山西教師招聘考試模擬題

http://shanxi.hteacher.net 2023-02-18 15:48 山西教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

1.( )的產(chǎn)生促成了一大批教育思想家的產(chǎn)生，形成了古代教育思想的第一次高潮。

A.國(guó)學(xué) B.鄉(xiāng)學(xué) C.私學(xué) D.顯學(xué)

1.【答案】C。解析：本題考查私學(xué)的影響。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，學(xué)在官府的局面逐漸被打破，私學(xué)開(kāi)始興起，產(chǎn)生了大批的教育思想家，形成了很多家私學(xué)流派，歷史上稱(chēng)為“百家爭(zhēng)鳴”。故本題選擇C。

2.推動(dòng)教育學(xué)發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力主要是( )。

A.教育問(wèn)題 B.教育規(guī)律 C.教育目的 D.教育價(jià)值

2.【答案】A。解析：本題考查教育學(xué)的研究對(duì)象和任務(wù)。教育學(xué)是研究教育現(xiàn)象和教育問(wèn)題，揭示教育規(guī)律的一門(mén)科學(xué)。其中，教育問(wèn)題是指反映到人們大腦中的、需要探明和解決的教育實(shí)際矛盾和理論疑難，是推動(dòng)教育學(xué)發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力。因此，本題選擇A選項(xiàng)。

3.注意到兒童心理發(fā)展的自然特點(diǎn)，主張按照兒童心理發(fā)展規(guī)律對(duì)兒童進(jìn)行分階段教育的第一人是( )。

A.柏拉圖 B.亞里士多德 C.夸美紐斯 D.赫拉克利特

3.【答案】B。解析：本題考查的是西方萌芽時(shí)期的主要人物思想。

選項(xiàng)A，柏拉圖提出“回憶說(shuō)”，認(rèn)為知識(shí)即回憶。其在《理想國(guó)》中提出理想城邦中依其天性分為三個(gè)不同的階級(jí)：哲學(xué)王、軍人和勞動(dòng)者。他重視學(xué)前教育，提出“寓學(xué)習(xí)于游戲”的思想。

選項(xiàng)B，亞里士多德首次提出“教育遵循自然”的原則，根據(jù)他的靈魂論，他把教育劃分為三個(gè)組成部分：體育、德育、智育。他提倡對(duì)學(xué)生進(jìn)行和諧全面發(fā)展的教育，也是最早根據(jù)兒童身心發(fā)展的特點(diǎn)提出按年齡劃分教育階段的主張。

選項(xiàng)C，夸美紐斯認(rèn)為教育要遵循人的自然發(fā)展的原則，并首次提出并論證了直觀性、系統(tǒng)性、量力性、鞏固性和自覺(jué)性等一系列教學(xué)方法。

選項(xiàng)D，赫拉克利特認(rèn)為萬(wàn)物是一團(tuán)活生生的火，火轉(zhuǎn)化為萬(wàn)物，萬(wàn)物又復(fù)歸為火。“活火”意味著自然萬(wàn)物始終處于變化中，只有“變”是永恒不變的。

題干中強(qiáng)調(diào)的是主張按照兒童心理發(fā)展規(guī)律對(duì)兒童分階段教育的第一人，首次提出“教育遵循自然”的原則，并且最早根據(jù)兒童身心發(fā)展的特點(diǎn)提出按年齡劃分教育階段的主張的人為亞里士多德。故本題選B。

4.引起并決定教育發(fā)展變化的最根本、最內(nèi)在的因素是( )。

A.社會(huì)生產(chǎn)力 B.文化傳統(tǒng) C.社會(huì)制度 D.科技水平

4.【答案】A。解析：本題考查教育與社會(huì)的發(fā)展。

選項(xiàng)A，生產(chǎn)力對(duì)教育的制約作用表現(xiàn)在：生產(chǎn)力水平?jīng)Q定了教育發(fā)展的水平;生產(chǎn)力水平?jīng)Q定教育的規(guī)模和速度;生產(chǎn)力水平制約教育體制、結(jié)構(gòu)的變化;生產(chǎn)力水平制約著教育的內(nèi)容和手段。

選項(xiàng)B，文化對(duì)教育發(fā)展的制約作用表現(xiàn)在：文化影響教育目的的確立;文化影響教育內(nèi)容的選擇;文化影響教育教學(xué)方法的使用。文化傳統(tǒng)屬于文化的一種。

選項(xiàng)C，社會(huì)制度表現(xiàn)為政治、經(jīng)濟(jì)、文化制度。其中，政治經(jīng)濟(jì)制度對(duì)教育的制約作用表現(xiàn)在：政治經(jīng)濟(jì)制度直接決定教育的性質(zhì)，政治經(jīng)濟(jì)制度決定教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán);政治經(jīng)濟(jì)制度決定著受教育的權(quán)利;政治經(jīng)濟(jì)制度決定著教育目的。

選項(xiàng)D，科學(xué)技術(shù)對(duì)教育的影響：科學(xué)技術(shù)能夠改變教育者的觀念;科學(xué)技術(shù)能夠影響受教育者的數(shù)量和教育質(zhì)量;科學(xué)技術(shù)能夠影響教育內(nèi)容、方法和手段。