山西省招教中小學(xué)筆試教綜題目及解析45

http://shanxi.hteacher.net 2022-06-10 17:00 山西教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、多項選擇題(每小題有兩個或兩個以上正確答案)

1.閉合型操作技能在大多數(shù)情況下主要依賴機體自身的內(nèi)部反饋信息進行活動，下列活動中涉及的大部分技能屬于閉合型操作技能的有( )。

A.跳水 B.足球

C.排球 D.自由體操

2.德國教育家赫爾巴特根據(jù)對興趣和注意的分析，提出了教學(xué)過程四階段說，其中包括( )。

A.“明了” B.“預(yù)備”

C.“聯(lián)想” D.“系統(tǒng)”

3.學(xué)校文化能為學(xué)生的身心發(fā)展提供潛移默化的影響，下面對學(xué)校文化的認識正確的有( )。

A.學(xué)校文化是一種相對穩(wěn)定的文化 B.學(xué)校文化對學(xué)生和教師的行為具有約束力

C.學(xué)校文化就是校園文化及校風(fēng)、班風(fēng) D.學(xué)校文化體現(xiàn)了一個學(xué)校的個性

4.小明是某貧困地區(qū)的一名貧困學(xué)生，根據(jù)我國《教育法》的規(guī)定，下列可以對小明進行捐資助學(xué)的有( )。

A.在某外企工作的甲 B.國家機關(guān)工作人員乙

C.在國外工作的丙 D.某民營企業(yè)

5.在學(xué)習(xí)過程中，影響學(xué)習(xí)的變量很多，除了學(xué)習(xí)風(fēng)格外，還包括( )。

A.學(xué)習(xí)目標(biāo) B.學(xué)生個性特點

C.學(xué)生已有的知識水平 D.學(xué)習(xí)要求

6.現(xiàn)代教學(xué)提倡以系統(tǒng)的觀點為指導(dǎo)來選用教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)。下列屬于其主要依據(jù)的有( )。

A.教學(xué)過程、教學(xué)原則和班級上課的特點

B.學(xué)科的任務(wù)、內(nèi)容和教學(xué)方法特點

C.師生雙邊活動的配合、互動的狀況與質(zhì)量

D.教師的思想與業(yè)務(wù)水平、實際經(jīng)驗與能力

7.新課改中教育觀念的轉(zhuǎn)變包括( )。

A.教育功能觀的轉(zhuǎn)變 B.教師觀的轉(zhuǎn)變

C.學(xué)生觀的轉(zhuǎn)變 D.評價觀的轉(zhuǎn)變

8.加強勞動教育培育，設(shè)置勞動教育課程，應(yīng)整體優(yōu)化學(xué)校課程設(shè)置，將勞動教育納入中小學(xué)國家課程方案和職業(yè)院校、普通高等學(xué)校人才培養(yǎng)方案，形成具有( )的勞動教育課程體系。

A.綜合性 B.實踐性

C.開放性 D.針對性

9.課堂討論的方法能將教師指導(dǎo)、學(xué)生個人獨立鉆研、集體學(xué)習(xí)與交流三者結(jié)合在一起，其主要作用包括( )。

A.便于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性

B.促進學(xué)生對難點、重點問題的理解和理論知識的應(yīng)用

C.能較好的使學(xué)生的思維能力、表達能力得到鍛煉

D.學(xué)生在討論中的表現(xiàn)能作為評價教學(xué)質(zhì)量和學(xué)習(xí)效果的重要參考

10.學(xué)習(xí)的元認知策略包括計劃策略和監(jiān)控策略等，下列情形屬于利用監(jiān)控策略的有( )。

A.預(yù)測作業(yè)所需時間 B.閱讀時對注意加以跟蹤

C.對材料進行自我提問 D.考試時監(jiān)視自己的速度和時間

【參考答案】

1.【答案】AD

【解析】閉合型操作技能，這類技能在大多數(shù)情況下主要依賴機體自身的內(nèi)部反饋進行運動，對外界環(huán)境中的反饋信息依賴程度較低。跳水、自由體操、舞蹈等活動中所涉及的大部分技能屬于閉合型操作技能。開放型操作技能，這類技能在大多數(shù)情況下主要依賴外界反饋信息進行活動。如足球、排球等活動中所涉及的大部分技能屬于開放型操作技能。故本題選AD。

2.【答案】ACD

【解析】19世紀(jì)德國教育家赫爾巴特以心理學(xué)的“統(tǒng)覺”原理來說明教學(xué)過程，認為教學(xué)過程是新舊觀念的聯(lián)系和系統(tǒng)化的過程，提出了四段教學(xué)法，即：明了、聯(lián)想、系統(tǒng)、方法，揭示了課堂教學(xué)的某些規(guī)律。故本題選ACD。

