甘肅教師招聘教綜模擬題22

http://gansu.hteacher.net 2022-01-18 18:18 甘肅教師招聘 [您的教師考試網]

一、單項選擇題(每小題只有一個正確答案)

1.教師運用英雄人物的形象對學生進行思想品德教育，這種方法屬于( )。

A.說理教育法 B.榜樣示范法

C.陶冶教育法 D.實際鍛煉法

2.通過擺事實、講道理，結合學生提高認識，形成正確的觀點的方法是( )。

A.榜樣法 B.說服法

C.鍛煉法 D.陶冶法

3.“孟母三遷”的故事中孟母采用的德育方法是( )。

A.模仿示范法 B.陶冶教育法

C.實踐鍛煉法 D.自我約束法

4.“苦其心智，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身”體現的德育方法是( )。

A.實際鍛煉法 B.陶冶教育法

C.說服教育法 D.榜樣示范法

5.通過創(chuàng)設良好的情景，潛移默化地培養(yǎng)學生思想品德的方法是( )。

A.說服教育法 B.榜樣示范法

C.陶冶教育法 D.實踐鍛煉法

6.在德育的幾種方法中，( )側重于道德認識的培養(yǎng)。

A.實際鍛煉 B.品德評價

C.陶冶法 D.說服法

7.某小學創(chuàng)造了希望樹，讓孩子把自己進步的希望以“果子”的形式貼到希望樹上，一旦目標達到了，“果子”成熟，可以拿下來，然后再掛一個希望。這種德育方法屬于( )。

A.榜樣示范法 B.實際鍛煉法

C.指導自我教育法 D.品德評價法

8.下列德育方法選擇合理的是( )。

A.政治法紀教育主要以強制灌輸方法進行

B.采取罰款解決班級衛(wèi)生問題

C.小學生應多運用榜樣進行教育，中學生教育可更多注重說理

D.為了維護絕大多數同學的學習權利，教師可以把破壞課堂紀律的同學趕出教室。

9.教師自覺的利用環(huán)境和自身教育因素對學生進行熏陶和感染的德育方法是( )。

A.自我教育法 B.榜樣示范法

C.實際鍛煉法 D.陶冶教育法

10.身教重于言教，突出的是( )。

A.陶冶法 B.榜樣法

C.實際鍛煉法 D.品德評價法

【參考答案】

1.B

【解析】本題考查的是德育方法。榜樣法是以他人的高尚思想、模范行為和卓越成就來影響學生品德的方法。榜樣包括偉人的典范、教育者的示范、學生中的好榜樣等。故本題選B。

2.B

【解析】本題考查的是德育方法。說服法是通過擺事實、講道理，使學生提高認識、形成正確觀點的方法。說服法包括語言文字說服和事實說服。語言文字說服主要表現為講解、報告、談話、辯論和指導閱讀等形式。事實說服主要表現為參觀、訪問和調查。常言道“百聞不如一見”“事實勝于雄辯”。故本題選B。

3.B

【解析】本題考查的是德育方法。孟母三遷的故事強調的是環(huán)境對人的成長所起到的巨大作用，所體現的是環(huán)境對人的陶冶作用。故本題選B。

4.A

【解析】本題考查的是德育方法。題干中所強調的是通過各種實際鍛煉，達到培養(yǎng)個體品德的目的，屬于實際鍛煉法。故本題選A。

5.C

【解析】本題考查的是陶冶教育法的定義。題干字眼“創(chuàng)設情境”和“潛移默化”體現的是陶冶教育法。故本題選C。

6.D

【解析】本題考查的是德育方法的特點。說服法是通過擺事實、講道理，使學生提高認識、形成正確觀點的方法。側重于道德認識的培養(yǎng)。故本題選D。

7.C

【解析】本題考查的是德育方法。品德修養(yǎng)指導法(自我教育法、修養(yǎng)法)是指教師指導學生自覺主動進行學習、自我品德反省，以實現思想轉化以及行為控制的德育方法。品德修養(yǎng)建立在自我意識、自我評價能力發(fā)展的基礎上，是人的自覺能動性的體現。包括：學習、自我批評、座右銘、自我實踐體驗與鍛煉等。題干所述的德育過程由學生自己決定、控制整個進程，屬于自我教育法。故本題選C。

8.C

【解析】本題考查的是德育方法的選擇依據。A選項，政治法紀教育也要提高學生的主動性，促進政治教育的內化，不能強制灌輸。B選項，教師對學生進行罰款是違法行為。C選項，小學生模仿能力強，可以多用榜樣進行教育，中學生的自我意識和理解能力逐漸增強，教育可更多注重說理，符合德育方法選擇的依據。D選項，教師把學生趕出教室侵犯學生的受教育權。故本題選C。

9.D

【解析】本題考查的是陶冶教育法。題干中“熏陶感染”是關鍵詞，指向陶冶教育法。故本題選D。

10.B

【解析】本題考查的是德育方法。身教即以身作則，以身示范，突出教師的榜樣作用。故本題選B。

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責任編輯：劉紹文