教師招聘面試：初中生物《病毒》

http://guangdong.hteacher.net 2024-04-13 14:09 廣東教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

教學目標：

1.認識病毒，掌握病毒的種類、結(jié)構(gòu)及繁殖方式等特點;

2.通過觀察學習和小組討論學習，總結(jié)出病毒特點，提高概括總結(jié)能力和合作交流意識;

3.體會生物與生活的緊密相關(guān)性，激發(fā)學生探究生物奧秘的興趣。

教學重點：

掌握病毒的特征。

教學難點：

了解病毒的繁殖方式。

教學過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，導入新課

新冠疫情是由新冠病毒引發(fā)的，新型冠狀病毒的出現(xiàn)讓我們的生活發(fā)生了很大的改變，那么病毒到底是什么樣子的?它有什么樣的結(jié)構(gòu)又有什么樣的特點呢?由此引出本節(jié)課課題。

二、交流討論，探究新知

1.病毒的發(fā)現(xiàn)

老師提出問題，并播放視頻，學生帶著問題觀看視頻，了解病毒的發(fā)現(xiàn)史。

2.病毒的特點

進一步分析視頻內(nèi)容，教師引導學生說出病毒的個體微小的特點，教師作補充總結(jié)。

展示不同病毒的放大圖片，結(jié)合前面學過的細菌和動植物細胞，引導學生說出病毒的形態(tài)和結(jié)構(gòu)特點。

教師就病毒無細胞結(jié)構(gòu)，只有蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)特點，引發(fā)學生思考病毒的生活方式和種類，學生通過自主閱讀課本得出答案：病毒只能寄生在活細胞內(nèi)生活，按寄生細胞不同，可分為動物病毒、植物病毒和細菌病毒。

播放噬菌體繁殖動畫，學生分小組討論病毒的繁殖過程，以小組為單位匯報討論結(jié)果，教師進行逐一評價，并作最后的歸納總結(jié)。

三、鞏固練習，內(nèi)化新知

請學生回答問題：新冠病毒的結(jié)構(gòu)是怎樣的?病毒如何進行繁殖?并完成相關(guān)練習題，學生答題的過程中鞏固本節(jié)課的重點知識。

四、課堂小結(jié)，升華重點

引導學生分享本節(jié)課的學習收獲，再次明確和記憶本節(jié)課重點內(nèi)容：病毒的特征。

五、課后作業(yè)，拓展延伸

要求學生課下搜集病毒與我們生活聯(lián)系的實例，思考問題：病毒是不是一定會危害我們的生活?下節(jié)課進行分享討論。

六、板書設(shè)計

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責任編輯：云云

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