3.【答案】ABD

【解析】從功能上看，學(xué)校文化的形成，使學(xué)校存在著一種“文化場”，這種“文化場”是一種相對穩(wěn)定的學(xué)校氛圍與心理現(xiàn)象，是一種學(xué)校精神、文化現(xiàn)象。A選項正確;學(xué)校文化具有潛在性。學(xué)校文化對師生的思維方式與行為方式具有巨大的約束力，而這種約束力通常以潛在的無形的方式存在著，B選項正確;學(xué)校文化直接反映一所學(xué)校的個性特質(zhì)，D選項正確;學(xué)校文化不僅僅是校園文化及校風(fēng)、班風(fēng)，校園文化是學(xué)校文化的縮影。C選項錯誤。故本題選ABD。

4.【答案】ABCD

【解析】《中華人民共和國教育法》第六十條規(guī)定：“國家鼓勵境內(nèi)、境外社會組織和個人捐資助學(xué)”。選項ABCD符合規(guī)定。故本題選ABCD。

5.【答案】ABCD

【解析】在學(xué)習(xí)過程中，影響學(xué)習(xí)的變量很多，除了學(xué)習(xí)風(fēng)格外，還包括學(xué)習(xí)的目標(biāo)、任務(wù)、要求、學(xué)習(xí)結(jié)果的評價與測驗，學(xué)生已有的知識水平、學(xué)生的能力、性格、氣質(zhì)與個性特點等。故本題選ABCD。

6.【答案】ABCD

【解析】現(xiàn)代教學(xué)對教學(xué)方法的要求日益提高，提倡以系統(tǒng)的觀點為指導(dǎo)來選擇和使用教學(xué)方法和教學(xué)手段，以便優(yōu)化教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。主要依據(jù)如下幾個方面：(1)課題(或單元)與課時的教學(xué)目的和任務(wù)，該學(xué)科內(nèi)容的教學(xué)法特點;(2)教學(xué)過程、教學(xué)原則和班級上課的特點;(3)學(xué)生的情趣、可接受水平，智能的發(fā)展?fàn)顩r，學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)風(fēng)與習(xí)慣;(4)教師本身的條件，包括思想與業(yè)務(wù)水平，實際經(jīng)驗與能力，個性與特長;(5)教師與學(xué)生活動的配合、互動，教師主動性與學(xué)生主動性的動態(tài)平衡;(6)講與練，學(xué)與用，班級、小組與個人活動，課堂教學(xué)與課外作業(yè)或課外活動等方面的結(jié)合。因此A、B、C、D選項均符合題意。故本題選ABCD。

7.【答案】ABCD

【解析】新課改中教育觀念的轉(zhuǎn)變包括：①教育功能觀的轉(zhuǎn)變;②教師觀的轉(zhuǎn)變;③學(xué)生觀的轉(zhuǎn)變;④教學(xué)觀的轉(zhuǎn)變;⑤評價觀的轉(zhuǎn)變。故本題選ABCD。

8.【答案】ABCD

【解析】《關(guān)于全面加強新時代大中小學(xué)勞動教育的意見》提出，設(shè)置勞動教育課程。整體優(yōu)化學(xué)校課程設(shè)置，將勞動教育納入中小學(xué)國家課程方案和職業(yè)院校、普通高等學(xué)校人才培養(yǎng)方案，形成具有綜合性、實踐性、開放性、針對性的勞動教育課程體系。故本題選ABCD。

9.【答案】ABCD

【解析】課堂討論的基本特點是將教師指導(dǎo)、學(xué)生個人獨立鉆研、集體學(xué)習(xí)與交流三者結(jié)合在一起。這種方法的主要作用有四：第一，便于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性;第二，促進學(xué)生對難點、重點問題的理解和理論知識的應(yīng)用;第三，能較好地使學(xué)生思維能力、表達能力得到鍛煉;第四，學(xué)生在討論中的表現(xiàn)也是評價教學(xué)質(zhì)量和學(xué)習(xí)效果的重要參考。故本題選ABCD。

10.【答案】BCD

【解析】監(jiān)控策略是指在認知過程中，根據(jù)認知目標(biāo)及時檢測認知過程，尋找兩者之間的差異，以期順利實現(xiàn)有效學(xué)習(xí)的策略。包括閱讀時對注意加以跟蹤、對材料進行自我提問、考試時監(jiān)控自己的速度和時間等。選項BCD屬于監(jiān)控策略。選項A預(yù)測作業(yè)所需時間屬于計劃策略。故本題選BCD。