甘肅教師招聘教綜模擬題66

http://gansu.hteacher.net 2022-02-23 14:56 甘肅教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、單項(xiàng)選擇題(每小題只有一個(gè)正確答案)

1.依據(jù)技能本身的性質(zhì)和特點(diǎn)，技能的種類有( )。

A.工作技能和生活技能 B.動(dòng)作技能和操作技能

C.操作技能和心智技能 D.智力技能和認(rèn)知技能

2.從所涉及骨髂、肌肉大小，彈鋼琴屬于( )。

A.閉合型操作技能 B.開放型操作技能

C.精細(xì)動(dòng)作技能 D.粗大動(dòng)作技能

3.跑步、唱歌、游泳等屬于( )。

A.識(shí)記技能 B.心智技能

C.動(dòng)作技能 D.認(rèn)知技能

4.以下技能中，屬于操作技能的是( )。

A.閱讀技能 B.運(yùn)算技能

C.記憶技能 D.吹拉彈唱技能

5.技能包括智力技能和動(dòng)作技能，下面屬于動(dòng)作技能的是( )。

A.識(shí)字 B.推理

C.計(jì)算 D.寫字

6.動(dòng)作技能的特點(diǎn)是( )。

A.客觀性、外顯性、展開性 B.觀念性、內(nèi)潛性、簡(jiǎn)縮性

C.客觀性、外顯性、簡(jiǎn)縮性 D.觀念性、內(nèi)潛性、展開性

7.通過示范和講解，使學(xué)生了解動(dòng)作要領(lǐng)，知道“做什么”和“怎么做”，這一任務(wù)在操作技能形成中的哪一階段完成( )。

A.操作熟練階段 B.操作整合階段

C.操作模仿階段 D.操作定向階段

8.在操作技能的學(xué)習(xí)過程中，主要依靠視覺控制，各個(gè)動(dòng)作要素之間的協(xié)調(diào)性差，常常出現(xiàn)顧此失彼現(xiàn)象的階段是( )。

A.操作定向 B.操作模仿

C.操作整合 D.操作熟練

9.在操作技能形成過程中，把模仿階段練習(xí)的動(dòng)作固定下來，并使各種動(dòng)作成分相互結(jié)合，成為定型的、一體化的動(dòng)作稱為( )。

A.操作的定向 B.操作的模仿

C.操作的整合 D.操作的熟練

10.在操作技能形成過程中，所形成的動(dòng)作方式對(duì)各種變化的條件具有高度的適應(yīng)性，動(dòng)作的執(zhí)行達(dá)到高度的完善化和自動(dòng)化，稱為( )。

A.操作的定向 B.操作的模仿

C.操作的整合 D.操作的熟練

【參考答案】

1.C

【解析】本題考查的是技能的類型。按技能的性質(zhì)和特點(diǎn)，可以分為操作技能和心智技能兩類。故本題選C。

2.C

【解析】本題考查的是技能的類型。根據(jù)所涉及骨髂、肌肉大小的不同操作性技能可分為細(xì)微型與粗放型動(dòng)作技能，彈鋼琴屬于精細(xì)動(dòng)作技能。故本題選C。

3.C

【解析】本題考查的是技能的類型。操作技能又叫運(yùn)動(dòng)技能、動(dòng)作技能，是通過學(xué)習(xí)而形成的合法則的操作活動(dòng)方式。跑步、唱歌、游泳等都是在練習(xí)的基礎(chǔ)上形成的，按某些規(guī)則或操作程序順利完成某種的身體協(xié)調(diào)任務(wù)，即動(dòng)作技能。故本題選C。

4.D

【解析】本題考查的是技能的類型。操作技能又叫運(yùn)動(dòng)技能、動(dòng)作技能，是通過學(xué)習(xí)而形成的合法則的操作活動(dòng)方式。操作技能具有外顯性的特征，吹拉彈唱肉眼可觀。而選項(xiàng)A、B、C選項(xiàng)均屬于心智技能。故本題選D。

5.D

【解析】本題考查的是技能的類型。寫字屬于動(dòng)作技能，識(shí)字屬于心智技能。故本題選D。

6.A

【解析】本題考查的是技能的特征。操作技能又叫運(yùn)動(dòng)技能、動(dòng)作技能，是通過學(xué)習(xí)而形成的合法則的操作活動(dòng)方式。具有以下三個(gè)特點(diǎn)：首先，就動(dòng)作對(duì)象而言，操作技能的活動(dòng)對(duì)象是物質(zhì)性客體或肌肉，具有客觀性。其次，就動(dòng)作進(jìn)行而言，操作動(dòng)作的執(zhí)行是通過外部顯現(xiàn)的肌體運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的，既有外顯性。第三，就動(dòng)作的結(jié)構(gòu)而言，操作活動(dòng)的每個(gè)動(dòng)作必須切實(shí)執(zhí)行，不能合并、省略，在結(jié)構(gòu)上具有展開性。故本題選A。

7.D

【解析】本題考查的是操作技能的形成過程。操作的定向即了解操作活動(dòng)的結(jié)構(gòu)，在頭腦中建立起操作活動(dòng)的定向映象的過程。雖然操作技能表現(xiàn)為一系列的操作活動(dòng)，但學(xué)員最初必須了解做什么、怎么做，即首先要掌握程序性知識(shí)。故本題選D。

8.B

【解析】本題考查的是操作技能的形成過程。操作的模仿即實(shí)際再現(xiàn)出特定的動(dòng)作方式或行為模式，其實(shí)質(zhì)是將頭腦中形成的定向映象以外顯的實(shí)際動(dòng)作表現(xiàn)出來。因此，模仿是在定向的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，缺乏定向映象的模仿是機(jī)械的模仿。故本題選B。

9.C

【解析】本題考查的是操作技能的形成過程。操作的整合即把模仿階段學(xué)習(xí)的動(dòng)作固定下來，并使各動(dòng)作成分相互結(jié)合，成為定型的、一體化的動(dòng)作。通過整合，一方面動(dòng)作水平得以提高，動(dòng)作結(jié)構(gòu)趨于合理、協(xié)調(diào)，動(dòng)作的初步概括化得以實(shí)現(xiàn);另一方面，學(xué)員對(duì)動(dòng)作的有效控制逐步增強(qiáng)。故本題選C。

10.D

【解析】本題考查的是操作技能的形成過程。操作的熟練是指所形成的動(dòng)作方式對(duì)各種變化的條件具有高度的適應(yīng)性，動(dòng)作的執(zhí)行達(dá)到高度的完善化和自動(dòng)化。操作的熟練的內(nèi)在機(jī)制在大腦皮層中建立了動(dòng)力定型，即大腦皮層的概括化的、鞏固的暫時(shí)神經(jīng)聯(lián)系。故本題選D。