教師招聘面試：小學科學《磁鐵能吸引什么》
http://guangdong.hteacher.net 2024-04-13 13:59 廣東教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
教案
教學目標：
1.了解磁鐵的形狀有條形、蹄形、環(huán)形等，并且知道磁鐵能夠吸引鐵一類等物體;
2.能夠針對“磁鐵能吸引什么”作出猜想和預測，并且交流探究檢驗猜想，得出結論;
3.了解到生活中很多的物品是用鐵做的，含有磁鐵，磁鐵為人們的生活帶來便利。
教學重點：
了解磁鐵的形狀有條形、蹄形、環(huán)形等，并且知道磁鐵能夠吸引鐵一類等物體。
教學難點：
能夠針對“磁鐵能吸引什么”做出猜想和預測，并且交流探究檢驗，得出結論。
教學過程：
一、創(chuàng)設情境，導入新課
采用懸疑導入的形式：在折好的紙船中放置數(shù)枚回形針，將紙船放在硬卡紙上方，在正下方移動磁鐵，發(fā)現(xiàn)小船會隨著磁鐵游動。學生會對這一現(xiàn)象產(chǎn)生疑問，從而引出課題磁鐵。(或者游戲導入：釣魚游戲)
二、新授課程
1.初步感知
向學生展示條形磁鐵、蹄形磁鐵、環(huán)形磁鐵的實物，并給出名簽，錯誤地放置在不同的磁鐵上，引導學生判斷名簽擺放是否正確，如果錯誤就按照自己的理解重新擺放，由于外形特征明顯，學生可以快速給出正確答案。
并在PPT上展示其他形狀的磁鐵，如圓柱形、菱形等，提問引導學生為其命名后加以修正。
2.深入探究
通過提問“同學們，這些不同形狀的、可愛的磁鐵，為什么能讓小船游動呢?”引導學生拆開手工船展示回形針，揭秘船移動的原因：磁鐵能吸引回形針，并嘗試區(qū)分回形針和船的材質有所不同，從而作出猜想：磁鐵可以吸引金屬。
學生分成小組，學生用磁鐵去吸引教師準備好的教學工具，各自編號，并完成學生手冊中實驗登記的表格。掌握物體可以分為“能吸”和“不能吸”。
3.討論提升
學生觀察表格，研討被磁鐵吸引的物體在材料上共同的特點：它們都是鐵做成的。
三、鞏固練習
教師組織學生進行“拾起木屑中回形針”的活動，從而加深理解概念，鞏固所學。
四、課堂小結
整節(jié)課在快樂的氣氛中接近尾聲，我會提問進行小結：“同學們，這節(jié)課，你開心嗎?你收獲了什么呢?”引導學生進行分享總結。
五、作業(yè)布置
學生放學回家向爸爸媽媽展示課上的小游戲，并分享所學知識。
六、板書設計
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責任編輯：云云
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