2024教師招聘考試：小學(xué)音樂《幸福拍手歌》說課稿

http://guangdong.hteacher.net 2024-04-13 11:02 廣東教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

 一、說教材

首先，談?wù)勎覍滩牡睦斫?，作為一名老師，我認(rèn)為對于教材的了解是必不可少的。

《幸福拍手歌》是人教版小學(xué)音樂(二年級)下冊第六單元第四課的一節(jié)唱歌課;作品為G調(diào)，4/4拍，情緒活潑，旋律歡快，描繪了小朋友用拍手、跺腳表達幸福和開心的場景，表達了作者懷念童年美好時光的情感。

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以學(xué)會弱起小節(jié)和反復(fù)記號的知識，感受作品表達珍惜時光的情感，從而獲得情感體驗，提升演唱技能。

二、說學(xué)情

要想成為一名優(yōu)秀的教師，不但要對教材有所了解，還要對學(xué)生的情況有清晰明了的掌握，站在學(xué)生的角度思考問題，這樣才能了解學(xué)生真正的學(xué)習(xí)需求，做到因材施教、有的放矢。

1-2年級的學(xué)生以形象思維為主，有著好奇、好動、模仿力強的身心特點，善于利用兒童的自然嗓音和靈巧形體，采用歌、舞、圖片、游戲等相結(jié)合的綜合手段，進行直觀教學(xué)。聆聽音樂的材料要短小有趣，形象鮮明。

三、說教學(xué)目標(biāo)

通過對教材的分析以及學(xué)情的了解，我設(shè)計的教學(xué)目標(biāo)如下：

1.通過學(xué)習(xí)歌曲《幸福拍手歌》，體會童年游戲的樂趣，產(chǎn)生珍惜美好時光的情感。

2.通過對《幸福拍手歌》的演唱，并配以小組合作、講授、提問等方法，提高演唱能力。

3.了解弱起小節(jié)和反復(fù)記號的演唱，并能夠用歡快、活潑的情緒完整有感情地演唱歌曲，能夠用自己的方式表現(xiàn)作品珍惜時光的情感。

四、說教學(xué)重難點

基于以上對教材、學(xué)情的分析以及教學(xué)目標(biāo)的設(shè)立，我確定本節(jié)課的重難點：

重點是能夠用歡快、活潑的情緒完整演唱歌曲。

難點是能夠了解弱起小節(jié)和反復(fù)記號的演唱。

五、說教法、學(xué)法

為了更好地突出重點、突破難點，本堂課我主要采用的教學(xué)方法分以下兩點：

教法：小組合作法、講授法、提問法。

六、說教學(xué)過程

接下來說說我的教學(xué)過程，也是本次說課的中心部分;在這一部分主要分成五個環(huán)節(jié)，分別是新課導(dǎo)入、初步感知、學(xué)唱歌曲、拓展延伸、小結(jié)作業(yè)。下面，我將分別來介紹這五個環(huán)節(jié)：

第一環(huán)節(jié)是新課導(dǎo)入環(huán)節(jié)

好的導(dǎo)入是成功的一半，為了培養(yǎng)學(xué)生的興趣，營造濃郁的音樂課堂氛圍，上課伊始，我會用圖片的方式進行導(dǎo)入，并提問：你們?nèi)绾伪磉_自己的開心和幸福?學(xué)生自由回答，教師總結(jié);由此順勢引入本課課題。

通過這樣圖片導(dǎo)入的方式，可以提高學(xué)生的想象力。形成了一個自然、生動的過渡。

推薦閱讀：

教師招聘考試公告

教師招聘考試大綱

教師招聘職位表

教師招聘報名時間

責(zé)任編輯：云云