2021年山西省教師招聘教綜模擬題（十三）

http://shanxi.hteacher.net 2021-11-29 11:41 山西教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

1.講授要系統(tǒng)完整，層次分明，重點(diǎn)突出，符合知識(shí)的啟發(fā)性教學(xué)原則的要求，這體現(xiàn)了講授法基本要求中的( )。

A.注意啟發(fā) B.注重講授策略

C.講究語言藝術(shù) D.講授內(nèi)容要有科學(xué)性、思想性

2.某教師以嚴(yán)格的組織紀(jì)律維持課堂教學(xué)秩序，要求學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與小組討論并發(fā)言這體現(xiàn)了該教師的( )。

A.知識(shí)性組織 B.指導(dǎo)性組織技能

C.誘導(dǎo)性組織 D.管理性組織技能

3.下列關(guān)于課程改革的目標(biāo)，說法錯(cuò)誤的是( )。

A.新課程理念要使學(xué)生具有愛國主義、集體主義精神，熱愛社會(huì)主義，繼承和發(fā)揚(yáng)中華名族的優(yōu)良傳統(tǒng)

B.新課程要求學(xué)生具有初步的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力、科學(xué)和人文素養(yǎng)及環(huán)境意識(shí)

C.新課程的培養(yǎng)目標(biāo)是體現(xiàn)時(shí)代要求

D.新課程要使學(xué)生有適應(yīng)終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和方法，提高就業(yè)競爭力

4.某寄宿學(xué)校派車接送學(xué)生，途中有學(xué)生提出想要上廁所，司機(jī)在路邊停車5分鐘，重新出發(fā)后，司機(jī)沒有清點(diǎn)車上的學(xué)生，小學(xué)生王某從廁所出來發(fā)現(xiàn)車已開走，就急忙追趕，在追趕過程中不慎跌倒，磕掉了三顆牙，請問，在這件事情上王某受傷應(yīng)該由誰負(fù)責(zé)?( )

A.司機(jī)和該寄宿學(xué)校共同負(fù)責(zé) B.該寄宿學(xué)校負(fù)責(zé)

C.司機(jī)負(fù)責(zé) D.司機(jī)和王某共同負(fù)責(zé)

5.某學(xué)生上課調(diào)皮，讓老師頭痛欲裂，忽然有一天特別安靜，老師給予表揚(yáng)，之后該生上課紀(jì)律變好，這體現(xiàn)的是( )。

A.正強(qiáng)化 B.負(fù)強(qiáng)化

C.懲罰 D.消退

【參考答案】

1.D

【解析】講授法的基本要求是：(1)講授內(nèi)容要有科學(xué)性、系統(tǒng)性、思想性。既要突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，又要系統(tǒng)、全面;既要使學(xué)生獲得可靠知識(shí)，又要在思想上有提高。(2)注意啟發(fā)。在講授中善于詰問并引導(dǎo)學(xué)生分析和思考問題。使他們的認(rèn)識(shí)活動(dòng)積極開展，自覺地領(lǐng)悟知識(shí)。(3)講究語言藝術(shù)。力圖語言清晰、準(zhǔn)確、簡練、形象、條理清楚、通俗易懂，講授的音量、速度要適度，注意單調(diào)的抑揚(yáng)頓挫;以姿勢助說話，提高語言的感染力。(4)要組織學(xué)生聽講。(5)其他的教學(xué)方法配合使用。故本題選D。

2.D

【解析】活動(dòng)組織技能按照功能的不同可分為管理型組織技能和指導(dǎo)性組織技能。(1)管理性組織技能是指教師為了引導(dǎo)學(xué)生遵守活動(dòng)紀(jì)律，維持教學(xué)秩序，建立和諧的教學(xué)環(huán)境而采取的行為方式。為了使教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行，必須有相應(yīng)的紀(jì)律保證。當(dāng)然紀(jì)律的好壞，并不以絕對安靜和學(xué)生的“循規(guī)蹈矩”為標(biāo)準(zhǔn)，而是既要使活動(dòng)有序，又不能讓學(xué)生感到壓抑。(2)指導(dǎo)性組織技能就是教師為了引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，完善教學(xué)結(jié)構(gòu)而采取的行為方式。學(xué)生的活動(dòng)離不開教師的組織引導(dǎo)。為了使學(xué)生能主動(dòng)地參與活動(dòng)，迅速地投入學(xué)習(xí)，需要教師及時(shí)發(fā)出指令或靈活運(yùn)用各種教學(xué)技能，保證教學(xué)環(huán)節(jié)的順利承轉(zhuǎn)和銜接。題干中某教師以嚴(yán)格的組織紀(jì)律維持課堂教學(xué)秩序，要求學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與小組討論并發(fā)言是管理性組織技能的行為方式。故本題選D。

3.D

【解析】新課程的培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)體現(xiàn)時(shí)代的要求，新課程理念要使學(xué)生具有愛國主義、集體主義精神，熱愛社會(huì)主義，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng);具有社會(huì)主義民主法制意識(shí)，遵守國家法律和社會(huì)公德;逐步形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀;具有社會(huì)責(zé)任感，努力為人民服務(wù);具有初步的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力、科學(xué)和人文素養(yǎng)以及環(huán)境意識(shí);具有適應(yīng)終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和方法;具有健壯的體魄和良好的心理素質(zhì)，養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式，成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。其中AB答案可以明顯找到;一代新人體現(xiàn)的是C時(shí)代要求;D中的提高就業(yè)競爭能力沒有提及。故本題選D。

4.B

【解析】學(xué)校組織學(xué)生參加教育教學(xué)活動(dòng)或者校外活動(dòng)，未對學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的安全教育，未在可見預(yù)見的范圍內(nèi)采取必要的安全措施，造成學(xué)生傷害的事故，學(xué)校應(yīng)該承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。故本題選B。

5.A

【解析】正強(qiáng)化是呈現(xiàn)能提高反應(yīng)概率的刺激的過程。有機(jī)體自發(fā)作出某種反應(yīng)，得到正強(qiáng)化物，那么此類反應(yīng)發(fā)生的概率增加。題干中的學(xué)生被老師表揚(yáng)(得到愉悅刺激)從而遵守紀(jì)律的行為增加了，屬于正強(qiáng)化的作用。故本題選A。