教師招聘筆試教綜易錯題之案例分析題5

http://shandong.hteacher.net 2024-10-14 11:49 山東教師招聘 [您的教師考試網]

根據下面資料，作答9、10題

【資料5】回顧以前，我感覺到，過去這一學期的教學比我前十年的教學總和都更讓我明白什么叫教育。以前，我教好幾個班，并且每班人數(shù)都在80左右。每天，我的大部分工作時間都在備課，與學生交流很少，我只考慮自己能提供什么，很少考慮學生需要什么，也極少關心大多數(shù)學生的內心世界。我感覺到自己首先是一個學科老師而不是教育者，但換了學校后，現(xiàn)在這一切顛倒過來了，我不得不把更多時間花在與學生的溝通上，而用在備課上的時間卻減少了很多。我曾經為此抱怨，但現(xiàn)在看來，我花在與學生溝通上的時間不是太多了，而是嚴重不足。

我漸漸地明白，教師首先是一個教育者，其次才是一個學科老師。過去的這半年，我依然沿襲以前的思維方式，與學生之間缺乏溝通，缺乏相互的理解，結果我對學生的愛與關心不能被學生感覺到，這是一個嚴重的問題。而這段經歷告訴我的另一個道理是，所謂的專業(yè)化，并不是知識化，教師的專業(yè)化應該首先是指一種人際溝通的能力，其次才是學科教學能力。從傳統(tǒng)學科教師的角度講，我是個相當優(yōu)秀的教師，但是從教師專業(yè)化角度講，我其實并不是一個稱職的老師，我的身上有著太多的缺點。這些缺點能不能補上，是一個問題。

9.針對以上案例，以下說法正確的是( )。

A.這位老師不懂得教育教學的基本規(guī)律 B.這位老師沒有了解和研究學生的性格、興趣等

C.教師沒有掌握系統(tǒng)的學科知識 D.這位老師只是教書，沒有育人

E.這位老師的本體性知識很好

10.針對此案例，給我們的啟示有( )。

A.反思是教師專業(yè)成長的重要途徑

B.只重視學科基礎知識與基本技能的教學理念，會影響到學生的全面發(fā)展

C.教師專業(yè)化呼吁教師全面素質的專業(yè)化，這是新課程改革對教師提出的新要求

D.一名只注重學科知識的教師很難成為優(yōu)秀的教育者

E.現(xiàn)代教師應當是學生的促進者，而不只是教書匠

【答案解析】

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