甘肅教師招聘教綜模擬題69

http://gansu.hteacher.net 2022-02-23 15:04 甘肅教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、單項(xiàng)選擇題(每小題只有一個(gè)正確答案)

1.根據(jù)認(rèn)知活動(dòng)的特定目標(biāo)，在認(rèn)知活動(dòng)開始之前計(jì)劃完成任務(wù)所涉及的各種活動(dòng)、預(yù)計(jì)結(jié)果、選擇策略，設(shè)想解決問(wèn)題的方法，并預(yù)估其有效性等是指( )。

A.計(jì)劃策略 B.資源管理策略

C.精加工策略 D.組織策略

2.學(xué)習(xí)者在閱讀困難或不熟悉的材料時(shí)放慢速度，這里采用的學(xué)習(xí)策略屬于( )。

A.元認(rèn)知策略 B.資源管理策略

C.精加工策略 D.組織策略

3.流程圖可用來(lái)表現(xiàn)步驟、事件和階段的順序，如系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖、模式或模型圖、網(wǎng)絡(luò)關(guān)系圖。在學(xué)習(xí)策略中，它是一種典型的( )。

A.精細(xì)加工策略 B.調(diào)節(jié)策略

C.努力管理策略 D.組織策略

4.在學(xué)習(xí)新材料時(shí)，先對(duì)材料進(jìn)行系統(tǒng)的分析、歸納和總結(jié)，然后用簡(jiǎn)要的語(yǔ)詞，按材料中的邏輯關(guān)系，寫下主要和次要的觀點(diǎn)，這屬于( )。

A.復(fù)述策略 B.理解—控制策略

C.精細(xì)加工策略 D.組織策略

5.對(duì)于復(fù)雜知識(shí)來(lái)說(shuō)，有效的精細(xì)加工策略是( )。

A.記憶術(shù) B.做筆記

C.復(fù)述 D.編碼和組織

6.在小學(xué)低年級(jí)識(shí)字教學(xué)中，有人按偏旁結(jié)構(gòu)歸類識(shí)字，有人按字母音節(jié)歸類識(shí)字，這屬于( )。

A.復(fù)述策略 B.元認(rèn)知調(diào)節(jié)

C.精加工策略 D.組織策略

7.學(xué)習(xí)一種新材料時(shí)運(yùn)用聯(lián)想假借意義，對(duì)記憶有幫助的這種方法稱為( )。

A.語(yǔ)義聯(lián)想 B.視覺(jué)想象

C.關(guān)鍵詞法 D.諧音聯(lián)想法

8.對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程中制定自我學(xué)習(xí)計(jì)劃、實(shí)施自我監(jiān)督以及自我調(diào)控的策略，一般稱為( )。

A.智力技能 B.學(xué)習(xí)自覺(jué)性

C.元認(rèn)知策略 D.自我意識(shí)

9.不屬于元認(rèn)知的策略的是( )。

A.計(jì)劃策略 B.精加工策略

C.監(jiān)控策略 D.調(diào)節(jié)策略

10.以下屬于元認(rèn)知計(jì)劃策略的是( )。

A.設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo) B.對(duì)材料進(jìn)行自我提問(wèn)

C.測(cè)驗(yàn)先做簡(jiǎn)單題目 D.考試時(shí)監(jiān)視自己的速度和時(shí)間

【參考答案】

1.A

【解析】本題考查的是元認(rèn)知策略。學(xué)習(xí)的元認(rèn)知策略，是指學(xué)生對(duì)自己整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程的有效監(jiān)視及控制的策略。在認(rèn)知活動(dòng)開始之前計(jì)劃完成任務(wù)所涉及的各種活動(dòng)、預(yù)計(jì)結(jié)果、選擇策略，設(shè)想解決問(wèn)題的方法，并預(yù)估其有效性是計(jì)劃策略。故本題選A。

2.A

【解析】本題考查的是元認(rèn)知策略。元認(rèn)知策略，是指學(xué)生對(duì)自己整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程的有效監(jiān)視及控制的策略。故本題選A。

