甘肅教師招聘教綜模擬題12

http://gansu.hteacher.net 2022-01-18 18:15 甘肅教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、單項(xiàng)選擇題(每小題只有一個正確答案)

1.學(xué)生在校期間所學(xué)的內(nèi)容的總和及進(jìn)程安排是指( )。

A.教材 B.課程

C.學(xué)科 D.教學(xué)計(jì)劃

2.泰勒認(rèn)為，課程評價是為了找出結(jié)果與目標(biāo)間的差距，并利用這種反饋信息作為修訂課程計(jì)劃的依據(jù)。據(jù)此提出的課程評價模式是( )。

A.目標(biāo)評價模式 B.目的游離評價模式

C.CIPP模式 D.差距評價模式

3.下列表述與現(xiàn)代意義上“課程”涵義最不接近的是( )。

A.維護(hù)課程，必君子監(jiān)之，乃依法制

B.寬著期限，緊著課程

C.一切的課程內(nèi)容應(yīng)當(dāng)從學(xué)術(shù)中引申出來

D.課程是學(xué)習(xí)者在學(xué)校指導(dǎo)下的一切經(jīng)驗(yàn)

4.布魯納認(rèn)為，無論我們選擇何種學(xué)科，都務(wù)必使學(xué)生理解該學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)。依此而建立的課程理論是( )。

A.百科全書式課程理論 B.綜合課程理論

C.實(shí)用主義課程理論 D.結(jié)構(gòu)主義課程理論

5.培養(yǎng)學(xué)生探究精神、態(tài)度和能力的課程是( )。

A.基礎(chǔ)型課程 B.拓展型課程

C.研究型課程 D.學(xué)科課程

6.最古老、使用范圍最廣泛的課程類型是( )。

A.活動課程 B.綜合課程

C.學(xué)科課程 D.實(shí)驗(yàn)課程

7.將一門學(xué)科的內(nèi)容按照邏輯體系組織起來，前后內(nèi)容基本不重復(fù)。體現(xiàn)的課程組織形式是( )。

A.邏輯組織 B.直線式組織

C.心理組織 D.縱向組織

8.從教師與學(xué)生的關(guān)系看，新課程要求教師應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)的( )。

A.促進(jìn)者 B.研究者

C.建設(shè)者 D.開發(fā)者

9.( )亦稱公開課程，是指在學(xué)校情境中以直接的、明顯的方式呈現(xiàn)的課程。

A.選修課程 B.研究型課程

C.顯性課程 D.活動課程

10.經(jīng)驗(yàn)主義課程認(rèn)為( )。

A.課程應(yīng)該有益于促進(jìn)人的尊嚴(yán)和潛能的發(fā)展

B.課程應(yīng)該打破學(xué)科邏輯組織界限，從兒童的興趣和需要出發(fā)，以活動為中心加以組織

C.課程不應(yīng)該幫助學(xué)生適應(yīng)社會，而是應(yīng)該建立一張新的社會秩序社會文化

D.課程標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該體現(xiàn)豐富性、循環(huán)性、關(guān)聯(lián)性和嚴(yán)密性

【參考答案】

1.B

【解析】本題考查的是廣義課程的概念。廣義的課程是指學(xué)生在校期間所學(xué)內(nèi)容的總和及進(jìn)程安排。故本題選B。

2.A

【解析】本題考查的是目標(biāo)評價模式。目標(biāo)評價模式強(qiáng)調(diào)要用明確的、具體的行為方式來陳述目標(biāo)，并以預(yù)先規(guī)定和界說的目標(biāo)為中心來設(shè)計(jì)、組織和實(shí)施評價，從而確定學(xué)生通過課程教學(xué)所取得的進(jìn)步，亦即確定學(xué)生達(dá)到目標(biāo)的程度，找出實(shí)際結(jié)果與課程目標(biāo)之間的差距，并利用這種信息反饋?zhàn)鳛樾抻喺n程計(jì)劃或更新課程目標(biāo)的依據(jù)。故本題選A

3.A

【解析】本題考查的是課程詞源與概念。“維護(hù)課程，必君子監(jiān)之，乃依法制”是孔穎達(dá)提出的，意思是對于教育制度、教學(xué)課程的安排、執(zhí)行，一定要有智慧、有德行的人來掌管，才能有效的保持和執(zhí)行。這里的課程不是現(xiàn)代課程的意思。故本題選A。

4.D

【解析】本題考查的是課程理論流派。結(jié)構(gòu)主義課程理論是當(dāng)代西方出現(xiàn)的一個重要的課程理論，其代表人物是該課程理論的創(chuàng)始人布魯納。結(jié)構(gòu)主義課程理論強(qiáng)調(diào)使學(xué)生理解學(xué)科基本結(jié)構(gòu)。故本題選D。

5.C

【解析】本題考查的是研究型課程的含義。研究型課程主要是培養(yǎng)學(xué)生探究精神、態(tài)度和能力的課程。故本題選C。

6.C

【解析】本題考查的是學(xué)科課程的特征。學(xué)科課程：主要是從各學(xué)科領(lǐng)域中精選的部分內(nèi)容，按照該領(lǐng)域的邏輯結(jié)構(gòu)構(gòu)成的知識體系。它是最古老、使用范圍最廣泛的課程。在教育史上，絕大部分教育家主張學(xué)校教育以學(xué)科為本，其代表人物是赫爾巴特和斯賓塞，人們稱其為學(xué)科課程論者。我國古代的“六藝”和古希臘的“七藝”都是學(xué)科課程。故本題選C。

7.B

【解析】本題考查的是課程組織形式的分類。直線式指把課程內(nèi)容組織成一條在邏輯上前后聯(lián)系的“直線”，前后內(nèi)容基本不重復(fù)，即課程內(nèi)容直線前進(jìn)，前面安排過的內(nèi)容在后面不再呈現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)知識本身內(nèi)在邏輯的直線性。故本題選B。

8.A

【解析】本題考查的是新課改教師觀。從教師與學(xué)生的關(guān)系看，新課程要求教師應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者。故本題選A。

9.C

【解析】本題考查的是顯性課程概念。根據(jù)課程的呈現(xiàn)方式可以把課程分為顯性課程和隱性課程，顯性課程是指一個教育系統(tǒng)內(nèi)或教育機(jī)構(gòu)中用正式文件頒布而提供給學(xué)生學(xué)習(xí)，學(xué)生通過考核后可以獲取特定教育學(xué)歷或資格證書的課程，表現(xiàn)為課程方案中明確列出和有專門要求的課程。故本題選C。

10.B

【解析】本題考查的是課程理論流派-經(jīng)驗(yàn)主義。經(jīng)驗(yàn)主義課程論的核心觀點(diǎn)是：(1)課程應(yīng)以兒童的活動為中心;(2)課程的組織應(yīng)心理學(xué)化。A選項(xiàng)是學(xué)科中心的觀點(diǎn);C選項(xiàng)是社會改造主義的觀點(diǎn);D選項(xiàng)是后現(xiàn)代主義的觀點(diǎn)。故本題選B。