教師招聘面試：生物《植物細胞》
http://guangdong.hteacher.net 2024-04-13 14:23 廣東教師招聘 [您的教師考試網]
《植物細胞》試講稿
一、導入新課
師：同學們好，上課!
師：上一節(jié)課我們學習了顯微鏡的使用，具體的操作步驟是什么?
生：取鏡→對光→安放切片→觀察→收鏡。
師：同學們對基礎知識掌握得都很好。我們可以運用顯微鏡去觀察各種各樣的細胞，今天我們來一起觀察植物細胞。
(老師書寫課題)
二、新課講授
環(huán)節(jié)一：玻片的分類
師：同學們，請將菠菜葉直接放在顯微鏡下觀察，能不能看到植物細胞?為什么?請窗邊的這位同學回答。
生：不能，使用光學顯微鏡觀察的物體必須薄而透明。
師：回答得很好，請坐。咱們使用的光學顯微鏡，光線要透過物體，所以觀察材料需要薄而透明才行。對觀察的材料咱們要經過一定的處理，制作成玻片標本用來觀察。我們常用的玻片標本有哪些?大家觀看多媒體中呈現(xiàn)的幾種玻片標本并進行總結，哪位同學來說一說?
生：玻片標本按制作方法可分為：切片、涂片和裝片。
師：很好，切片是用從生物體上切取的薄片制成的;涂片是用液體的生物材料(如細菌培養(yǎng)液、血液)經過涂抹制成的;裝片是用從生物體上撕取或挑取的少量材料制成的。今天我們就進行植物臨時裝片的制作。
環(huán)節(jié)二：臨時玻片的制作
師：大家先看一下，我們需要用到的實驗材料有什么?
生：顯微鏡、菠菜葉、黃瓜...…
師：很好，下面大家結合教材資料，閱讀學習制作臨時玻片的步驟。小組討論，總結制作步驟。
師：找個同學起來概括一下實驗步驟。請這位同學回答一下。
生：一擦、二滴、三撕、四展、五蓋、六染。
師：總結得非常準確。那在載玻片上滴加清水的原因是什么?
生：維持植物細胞的形態(tài)。
師：滴加碘液的目的呢?
生：染色便于觀察。
師：非常好。同學們還需要注意下蓋蓋玻片的操作，蓋蓋玻片時先一邊接觸載玻片上的水滴，然后緩慢放下，這樣做的目的是什么?
生：避免產生氣泡。
師：是的，接下來請同學們分組合作制作植物細胞臨時裝片，并觀察。(老師巡視指導)
環(huán)節(jié)三：植物細胞結構
師：再給大家五分鐘的時間，將觀察到的結果繪制出來。(教師巡視指導)
......
師：大家畫得都非常形象。同學們，觀看多媒體展示的植物細胞結構模式圖，我們認識一下植物細胞的結構。哪位同學來說一下?好，這位男生回答一下。
生：細胞壁、細胞膜、細胞質、線粒體、液泡還有葉綠體。
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責任編輯：云云
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