3.D

【解析】本題考查的是組織策略。組織策略是指將經(jīng)過(guò)精加工提煉出來(lái)的知識(shí)點(diǎn)加以構(gòu)造，形成知識(shí)結(jié)構(gòu)的更高水平的信息加工策略。組織策略主要有兩種：一種是歸類策略，用于概念、詞語(yǔ)、規(guī)則等知識(shí)的歸類整理;一種是綱要策略，主要用于對(duì)學(xué)習(xí)材料結(jié)構(gòu)的把握。故本題選D。

4.D

5.D

【解析】本題考查的是精加工策略。精加工策略是指把新信息與頭腦中的舊信息聯(lián)系起來(lái)，從而增加新信息意義的深層加工策略。它常被描述成一種理解記憶的策略。常見(jiàn)的精加工策略主要包括如下幾種：(1)記憶術(shù)：位置記憶法、縮簡(jiǎn)和編歌訣、諧音聯(lián)想法、關(guān)鍵詞法、語(yǔ)義聯(lián)想、形象聯(lián)想法;(2)做筆記;(3)提問(wèn);(4)生成性學(xué)習(xí);(5)運(yùn)用背景知識(shí)，聯(lián)系客觀實(shí)際。AD選項(xiàng)屬于精加工策略。編碼與組織策略就是用某種結(jié)構(gòu)將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容組織起來(lái)。這種結(jié)構(gòu)既可以是有關(guān)新學(xué)習(xí)內(nèi)容的、獨(dú)立的特定結(jié)構(gòu)，也可以是將新知識(shí)與已有知識(shí)聯(lián)系起來(lái)的結(jié)構(gòu)。簡(jiǎn)而言之，就是將信息集中起來(lái)，以便于更好地進(jìn)行管理和記憶。題干中，強(qiáng)調(diào)對(duì)復(fù)雜知識(shí)的加工，編碼和組織就可以對(duì)復(fù)雜知識(shí)進(jìn)行深入加工。故本題選D。

6.D

7.B

【解析】本題考查的是記憶術(shù)。A選項(xiàng)，語(yǔ)義聯(lián)想，通過(guò)聯(lián)想，學(xué)生將新材料與頭腦中的舊知識(shí)聯(lián)系在一起，賦予新材料以更多的意義。B選項(xiàng)，視覺(jué)想象，通過(guò)人為的聯(lián)想，使無(wú)意義的材料和頭腦中鮮明、生動(dòng)、奇特的形象結(jié)合起來(lái)，從而提高記憶效果。C選項(xiàng)，關(guān)鍵詞法，是人們通過(guò)視覺(jué)表象，將新詞或概念同相似的聲音線索詞聯(lián)系起來(lái)的方法。這種方法在記憶外語(yǔ)詞匯、地理信息時(shí)非常有用。D選項(xiàng)，諧音聯(lián)想法，是指人們?cè)趯W(xué)習(xí)一種新材料時(shí)，運(yùn)用聯(lián)想，假借意義，將無(wú)意義材料轉(zhuǎn)變成有意義材料的一種精細(xì)加工策略。諧音聯(lián)想法常用于歷史學(xué)科里的年代或時(shí)間的記憶。題干中內(nèi)容符合諧音聯(lián)想法的概念。故本題選D。

8.C

【解析】本題考查的是元認(rèn)知策略。元認(rèn)知策略是指學(xué)生對(duì)自己整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程的有效監(jiān)視及控制的策略，包括計(jì)劃策略、監(jiān)視策略和調(diào)節(jié)策略。故本題選C。

9.B

【解析】本題考查的是元認(rèn)知策略。元認(rèn)知策略是指學(xué)生對(duì)自己整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程的有效監(jiān)視及控制的策略，包括計(jì)劃策略、監(jiān)視策略和調(diào)節(jié)策略。故本題選B。

10.A

【解析】本題考查的是元認(rèn)知策略。元認(rèn)知計(jì)劃是指根據(jù)認(rèn)知活動(dòng)的特定目標(biāo)，在認(rèn)知活動(dòng)開始之前計(jì)劃完成任務(wù)所涉及的各種活動(dòng)、預(yù)計(jì)結(jié)果、選擇策略，設(shè)想解決問(wèn)題的方法，并預(yù)估其有效性。故本題選A。