舞過程中非常享受，體驗(yàn)到快樂，因此在學(xué)習(xí)舞蹈時(shí)表現(xiàn)出很強(qiáng)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

間接：低年級學(xué)生為了迎合“乖小孩”形象而遵守課堂紀(jì)律。

(五)奧蘇貝爾的成就動(dòng)機(jī)理論

認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力指向?qū)W習(xí)任務(wù)本身，滿足個(gè)體理解和掌握知識，并系統(tǒng)闡述問題或解決問題的需求，是一種內(nèi)部動(dòng)力，往往從學(xué)生的好奇心中派生出來。認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力是學(xué)習(xí)中最重要、最穩(wěn)定的一種內(nèi)驅(qū)力。

自我提高內(nèi)驅(qū)力指向完成活動(dòng)后獲得某種成就或名次，滿足個(gè)體勝任活動(dòng)自尊水平息息相關(guān)，是一種外部驅(qū)力，是成就動(dòng)機(jī)的重要組成部分。

附屬內(nèi)驅(qū)力是指希望通過學(xué)習(xí)活動(dòng)獲得他人認(rèn)可、關(guān)心、友誼和接納的內(nèi)驅(qū)力，滿足個(gè)體人際交往的需要，顯然是一種外部驅(qū)力。