教師招聘面試：幼兒紙工《企鵝》

http://guangdong.hteacher.net 2024-04-13 14:12 廣東教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

 一、開始部分

師：小朋友們，我們又見面了!今天，老師給大家?guī)砹艘粋€謎語，我們仔細(xì)聽，看看誰猜的最準(zhǔn)確!是鵝不能高空飛，白肚黑衣顫巍巍;成群結(jié)隊翹首望，冰天雪地過得美。小朋友們猜猜是誰呀!

幼：企鵝!

師：小朋友們可真聰明!小企鵝生活在南極，非?？蓯?。

二、展開部分

1.出示企鵝圖片，引導(dǎo)幼兒觀察。

師：小朋友們，大家仔細(xì)看企鵝的圖片，你們能用自己的話說一說企鵝是什么樣子的、它又有哪些特點呢?

師：這位穿紫色衣服的小朋友，你來說。

幼：企鵝的肚皮是白色的，背上是黑色的。

師：對了，企鵝有白白的肚皮、黑黑的背，你說得非常棒!還有沒有哪位小朋友作補充?這位小朋友舉手最快，你來補充。

幼：還有黃黃的、扁扁的嘴巴!

師：小朋友們說得都很不錯，那大家再看看，小企鵝像是什么形狀的、他又是怎么走路的呢?

幼：像是三角形的!它的頭有點尖尖的!走起路來搖搖擺擺!

師：小朋友們說得非常棒!我們大家一起學(xué)一學(xué)他走路吧!

(教師與幼兒一同模仿企鵝走路)

師：小朋友們模仿得可真像!都是不怕冷的小企鵝!小企鵝那么可愛，你們想不想有自己的小企鵝呢?讓我們一起動手做一個吧!

2.教師示范折紙，講解折紙方法。(注意過程中對幼兒的指導(dǎo))

師：小朋友們看一看視頻，看看她們是怎樣折出小企鵝的。

師：好啦小朋友們，大家和我一起，拿出來紙張，一步步開始折紙吧!

師：首先，我們把這張紙兩個相對的角合并在一起，念成兩個三角形。然后展開，把另外兩個相對的角合并在一起，又變成了兩個三角形。展開后，小朋友們看一看，我們的紙上有幾個三角形啊!

幼：總共有4個!

師：對啦，有4個三角形。接下來我們找到其中的一條對角線，在它的下面距離不遠(yuǎn)的地方找到另外一條橫著的直線往上折，記得不要和它的對角重合，一定要把線壓實，不然小企鵝會不好看的。這樣，我們就得到了一個稍微小一些的三角形。

師：接下來，我們把三角形頂端的指教往下折，記得不要折得太大，我們就得到了小企鵝的嘴巴。

師：我們把這張紙反過來，讓下面的一條直線對著你的身體，摸一摸左右兩邊的兩個直角，我們把它們像包小寶寶一樣，從左右兩邊向中間折。然后再把兩個直角向外翻折出來，這樣，我們小企鵝的翅膀也長出來啦!

師：最后，我們把這張紙再反過來，把頂端的一角往下折，小企鵝的頭也做好啦!我們給它畫上眼睛，我們的小企鵝就做好啦!

3.幼兒獨立折企鵝。

師：小朋友們自己獨立再做一個小企鵝，和你的小企鵝做個伴吧!

4.教師引導(dǎo)幼兒給折好的企鵝涂上不同的顏色。

師：我們還可以給小企鵝涂上不同的顏色，發(fā)揮你的想象力，看看你會把小企鵝變成什么樣子!

師：哪位小朋友上來展示一下他的作品?(請小朋友們上臺展示并進(jìn)行點評)

師：這位小朋友給小企鵝戴上了一個領(lǐng)帶，真是一個“紳士”的小企鵝。

師：這位小朋友給小企鵝扎上了馬尾，還帶上了頭花，真是像你一樣可愛!小朋友們的創(chuàng)意都非常棒!

三、結(jié)束部分

師：我們把小企鵝一起放到展覽板上，裝飾我們的教室吧!

四、活動延伸

師：小朋友們，小企鵝還有非常多好玩的故事，我們一起去翻閱圖書，找一找吧!

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